??————校園衛(wèi)兵

? ? ? 《變形記》是一檔秉承換位思考的思維理念获三，讓城市和農(nóng)村的孩子交換人生旁蔼，體驗(yàn)不同生活模式，從而達(dá)到改善關(guān)系疙教、解決矛盾棺聊、收獲教益目的節(jié)目。但是播出這么多季以來(lái)贞谓，《變形記》是否真的達(dá)到了原來(lái)的初衷限佩，節(jié)目中的孩子是否真的變好了，這真的是很值得人思考裸弦。從欄目中城市主人公的看祟同，這的確是一個(gè)用心良苦的劇組。給了他一個(gè)良好的教育機(jī)會(huì)烁兰，去見(jiàn)識(shí)跟自己從前生活完全不一樣的苦難世界耐亏，讓城市主人公知道自己曾經(jīng)揮霍掉的或許是許多人拼命努力也得不到的，從而開(kāi)始迷途知返沪斟，回到自己的生活中去珍惜當(dāng)下广辰。但是對(duì)節(jié)目的農(nóng)村主人公來(lái)說(shuō)暇矫，是否太殘忍了些？十幾歲年紀(jì)择吊，正值人生觀李根、世界觀養(yǎng)成時(shí)的孩子們，原本生活在單純無(wú)憂的環(huán)境下几睛，卻突然被帶入一個(gè)全新的恍如夢(mèng)境般的城市生活中去房轿，短暫領(lǐng)略了城市生活的美好之后又被打回原來(lái)的生活中去。被告知只要你努力讀書(shū)發(fā)奮圖強(qiáng)就能過(guò)上這樣的生活所森。

? ? ? ? 他的出發(fā)點(diǎn)是好的囱持，但就結(jié)果而言卻是不盡人意。城市主人公通過(guò)幾天的實(shí)驗(yàn)變形并不能改變十幾年的生活方式焕济，通過(guò)熒幕的推動(dòng)使得很多城市主人公搖身一變成網(wǎng)紅纷妆，而后更是有整容、騙粉絲錢(qián)等丑聞的發(fā)生晴弃。對(duì)農(nóng)村主人公這種做法就很殘忍掩幢，被帶入了一個(gè)美好夢(mèng)境般的生活，在體驗(yàn)過(guò)大城市的繁華物質(zhì)上的滿足之后上鞠，同時(shí)還有父母在身邊陪伴的愛(ài)际邻，勢(shì)必會(huì)有心理落差。城里主人公有父母的陪伴芍阎，還有物質(zhì)金錢(qián)思想上的滿足世曾，農(nóng)村主人公也失去了父母陪伴，他們也許一年只能見(jiàn)一次能曾，沒(méi)有聯(lián)絡(luò)的工具度硝，交通不便肿轨，沒(méi)有錢(qián)財(cái)寿冕，他們天天都要面對(duì)的生活！

? ? ? ?當(dāng)然椒袍，我們也懷著美好的期望驼唱，讓城市主人公在體驗(yàn)到生活不易，情感相連時(shí)能摒棄惡習(xí)多與父母溝通驹暑。讓農(nóng)村主人公懷著一個(gè)堅(jiān)韌樸實(shí)的內(nèi)心玫恳，能激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)奮斗就能過(guò)上這樣的生活。

? ? ? ?節(jié)目的播出會(huì)帶來(lái)反響优俘，會(huì)讓社會(huì)更加關(guān)注偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子教育學(xué)習(xí)生活上的問(wèn)題京办。也會(huì)接收到來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)。現(xiàn)今社會(huì)帆焕，九年義務(wù)教育的普及惭婿，以及國(guó)家大力扶持教育幫助那些讀書(shū)難貧困地區(qū)的孩子，讓每個(gè)孩子都能公平的在學(xué)校里接受教育。教育是終生受益的所收獲的回報(bào)會(huì)表現(xiàn)在生活中的方方面面财饥。在信息化社會(huì)發(fā)展的今天换吧，教育不單是傳統(tǒng)方面以及更多的適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)智能化的建設(shè)。教育局也在大力推行互聯(lián)網(wǎng)+教育方面钥星，智慧校園作為教育新興行業(yè)也在蒸蒸日上沾瓦。近年來(lái)智慧校園、平安校園的話題也頻頻出現(xiàn)博取人們的眼球谦炒，也正是提現(xiàn)了人們對(duì)于教育的重視性贯莺。教師通過(guò)“家校衛(wèi)兵”系統(tǒng)微信端及時(shí)發(fā)布通知公告、完成作業(yè)推送宁改；通過(guò)溝通乖篷，家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校最新活動(dòng)，積極參與學(xué)校管理透且，極大地提高家校溝通效率撕蔼，深得廣大家長(zhǎng)喜愛(ài)』嗵埽“家校衛(wèi)兵”系統(tǒng)的拓展服務(wù)功能鲸沮，包含豐富的教學(xué)資源，使孩子在課外也能接受優(yōu)質(zhì)課堂教育锅论，提升成績(jī)讼溺。 ?