問(wèn)泉哪得清如許，為有源頭活水來(lái)———理論學(xué)習(xí)
加入名師工作室的目的是為提升自我洪灯，促進(jìn)自己成長(zhǎng)坎缭。
成長(zhǎng)最好的方法就是學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)就會(huì)成為“無(wú)本之木签钩，無(wú)源之水”掏呼。在這樣的思想指引下，我時(shí)刻提醒自己要多讀書(shū)铅檩，并且要多讀一些好書(shū)憎夷，與偉人隔空對(duì)話，學(xué)習(xí)其思維昧旨，助力我成長(zhǎng)拾给∠榈茫回顧這一年來(lái)，自己讀的書(shū)籍有杜威的《民主主義與教育》蒋得、伯姆的《論對(duì)話》级及、阿德勒的《兒童人格教育》、陶新華的《教育中的積極心理學(xué)》额衙、郝曉東的《改變教育的12個(gè)關(guān)鍵詞》等等不下50本書(shū)籍饮焦，內(nèi)容涉及教育學(xué)、心理學(xué)窍侧、哲學(xué)等方面县踢。這些書(shū)籍極大的充實(shí)了自己的理論體系，讓自己對(duì)教育有了重新的認(rèn)識(shí)和定位疏之，也助燃了對(duì)教育更高的熱情殿雪，為今后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺锋爪，絕知此事要躬行———研課磨課
如果說(shuō)學(xué)習(xí)是停留在理論層面的話丙曙，那么研課磨課就是實(shí)戰(zhàn)了。今年忻府區(qū)教育科技局教研室舉行了同課異構(gòu)活動(dòng)其骄，我作為二中地理科目的代表參加此次活動(dòng)亏镰。為了準(zhǔn)備這次同課異構(gòu)，工作室的全體成員對(duì)我做下的課件一次次地討論拯爽，一次次地修改索抓，不斷完善內(nèi)容。在課件定稿之后毯炮，又開(kāi)啟了一遍遍的磨課之旅逼肯。每次磨課都有不同的體會(huì)，不同的觀點(diǎn)在這里匯聚桃煎。即使知識(shí)的學(xué)習(xí)篮幢，又是思維的碰撞。通過(guò)這樣的不斷改進(jìn)为迈，最終得到了同行和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)三椿。
這次活動(dòng)也讓自己明白，必須把學(xué)到的理論與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)葫辐，應(yīng)用于教學(xué)搜锰，服務(wù)與教學(xué)，理論才具有指導(dǎo)意義耿战，否則只是空談蛋叼。也只有不斷地通過(guò)研討磨課，才能更好地理解理論的含義剂陡，明白其用意鸦列。
一枝獨(dú)秀不是春租冠，百花齊放春滿園———學(xué)習(xí)共同體
成長(zhǎng)自己的方法是學(xué)習(xí)鹏倘，而一個(gè)人的學(xué)習(xí)又是有局限性的薯嗤。為了打破這種局限性，我參加了常春藤讀書(shū)會(huì)纤泵。通過(guò)共同體的學(xué)習(xí)骆姐，進(jìn)一步促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。在此過(guò)程中捏题，我們學(xué)校的一些老師也加入了學(xué)習(xí)共同體玻褪。為了促進(jìn)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的老師的成長(zhǎng)，我們把周一共讀的地點(diǎn)設(shè)在了二中公荧，為大家提供更多的便利條件带射。在學(xué)校開(kāi)展了《論對(duì)話》、《兒童人格教育》循狰、《正面管教》等書(shū)目的共讀窟社。既可以為自家孩子的教育奠定一定的基礎(chǔ)，也為良好師生關(guān)系的構(gòu)建提供了理論支撐绪钥。一個(gè)人可以走的很快灿里，但一群人走的更遠(yuǎn)。在這個(gè)世界上程腹，任何一個(gè)人的力量都是渺小的匣吊，只有融入團(tuán)隊(duì)，與團(tuán)隊(duì)一起奮斗寸潦，你才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化色鸳，你才能成就自己的卓越！一個(gè)想成為卓越的人见转，僅憑自己的孤軍奮戰(zhàn)命雀，單打獨(dú)斗，是不可能成大氣候的池户。你必須要融入團(tuán)隊(duì)咏雌，你必須要借助團(tuán)隊(duì)的力量。也希望更多的老師能加入到我們的學(xué)習(xí)中校焦，成就不一樣的自己赊抖。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索———后記
一年的耕耘寨典，一年的收獲氛雪。自己的變化只有自己能夠更明顯地體察到，這種變化猶如破土而出的嫩芽耸成，在未來(lái)的時(shí)間內(nèi)會(huì)不斷地成長(zhǎng)报亩，成為枝繁葉茂的參天大樹(shù)浴鸿。這是自己的奮斗目標(biāo)，也是自己的努力方向弦追。雖取得一些成就岳链，但我將始終本著初學(xué)者的心態(tài)，虛心向同事劲件、向同行學(xué)習(xí)掸哑，讓自己一直走在成長(zhǎng)的道路上，逐步走向那方明亮零远。前路雖漫長(zhǎng)苗分，吾將執(zhí)著奮進(jìn)，砥礪前行牵辣。
