兒子在班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中蔓涧,踴躍參與件已,畫圖標(biāo),寫感言元暴,最后在全班發(fā)言說出感言篷扩。老師拍了視頻發(fā)在家長(zhǎng)群里,看著兒子發(fā)言時(shí)茉盏,神態(tài)自若鉴未,氣宇昂然枢冤,大展風(fēng)采,真為他驕傲自豪铜秆。
我非常想找到與兒子關(guān)系中的真相淹真,不知道為什么,在家里连茧,時(shí)不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)不和諧音『苏海現(xiàn)在有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是,我有一些態(tài)度和看法無法用言語(yǔ)直接傳達(dá)給兒子啸驯,他聽到你在向他講道理客扎,立即就會(huì)排斥和反駁。比如最近罚斗,孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)到了一個(gè)新階段徙鱼,認(rèn)為初中的知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能滿足他的需要,想看看高中的英語(yǔ)輔導(dǎo)書惰聂。他說叨了幾天疆偿,本來我也認(rèn)為可以的,結(jié)果昨天拿回家一本高中單詞書搓幌,說是借同學(xué)的杆故。我忽然明白,原來是受他們班同學(xué)影響溉愁,也許并不是他實(shí)際上就把初中英語(yǔ)學(xué)透徹了处铛,我想搞明白是他真的需要學(xué)習(xí)高中英語(yǔ),還是跟風(fēng)拐揭。結(jié)果我剛開頭提出疑問撤蟆,他就喊叫著給我說:“你怎么知道我就沒有學(xué)會(huì),都是你對(duì)堂污?”我立即停止講話家肯,沒有掀起大的風(fēng)波。但是我想傳達(dá)的意思沒有給兒子盟猖,他的不冷靜態(tài)度不是我希望的讨衣,我希望他冷靜地聽完我說話。是青春期的孩子就是這樣的特點(diǎn)嗎式镐?不容易冷靜反镇。