孩子們剛高考完那幾天劫拢，我實在不能接受肉津，再也不給他們上課的事實，在辦公室獨自含淚落寞了幾天舱沧，萬般不舍∶蒙常現在還好，心緒基本平靜熟吏，回想起孩子們的一幕幕情景距糖，真的是暖人心脾。
? 還記得本期上實驗專題示范課前的準備牵寺，實驗高考澈芬考選擇題和填空題，提前把專題發(fā)下去帽氓，讓孩子們先做定時訓練趣斤，考考手藝，見識題型黎休，回顧知識浓领，在書上找到儀器和原理的出處玉凯，我好掌握情況以便重點講解。開始我遲遲不公布答案联贩，許多同學都迫不及待漫仆，那認真的神情，目不轉睛地盯著試題泪幌，苦思冥想盲厌，做不出來誓不罷休，大家積極討論座菠，異常熱烈狸眼，不服輸的勁頭一個也沒落下，都有信心有基礎浴滴，感覺自己能攻下這些堡壘拓萌，有的反講給我聽，是不是這樣分析升略，說得斬釘截鐵微王，中氣十足，目光堅定品嚣，他們執(zhí)著地認真起來還真讓我佩服炕倘，高三的孩子真的變了，主動挖掘知識的欲望也變強烈了翰撑，那一刻在我眼里罩旋，個個都是十分優(yōu)秀的。通過自主地一起逐個分析實驗問題后眶诈，同學們自己得出實驗題痴谴祝考的考點解析，必考成分分析逝撬，必考實驗現象或相關方程浴骂，必考實驗操作及操作目的，可能考綠色化學宪潮、考相關計算溯警、考儀器的連接和作用、考相關的化學反應原理狡相、考實驗的解釋梯轻、考其他，經過老師引導尽棕，同學們也提煉出實驗題的推導思路和方法檩淋，一讀題，尋找實驗目的；二看圖蟀悦，看發(fā)生裝置媚朦、凈化裝置、主裝置日戈、尾氣處理裝置询张；三防錯，防選漏凈化裝置浙炼，防寫不完整現象份氧，著重查陷阱和漏洞；四答題弯屈，圍繞目的蜗帜，分析反應原理，挖掘信息资厉，結合圖型厅缺，準確答題。一些同學總結出了易犯錯誤提醒宴偿，告誡自己答題時首先要明確實驗目的湘捎，準確選取裝置，正確分析實驗的順序窄刘，不要選錯窥妇。對常用儀器的主要作用和使用方法判斷要準；其次是圍繞實驗目的娩践，理解反應原理活翩，對操作的敘述要準確，細節(jié)不要疏漏翻伺，現象要描述完整纱新；再仔細挖掘信息，別忽略題目要求和限制的條件穆趴，對括號內的說明要重視。自我做出總結遇汞，一是能根據實驗目的選擇使用儀器和試劑未妹，二是能正確書寫反應原理中的相關方程和描述實驗現象，三是根據實驗目的能判斷和敘述基本操作空入。通過大家討論络它，歸納整理，不僅掌握解決了高考實驗題的策略歪赢，還感受到化學實驗題有許多美妙之處化戳，為達成實驗目的，需要把反應原理、裝置原理点楼、操作原理進行整合扫尖，控制一些實驗干擾，就能整體把控實驗掠廓，也知道了該多多回歸教材换怖，理清關系，尋找切入點蟀瞧。
孩子們經常在課余時間到辦公室問題沉颂，我時常在想，要是他們是我自己的孩子多好啊悦污，學習這么主動铸屉，對老師又這般忠誠，帶了他們切端，就終身認定你彻坛，當老師是幸福的，關鍵時候遇上了他們帆赢，始終就粘著你小压，有時候像嬰兒一般，所以帶孩子椰于，在他們需要你的時候沒有缺席怠益，終身都認定你是化學老師，甚至在他們給我特別制作的體恤衫上面瘾婿，在我的頭像旁邊都印上了“學好化學”的字樣蜻牢，這下只要我穿上它，誰都知道我的職業(yè)偏陪，那是我特殊的標志抢呆，為此，其他科的老師開玩笑說笛谦，啊抱虐，化學有，怎么不設計學好其他各科的字樣呢饥脑，孩子們回應道恳邀，這是化學老師說溜了的口頭禪，我們喊了三年的口號灶轰，爛熟于心谣沸，是的，“學好化學笋颤，過好生活乳附，考好大學，哦耶”，已吼入到了他們的生命中去赋除。孩子們在各個老師身上都是十分用心阱缓，這一屆的孩子真的不一般。
上課配合贤重，看著他們考試茬祷，也是享受，本學期有次周考并蝗，班上的凳子都被搬到隔壁教室臨時用去了祭犯，一進教室，發(fā)現沒有凳子滚停，舒睿這個孩子沃粗，馬上站起來，老師键畴，我去給你搬凳子最盅，我還以為只是簡單搬一只凳子，幾分鐘孩子們都沒有回來起惕，心里有點納悶了涡贱，怎么回事呢，等他們到來才得知惹想，是爬墻翻窗弄出來的问词，窗的位置那么高，那么困難嘀粱，幾個女漢子居然把凳子搬出來了激挪，他們走了，畢業(yè)了锋叨，都讓我們好想垄分，離不開他們。
還好娃磺，同學們好多都留了我們的QQ號薄湿，走了之后，不斷發(fā)短信回來偷卧，安慰我們說雖然他們人走了豺瘤，心還在，并留言道涯冠，老師，你一身正氣逼庞，你的成功就是我們的榜樣蛇更，你的教誨我們終身難忘，這還是平常比較內向的孩子，平時少言寡語的孩子派任，平時不怎么跟我們說話的孩子砸逊，居然畢業(yè)后還留給老師這么多話語，怎么也想不到掌逛，我不知道我的教學生涯中有過什么優(yōu)秀师逸，但此時真實感覺到幸福比優(yōu)秀和名利更重要。還有的孩子豆混，畢業(yè)后篓像，自發(fā)組織到學校來看望老師，對老師的赤誠之心日月可見皿伺。孩子們畢業(yè)說走就走了员辩，我還以為是一場普通的考試，沒想到再也難聚齊一起上課了鸵鸥，老師為他們做的奠滑，他們都能回應并感受得到，并且充滿感激妒穴，我記得有個孩子留言到宋税，她感覺很對不起我的，我倒覺得自己對她照顧不周讼油，沒怎么關心過她杰赛，結果她對老師甚有感情，對老師為他們籌劃的畢業(yè)典禮汁讼，也是滿滿的報恩和好評淆攻，從5月9日得到任務以來，就立馬抽空投身到畢業(yè)典禮思考中來嘿架，在方案上打磨雕琢無數次瓶珊，無數次，后來在主持詞的撰寫和各項安排中都是只要能想到耸彪，就一定做到伞芹，力求完美，尤其在最后幾天基本是晚上11點多才回家吃晚飯蝉娜，最后集群體智慧和辛勞的活動終于成功開展唱较，這屆畢業(yè)生是我們親手帶過三年的孩子，心理只有一個念頭召川，一定要傾心準備南缓，力爭讓孩子們滿意又震撼，并感知到老師對他們的萬般不舍和深沉的愛荧呐，特別是在感恩父母那一環(huán)節(jié)汉形，我寫得有點長，領導們修改了概疆，但我還是冒著固執(zhí)的風險逗威，照我以前的想法去主持了，雖得到領導們頗為勉強的褒獎岔冀，但我就認定凯旭，那些話我非對他們說不可弄贿，要說就要說到位危尿，說道骨子里面去馁痴，不是淺淺提及法褥，而是借此機會，我要深深教給他們一生有用的東西惨远。昨天在高一新生注冊中，一位家長肤粱，也是我們學校剛初三畢業(yè)的家長，來我們處登記注冊恍风，面見我窜骄，感嘆道虐骑，你也是學校老師啊狭归，那次主持典禮上灰嫉，我還以為你是學校從哪個培訓機構請來的呢，并告知他森瘪，我就是學校高中的老師军俊，剛送走了高三官硝，下期就有可能教他們孩子的化學了傻咖，認真投入做事害淤，是值得的扇雕，還有什么比讓被服務的對象滿意幸福呢。后來同學們返锌悖回來看我镶奉，我請他們吃飯的桌間，還再次告誡他們一定要對老人好崭放，今后長大結婚了哨苛，不僅對自己的父母好，更要對另一方的父母好币砂，我相信因果效應建峭，我們能做到讓家屬的家人都為我們說話的話，那才真正會做人决摧，每個人都要老亿蒸，我聽到或者看到很多老人過得不幸，我想希望因我的存在能夠起到一定的作用掌桩，我真想我們的孩子將來幸福边锁，我也真心希望成為他們生命中一個重要的他人，沒有一個溫馨的家庭波岛，哪有他們今后一輩子的幸福生活砚蓬。
有位專家曾說過，誰站在教室里盆色，誰就決定了孩子的品質灰蛙，甚至決定了孩子的命運祟剔，書寫他們生命的傳奇。做老師有快樂摩梧，有收獲物延，有故事，有成長...
