語文教研活動個人總結(jié)收獲
在本學(xué)期的教研活動中，感受頗深辨萍，回顧歷程棋恼，收獲不少，反思更多锈玉，現(xiàn)總結(jié)如下:
1:教育教學(xué)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變爪飘。
現(xiàn)在的教師首先要變的是教育理念，要改變自己思想中沉淀已久的落后思想拉背，保持和吸納有時代氣息的教學(xué)思想而觀念的轉(zhuǎn)變要靠自己师崎，的確如此，如果一個教師缺新的教學(xué)理念椅棺，他的教學(xué)行為如何改變呢?通過本學(xué)期的教研活動犁罩，我了解了先進的具有時代氣息的教育教學(xué)理基本規(guī)律，認(rèn)識到了教師與學(xué)生的角色關(guān)系两疚，調(diào)整了自己的教學(xué)方式床估，注重了課堂上的每一個基本環(huán)節(jié)，堅定了“人本”“文本”觀念诱渤。
2.語文課堂教學(xué)能力有所提高丐巫。
“教師主導(dǎo)，學(xué)生主題，小組合作递胧，以強帶弱”活動小組的學(xué)習(xí)不只是停留在理論學(xué)習(xí)上鸦做，而且也十分注重提高各成員的課堂教學(xué)能力的提高。在進行多次課堂教學(xué)展示谓着。其中，蔣盼盼坛掠、郭蕾老師讓我們認(rèn)識到怎樣讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體赊锚，讓我領(lǐng)教了合作探究學(xué)習(xí)方式的魅力。這些課堂觀摩教學(xué)給了我深刻的啟示屉栓，也使我的思想發(fā)生極大的轉(zhuǎn)變舷蒲。盡管參加工作已經(jīng)進有些年頭，但一些傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式仍然根深蒂固地影響著白己的教學(xué) 課堂上 滿堂 滿堂問友多，不懂得取舍教材牲平，沒有考慮過學(xué)生的實際情況。而這些展示課更新看我的觀念域滥∽菔粒“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行启绰“喝澹”這次親歷讓我感受到“小組合作”模式的“神奇”作用，同時也打開了我校語文教研的新局面∥桑現(xiàn)在渊跋，在課堂上，我開始更多的關(guān)注小組合作着倾，關(guān)注學(xué)生的實際水平拾酝，給學(xué)生充分的動腦、動手卡者、動口的時間和空間蒿囤，落實課堂教學(xué)常規(guī)，講究教學(xué)藝術(shù)崇决，注意培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力蟋软，相信一定會收到良好效果。
3.養(yǎng)成了反思的習(xí)慣嗽桩。
通過參加教研活動岳守，我明白了作為教師，不僅要不斷更新自己的知識碌冶，還要不斷的對教學(xué)進行反思;不僅要學(xué)會反思湿痢，還要經(jīng)常反思，不僅反思自己的教學(xué)教法，還要反思別人的心得體會譬重。只有這樣拒逮，才能有更深層次的體會。
4.結(jié)識了不少的老師臀规，為今后的學(xué)習(xí)與交流創(chuàng)造了良機和平臺滩援。教研活動個人收獲與總結(jié)本次教研活動的方式結(jié)交了許多的新老師，今后塔嬉，我會注重與這些老師的合作與探究玩徊，以期達(dá)到早日的進步。
本學(xué)年的小組活動即將結(jié)束谨究，但教學(xué)無止境恩袱，我將帶著更新的教學(xué)理念，投入到今后的教學(xué)工作中胶哲，去實現(xiàn)一個個美好的教育理想畔塔。
