看電影就如同旅行尊勿，觀察別人的生活，思考自己的生活豆巨，是一種特別的旅行剩辟。——前言

-----電影之我見(jiàn)------

每一次觀影都是一場(chǎng)旅行往扔。在影院看電影與自己看電影的不同是有一個(gè)環(huán)境贩猎，能讓人忘記周?chē)橥度氲诫娪爸衅继拧Ｔ谖铱磥?lái)吭服，只要電影，讓觀眾有感情起伏蝗罗，有笑料噪馏，給人一種美的享受就是好電影÷潭看電影欠肾，就像經(jīng)歷別人的生活，這種感受就跟旅行一樣拟赊，不同地是刺桃，旅行是一種身心結(jié)合的體驗(yàn)，要經(jīng)歷身體的痛苦和疲憊吸祟，全身心的體驗(yàn)瑟慈，各種感官的刺激桃移，而觀影只是視覺(jué)的單純刺激，少了直接接觸葛碧，感覺(jué)雖然單一借杰，但耗費(fèi)的時(shí)間精力更少，得到的體驗(yàn)卻很多樣进泼，可以稱得上是另一種旅行蔗衡。

-----相互扶持的父與子------

單獨(dú)就電影而言，個(gè)人而言是一部不錯(cuò)的電影乳绕〗实耄可能網(wǎng)上有不同的聲音，雖然肯定鄧超導(dǎo)電影的進(jìn)步之處洋措，在教育的問(wèn)題的態(tài)度讓人不敢茍同等济蝉。電影以兒子，馬飛的視角菠发，講述的是工程師的爸爸馬皓文因設(shè)計(jì)的大橋垮塌王滤，蒙冤入獄七年，缺席了兒子關(guān)鍵時(shí)期的成長(zhǎng)滓鸠。出獄歸來(lái)的父親雁乡，見(jiàn)到了如今頹廢落后、自暴自棄的兒子哥力，決心靠自己的力量提高孩子的成績(jī)蔗怠，改變兒子的前程。

在與兒子的單獨(dú)的相處中吩跋，父親似乎也沒(méi)有特別的辦法寞射，只是給予父親的關(guān)愛(ài)和理解，方向問(wèn)題靠老爸锌钮，具體操作靠自己桥温。兒子雖然成績(jī)差，但品性不怪梁丘，也知道父親的不容易侵浸，也想變好，但苦于沒(méi)有信心氛谜，缺少方法掏觉。父親只是陪伴和鼓勵(lì)，那句“你是這個(gè)地球上最聰明的孩子”給了孩子最大的信心值漫。他不是橫加干涉澳腹，不是大發(fā)雷霆，而是循循善誘，言傳身教酱塔，盡量滿足孩子的愿望沥邻。劇中父親對(duì)孩子的耐心和鼓勵(lì)，讓人印象深刻羊娃。什么樣的父親教出什么樣的孩子唐全，父親晚上愛(ài)學(xué)習(xí)，孩子睡不著也跟著學(xué)蕊玷；父親遇事不放棄邮利，在父親的影響下，孩子做事堅(jiān)定集畅，不輕言放棄近弟，才有了最后的出艙維修飛船缅糟，安全返航挺智。由此想到，自己喜歡歷史窗宦，也是兒時(shí)在父親的影響下赦颇，愛(ài)上讀歷史書(shū)的。尊重不是溺愛(ài)赴涵，不是盲目媒怯，只要是為孩子興趣有關(guān)，盡量滿足如買(mǎi)那個(gè)年代稀缺的586電腦髓窜，跟孩子理想有關(guān)的扇苞，如觀看南海航空展，逃課也要去看寄纵。但平時(shí)的上課不能遲到鳖敷，考試不能錯(cuò)過(guò)，涉及到原則和底線問(wèn)題時(shí)程拭，如父親牽掛半輩子的名譽(yù)問(wèn)題定踱，就算與兒子關(guān)系惡化也要堅(jiān)持。

自然想到恃鞋，不是一個(gè)做了父親的人崖媚，是拍不出來(lái)這種效果的。鄧超已身為兩個(gè)孩子的父親恤浪，自是深有體會(huì)畅哑。有說(shuō)法是，鄧超是把自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷拍出來(lái)的水由。劇中父親說(shuō)過(guò)一句話“口口聲聲說(shuō)荠呐，罵孩子是為孩子好，那你為自己好，怎么不每天對(duì)著鏡子罵自己兩小時(shí)”直秆，從中體會(huì)到孩子也是有自尊的濒募，孩子也想聽(tīng)到鼓勵(lì)，但生活中能做到的父母恐怕不多圾结。電影中固然揭露了應(yīng)試教育下瑰剃，唯分?jǐn)?shù)論的問(wèn)題，教務(wù)主任唯分?jǐn)?shù)論筝野，幾十年如一日兢兢業(yè)業(yè)晌姚，對(duì)待差生一律開(kāi)除的做法雖然不甚可取，但現(xiàn)實(shí)中的例子比比皆是歇竟。有人可能會(huì)對(duì)主任的做法大加批駁挥唠，進(jìn)而攻擊應(yīng)試教育制度，說(shuō)是耽誤了多少年輕人的青春焕议”δィ可是，古時(shí)的科舉制度盅安，現(xiàn)代人和當(dāng)時(shí)人不是一直在批判唤锉，但卻是當(dāng)時(shí)比較公正的制度。正是有了科舉制度别瞭，普通人才能進(jìn)入上層社會(huì)窿祥，才能進(jìn)行階級(jí)流動(dòng)，沒(méi)有科舉制度蝙寨，不是要耽誤更多人的人生幸福嘛晒衩？劇中第一個(gè)高考狀元雖然成了瘋子，但他更多地是由于家庭教育的問(wèn)題墙歪，不能全是應(yīng)試教育的問(wèn)題听系。主人公馬飛之所以能出頭，也更多的是家庭教育的結(jié)果箱亿，跟制度關(guān)系并不大跛锌。

-----電影中的溫情-----

溫情一 馬飛后爸對(duì)馬飛教育的關(guān)注

電影中的溫情最能打動(dòng)人心，開(kāi)頭部分届惋，馬飛父母離婚髓帽，第一次露面的馬飛后爸，第一個(gè)狡詐的表情脑豹，讓人以為又是一段繼父虐待繼子的苦情故事郑藏，但并沒(méi)有。梁超飾演的馬飛后爸瘩欺，光頭必盖，笑容偽善拌牲，又有點(diǎn)市儈，小心眼歌粥，但為本片貢獻(xiàn)了最多的笑料塌忽，對(duì)繼子并沒(méi)有嫌棄，反而與妻子一塊關(guān)心孩子學(xué)習(xí)失驶，擔(dān)心孩子未來(lái)土居，雖然方法和做法欠妥，但卻是有一顆愛(ài)孩子的赤城之心嬉探。

溫情二 女老師對(duì)馬飛父子的關(guān)注

王西飾演的小高教師擦耀，剛畢業(yè)，漂亮涩堤，熱情眷蜓，是本片的顏值擔(dān)當(dāng)，雖然戲份不多胎围，多為花瓶吁系，但作為馬飛的老師兼班主任，沒(méi)有歧視后進(jìn)生馬飛痊远，不同意對(duì)馬飛的處分垮抗，反而處處維護(hù)自己的學(xué)生氏捞，關(guān)注馬飛的學(xué)習(xí)碧聪，這是是電影的溫情所在。馬飛能在學(xué)校留下繼續(xù)學(xué)習(xí)液茎，她有很大的功勞逞姿，二者之間有精彩的關(guān)于教育的對(duì)話，最終嫁給馬飛的父親馬皓文捆等，也是有一個(gè)很好的歸宿滞造，也是看中了馬爸爸的正義感和剛直，片中沒(méi)有過(guò)多的篇幅描述二人的相處栋烤，但二人一起相守到老谒养，就是對(duì)正直最大的報(bào)償。

溫情三 主任打著吊瓶觀看飛船返航

“莫名其妙明郭，荒謬絕倫”這是主任的口頭禪买窟，也是笑料之一。李建義飾演的閻主任與鄧超是影視劇中的老搭檔薯定，這次更是在劇中上演巔峰對(duì)決始绍，針對(duì)自己的教育觀念針?shù)h相對(duì)，二人的觀念正是“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”兩種觀念的對(duì)決话侄，最終是馬飛在父親的教育下亏推，進(jìn)入班級(jí)前十学赛，年級(jí)第一，報(bào)了提前批飛行員吞杭，未按照梁主任的意見(jiàn)參加高考爭(zhēng)取成為省級(jí)狀元盏浇，掛上榮譽(yù)墻最終成為航天員。在航天員馬飛順利返航芽狗，全國(guó)人民的歡呼聲中缠捌，見(jiàn)到了閻主任在病床上輸著液歡呼，不禁讓人感嘆译蒂，好強(qiáng)了一輩子的閆主任不過(guò)是一個(gè)恪盡職守的老師曼月，教育的悲劇不能全怪他。

電影中的也有反轉(zhuǎn)柔昼， 如馬飛班級(jí)墊底成長(zhǎng)為本屆最優(yōu)秀的學(xué)生哑芹，開(kāi)場(chǎng)馬皓文最忠實(shí)最信任的徒弟，結(jié)尾卻變成那個(gè)背叛自己的人捕透，出乎觀眾意料聪姿，凸顯了電影構(gòu)思的深度，讓人不禁唏噓乙嘀。