? ? ? 總懷疑時(shí)針不正常，怎么能轉(zhuǎn)這么快涌韩？一恍神畔柔，成為小渡，已經(jīng)四個(gè)月了臣樱。
? ? ? 四個(gè)月時(shí)間靶擦，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短雇毫，趁征文玄捕，靜心梳理這段旅程，驀然發(fā)現(xiàn)棚放，經(jīng)過(guò)一次次的練和煉枚粘，我已然闖過(guò)一個(gè)又一個(gè)心理關(guān)。
第一關(guān):穿過(guò)迷茫飘蚯。我是兒子上大學(xué)報(bào)名網(wǎng)校馍迄，慣有的隨性和惰性讓我浪費(fèi)了大半年學(xué)習(xí)時(shí)光，四月成為小渡局骤，才真正明確了前行的方向和目標(biāo)柬姚，真正駛上成長(zhǎng)的快車道。四個(gè)月來(lái)庄涡，每一天，我都按著計(jì)劃進(jìn)行身心鍛煉搬设，天天參加直播養(yǎng)生操穴店，天天聽(tīng)課或看書(shū)撕捍，緊跟韋老師步伐，盡力進(jìn)行事上練泣洞，每天都清晰充實(shí)收獲多多忧风。
第二關(guān):克服寫(xiě)作難題。小渡之前球凰，顧慮很多狮腿，害怕寫(xiě)作，更難把自己的文字分享出來(lái)呕诉，成小渡后缘厢，韋老師首先督導(dǎo)的便是寫(xiě)作能力，學(xué)甩挫、做贴硫、研、教伊者、寫(xiě)英遭、事上練，“寫(xiě)”是必備技能亦渗，老師現(xiàn)身說(shuō)法挖诸，用自己的經(jīng)歷讓我們明白寫(xiě)作的價(jià)值和意義，用通俗詼諧的語(yǔ)言解除了我們的心理難關(guān)法精，那之后多律，我聽(tīng)課或看書(shū)會(huì)寫(xiě)感悟，看人看事看物會(huì)多思考亿虽，然后覺(jué)得可寫(xiě)的東西很多很多菱涤，思路一打開(kāi)，就不再畏懼洛勉，每寫(xiě)完一篇就分享給朋友看粘秆，就念給學(xué)生聽(tīng)，不再難為情收毫，不再顧慮被人笑話攻走。
第三關(guān):突破玻璃心。通過(guò)分享9.9元課程和30元科普群此再，讓我歷練心理品質(zhì)和溝通能力昔搂，讓我明白分享知識(shí)是高貴的事，買(mǎi)白菜會(huì)付錢(qián)输拇，刷單車會(huì)付錢(qián)摘符，知識(shí)更該付錢(qián)，知識(shí)價(jià)更高。深深記得老師講的一個(gè)小插曲逛裤，他用二十多年的經(jīng)驗(yàn)幫助群里一個(gè)朋友解決了心理問(wèn)題瘩绒，這時(shí)，一個(gè)紅包出現(xiàn)带族，大家搶到幾分錢(qián)的紅包锁荔，紛紛感謝發(fā)紅包的人，完全忽略剛剛解決了大難題的他蝙砌，說(shuō)明分享精神食糧不是容易的事阳堕，正因如此，分享知識(shí)和思想更難能可貴择克，在被拒絕被誤會(huì)被認(rèn)可被支持被信任的過(guò)程中慢慢突破了玻璃心恬总，走向了金剛心。
第四關(guān):避開(kāi)心理成長(zhǎng)陷阱祠饺。我也遇到了中途死機(jī)陷阱越驻，一開(kāi)始熱情滿滿，信心滿滿道偷，受挫多了就想逃避缀旁，也給自己找了天衣無(wú)縫的借口，好讓自己心安理得勺鸦，但每次并巍，都有老師及時(shí)拉扶充電，我才能避開(kāi)陷阱接著前進(jìn)换途，在此過(guò)程中懊渡，我的思維不斷升級(jí)，遇到困難能想多種辦法解決军拟，能自帶打氣筒剃执，基本能做到積極情緒的自供自足，專注度越來(lái)越高懈息，抗壓能力越來(lái)越強(qiáng)肾档，認(rèn)識(shí)擴(kuò)展性越來(lái)越好。
總之辫继，小渡帶我闖過(guò)了一個(gè)個(gè)心理關(guān)怒见，我真正領(lǐng)會(huì)到了“渡文化”的精髓內(nèi)涵——小渡文化是成長(zhǎng)的文化，是知行合一的文化姑宽，是致良知的文化遣耍，是探究科學(xué)的文化，是溫暖真誠(chéng)的文化炮车，是奉獻(xiàn)社會(huì)的文化舵变，是使命擔(dān)當(dāng)?shù)奈幕?/p>
今后酣溃，我會(huì)繼續(xù)有意義地忙下去，感恩小渡棋傍，替我清理了自私救拉、被動(dòng)、索取瘫拣、依賴，幫我種下了利他告喊、主動(dòng)麸拄、感恩、責(zé)任黔姜，我堅(jiān)信拢切，渡著渡著，我也能由小渡成為渡老師秆吵，我也能成為很多人生命中的貴人淮椰！
