? ? 2019年4月19月一20日滚粟，我有幸參加了國培送教下鄉(xiāng)小學(xué)語文培訓(xùn)忆家，兩天的學(xué)習(xí)躁愿，收獲頗多，受益匪淺知染！
? ? ? 19日上午，近150名小學(xué)語文教師相聚美麗實小斑胜，隆重的開班儀式拉開了序幕控淡，韋局長講話致辭，對全體學(xué)員提出殷切期望止潘，希望大家不虛此行掺炭，滿載而歸！
? ? ? 專家的講座就像是一頓饕餮盛宴凭戴，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是心中默念了無數(shù)遍的“聽君一席話竹伸， 勝讀十年書”，也難以抑制內(nèi)心激動的情緒簇宽。各位專家毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享勋篓，深入淺出，可謂是異彩紛呈魏割！
? ? ? 首先觀摩了安陽市北關(guān)區(qū)教研室陳靜老師的習(xí)作指導(dǎo)課譬嚣，下午又聽了陳靜老師的專題報告《學(xué)習(xí)語會文字運(yùn)用，追求誘史教學(xué)本真》钞它，第二天上午聽了洛陽市西工區(qū)王小敏老師的《簡簡單單教語文》拜银，下午又聽了王興敏老師《閱讀教學(xué)中的教材運(yùn)用》等講座。
? ? ? 陳靜老師精彩紛呈的課堂讓我意猶未盡遭垛，她的教學(xué)設(shè)計分為三個環(huán)節(jié):聊人物尼桶，編故事、定題目锯仪。每一個環(huán)節(jié)都給了學(xué)生一把梯子泵督，讓他們夠一夠，有所啟發(fā),有所收獲庶喜！整個教學(xué)環(huán)節(jié)語言幽默風(fēng)趣小腊，或逐步引導(dǎo)，層層深入久窟；或范讀文章秩冈，感情充沛；或高歌吟唱斥扛，感情激昂入问。帶領(lǐng)孩子們在樂中話西游人物，在玩中編童活故事，充分打開學(xué)生們的靈感芬失，轉(zhuǎn)動學(xué)生們的大腦卷仑，讓孩子們個個文思泉涌，奮筆疾書麸折，直到下課锡凝，都久久不愿離去，問陳老師追要郵箱和QQ號垢啼！真可謂是“親其師窜锯，信其道”也！
? ? ? 陳老師的習(xí)作點(diǎn)評課直擊老師們存在的主要問題芭析，并幫助大家尋找出恰當(dāng)合理的解決辦法锚扎，讓大家眼前一亮，茅塞頓開馁启！她的專題報告《學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用驾孔，追求語文教學(xué)本真》，告訴大家在閱讀教學(xué)中惯疙，從語言文字入手翠勉，把握文本內(nèi)容，體會情感而得意霉颠，更要關(guān)注語言形式对碌，因表達(dá)方法而得法，不僅要得趣蒿偎，關(guān)鍵要得法朽们，如果缺少“語文的眼睛”缺乏一種“語文意識”，那么“語文"在你面前完全不能稱其為“語文"诉位，只能是“內(nèi)容"罷了骑脱。
? ? ? ? 王小敏老師的《省簡單年教語文》，提倡“大道至簡”苍糠，讀文教學(xué)應(yīng)力求簡單,而簡單不是粗糙叁丧，不是簡單化，它仍然追求教學(xué)的高境界椿息，真實歹袁，復(fù)雜，樸實寝优。簡單是一個相對概念，有簡單就一定有復(fù)雜枫耳、只有復(fù)雜作為前提乏矾，這樣的簡單才會有保障，才不會淪落為簡單化。她提倡簡簡單單教語文:(1)目標(biāo)簡潔一點(diǎn)兒; (2)內(nèi)容簡約一點(diǎn)兒; (3) 過程簡單一點(diǎn)兒钻心，(4)手段簡省一點(diǎn)心:(5)視野開聞一點(diǎn)兒凄硼，(6)心態(tài)天真一點(diǎn)兒。
? ? ? 語文教學(xué)的主旋律永遠(yuǎn)是識字捷沸，寫字摊沉、朗讀、背漏痒给。所以說教師的示范永遠(yuǎn)是最好的教學(xué)方法说墨，這就要求作為一名教師，必須要不斷提升個人的基本功和專業(yè)度苍柏，還應(yīng)有“大語文尼斧、“大閱讀“的觀念，不能局限于課本教學(xué)试吁。視野要開闊棺棵，就得指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。作為學(xué)生的引領(lǐng)者熄捍，教師必須找出適合各個年齡段學(xué)生閱讀的書目烛恤、師生共讀、并通過不同形式分享交流余耽，還要上好“好書導(dǎo)讀深一一閱讀推進(jìn)課一閱讀交流課”這樣才能擴(kuò)大學(xué)生的知識面棒动，夯實學(xué)生的文化基礎(chǔ)。
? ? ? 王興偉老師《閱讀教學(xué)中的教材運(yùn)用》宾添，通過深度解析船惨，舉例說明，給老師們選取了今后教材運(yùn)用的巧妙方法!語文老師是引著學(xué)生看書缕陕、 讀書的粱锐。一篇文章，學(xué)生能粗略地看懂扛邑，可是深奧些的地方怜浅，隱藏在字面背后的意義，他們未必能夠領(lǐng)會蔬崩。老師必須在這些場合給學(xué)生指點(diǎn)一下恶座，重點(diǎn)三言兩語，不要哆里羅嗦沥阳，能使他們開竅就行跨琳。
? ? ? “教無定法、貴在得法!”讓我們堅守語文的本真桐罕，用自己的智慧演繹語文課堂的精彩!使語文課堂成為魅力的課堂脉让，讓我們的學(xué)生在閱讀教學(xué)中品味語文桂敛、享受語文、與語言共舞溅潜、與語文共歡!
? ? ? 培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然很快結(jié)束了术唬，但我知道有更重要的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中滚澜，工作在我們的手中粗仓，坐而言，不如起而行! 路雖遠(yuǎn)设捐，行則將至借浊；事雖難、做則必成挡育！讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)巴碗，不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作即寒！
