怎么激發(fā)學(xué)校師生活力
一蘑拯、學(xué)校發(fā)展 “瓶頸”
“瓶頸”狀態(tài)：缺乏激情钝满，按部就班，就像一臺(tái)機(jī)器申窘。
校長要煥發(fā)師生的熱情弯蚜，讓校園里充滿積極、陽光剃法、向上的氛圍碎捺，活力四射。建議校長們圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，每年提出一兩個(gè)關(guān)鍵詞收厨，圍繞關(guān)鍵詞整合工作晋柱，推動(dòng)發(fā)展。
二诵叁、年度關(guān)鍵詞
1雁竞、年度關(guān)鍵詞，就是每年圍繞學(xué)校的核心工作拧额，提煉出來的重要工作目標(biāo)和要求碑诉，通常用幾個(gè)詞句來表述，統(tǒng)領(lǐng)整合全局工作侥锦，使學(xué)校工作的目標(biāo)和重點(diǎn)清晰进栽、明確，創(chuàng)新管理的內(nèi)容和形式
組織有目標(biāo)恭垦，才會(huì)有前進(jìn)的方向
2快毛、年度關(guān)鍵詞是校長管理主張和教育主張的凸顯，階段的教育追求署照。
3祸泪、年度關(guān)鍵詞是校長以每年創(chuàng)新的年度目標(biāo)來講述學(xué)校發(fā)展的夢(mèng)想
4、年度關(guān)鍵詞要簡(jiǎn)明扼要建芙，反復(fù)宣講没隘，深入人心，大家心中有目標(biāo)
創(chuàng)設(shè)年度關(guān)鍵詞的目的禁荸，是通過創(chuàng)生年度目標(biāo)聚集全校師生力量棚愤，激發(fā)師生活力触创，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)、特色文化，最終培養(yǎng)學(xué)生秽誊、發(fā)展教師
三每聪、年度關(guān)鍵詞從哪里來忍法？
一是從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中找取面粮。
二是從校長理念中淬得。
三是從形勢(shì)需要中創(chuàng)生邑退。
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