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? ? ? ? ? ? ? ? ? 擦肩而過(guò)? 錯(cuò)失菜根譚
一時(shí)興起把你請(qǐng)回家中鼻听，隨手就放在一個(gè)不起眼的地方。無(wú)意中瞟一眼甸饱，模模糊糊的暗色沦童，都不想分辨那究竟是什么顏色。很久很久叹话，灰塵漸漸落在了你的身上偷遗。幾經(jīng)周折，已經(jīng)不見你的蹤影驼壶。被冷落的你先是從眼前移居到抽屜里氏豌，再就是從抽屜里搬遷到辦公室的書柜里。在辦公室的書柜里热凹，和你凝眸對(duì)視泵喘，封面上的“菩提本無(wú)樹泪电，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物纪铺，何處惹塵埃相速。”提醒我去了解你鲜锚。我卻告訴自己：最近比較忙突诬，有時(shí)間再看吧！現(xiàn)在想起芜繁，真是“少年不識(shí)忙滋味 為賦新詞強(qiáng)說(shuō)忙”旺隙。然后就沒(méi)有然后了。
心安理得的把自己置身在所謂的忙亂中浆洗，一天天催束，一月月，蹉跎歲月伏社。你失落地借住他處抠刺，不對(duì)。應(yīng)該是你看我離開的背影摘昌，惋惜過(guò)速妖，無(wú)奈過(guò)。嘲笑我的淺薄聪黎，諷刺我的無(wú)知罕容。聽著我關(guān)門上鎖的聲音，你釋然稿饰，終于有個(gè)清凈之所锦秒。歸于寧?kù)o之中，等待有緣之人喉镰。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 驀然回首? 你在書叢笑
有一天旅择，“文化自信 ”出現(xiàn)在“開學(xué)第一課”中。才知道正是缺少了它侣姆，生活才是如此的浮躁生真。“文化自信”不僅僅是句口號(hào)捺宗，不僅僅是個(gè)理論名詞柱蟀。它有著中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的深厚根基，是可操作蚜厉，可實(shí)踐的长已。
閱讀是我們能做的基本途徑，自省其身，多少年來(lái)都沒(méi)有形成閱讀的習(xí)慣痰哨。除卻把所學(xué)的東西毫無(wú)保留的還于過(guò)去胶果，剩下的還有什么？應(yīng)該讀點(diǎn)書斤斧，能讀點(diǎn)書，什么事就都好解決了霎烙。
搜索“國(guó)學(xué)”撬讽，我驚詫了。就像平地驚雷悬垃，就像風(fēng)暴來(lái)襲頭腦游昼。貪婪地順著字跡往下走:國(guó)學(xué)的四部分類可分為經(jīng)部，史部尝蠕，子部烘豌，集部。經(jīng)部分為“易類”看彼、“書類”廊佩、“詩(shī)類”、“禮類”靖榕、“春秋類”标锄、“孝經(jīng)類”、“群經(jīng)總義類”茁计。史部分為“正史類”料皇、“編年類”、“紀(jì)事本末類”星压、“別史類”践剂、“雜史類”、“詔令奏議類”娜膘、“傳記類”逊脯、“史抄類”、“載記類”劲绪、“時(shí)令類”男窟、“地理類”、“職官類”贾富、“政書類”歉眷、“目錄類”、“史評(píng)類”颤枪、“匯編類”……此時(shí)汗捡，我已經(jīng)如坐針氈，面紅耳赤。早能沉溺于這片汪洋大海扇住，該有多好按郝啤！如果能看完所有的封面艘蹋，已是一筆不小的收獲锄贼，何況看完這些書？你不自信好像都不是你說(shuō)了算的女阀，百舸爭(zhēng)流宅荤，非你莫屬了。
食指還在手機(jī)屏幕上滑動(dòng)浸策，一閃而過(guò)熟悉的三個(gè)字冯键。停止，返回庸汗，定格惫确。瞪大眼端詳:“沒(méi)錯(cuò)，就是你蚯舱！”被束之高閣的你改化。
虔城的輕輕拂去落定的塵埃，慢慢翻開每一頁(yè)晓淀，“就像饑餓的人撲在面包上”所袁。你卻笑得如此燦爛。
? ? ? ? ? ? ? ? 誤入此處? 沉醉不知?dú)w路
翻看目錄就遇到熟悉的友友凶掰，“出污泥而不染燥爷，明機(jī)巧而不用”，似曾相識(shí)而不是原貌懦窘。只記得“出淤泥而不染前翎，濯清漣而不妖”是周敦頤《愛蓮說(shuō)》中的句子。繼續(xù)看下去畅涂，“大智若愚港华，大巧似拙”，“謹(jǐn)言慎行午衰，君子之道”等等只識(shí)得前半句立宜，后半句沒(méi)見過(guò)面。高興的是還有相識(shí)的臊岸，如“謙虛受益橙数，滿盈招損”，“未雨綢繆帅戒，有備無(wú)患”灯帮，“精誠(chéng)所至，金石為開”等等。不是我想象中的那么生疏钟哥，那么遙遠(yuǎn)迎献。
萬(wàn)事開頭難啊，不是很容易就能看進(jìn)去的腻贰。幾次次在門檻外面徘徊吁恍，探頭觀望，努力地银受，鼓足勇氣都沒(méi)進(jìn)去践盼。終究不愿放棄，是因?yàn)椴幌胱屪约捍粼陂喿x的舒適區(qū)宾巍。我愿意攻堅(jiān)克難，挑戰(zhàn)自己渔伯，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓自己野蠻生長(zhǎng)顶霞。可以說(shuō)是逼迫自己一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)锣吼，一頁(yè)一頁(yè)來(lái)……一路走來(lái)选浑，時(shí)間雖說(shuō)長(zhǎng)了點(diǎn)，但是我初嘗甜頭玄叠，滿心歡喜古徒。
這本深沉古樸的語(yǔ)錄集優(yōu)美深邃，耐人尋味读恃。工整的語(yǔ)錄后配以原文隧膘，譯文，解讀寺惫，事典疹吃。它硬生生地把花費(fèi)在它身上的時(shí)間化作精神營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)輸送回我的大腦，我貪婪地吸它之靈氣西雀，吮它之精華萨驶，以養(yǎng)吾之身。
你看“讀書讀到樂(lè)處艇肴，觀物觀入化境”這則腔呜，解釋讀書重在理解，才可厚積薄發(fā)再悼，深入淺出核畴。這樣一說(shuō)，語(yǔ)錄變得淺顯易懂帮哈，再講個(gè)曹操吸取先秦軍事思想膛檀，研習(xí)兵法，形成豐富的軍事思想的故事。也在教導(dǎo)世人通過(guò)讀書接受新知咖刃，身體力行泳炉，知行合一，才可將傳承演化為創(chuàng)新嚎杨。每則的字?jǐn)?shù)都不多花鹅，卻融入了人生的真切感悟，遨游其中枫浙，不單單是一種覺悟刨肃，更有內(nèi)心那份無(wú)法言喻的暢快淋漓。
? ? ? 則則生彩箩帚，篇篇育人真友。以致于流連忘返，沉醉不知?dú)w路紧帕。? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
