? ? ? ? ? ? ? ? ? 城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué)? ? ? 呂永會(huì)
? ? ? ? 風(fēng)流不在談鋒健，袖手無(wú)言味正長(zhǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)降允，是一門(mén)藝術(shù)。傾聽(tīng)本身也是一種教育艺糜，即使你沒(méi)有給對(duì)方什么指點(diǎn)和幫助剧董，但有了傾聽(tīng)，你便在心靈上給予了他十分豐富的精神饋贈(zèng)倦踢。作為教師送滞，還特別要注意，在傾聽(tīng)時(shí)要以一顆充滿(mǎn)柔情的愛(ài)心辱挥，張開(kāi)你的耳朵犁嗅，滿(mǎn)懷信心和期待。地迎接那些稚嫩的生命之音晤碘，要善于傾聽(tīng)對(duì)方褂微，與之產(chǎn)生共鳴功蜓，能對(duì)其心靈神會(huì)，使其產(chǎn)生情感體驗(yàn)宠蚂。
? ? ? ? 美國(guó)知名主持人林克萊特式撼，一天訪(fǎng)問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他:“你長(zhǎng)大后想當(dāng)什么呀求厕？”小朋友天真的回答:“我要當(dāng)飛機(jī)駕駛員著隆。”林克萊特接著問(wèn):“如果有一天呀癣，你的飛機(jī)飛到太平洋上空美浦，所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦项栏？”小朋友想了想:“我先告訴飛機(jī)上的人浦辨，綁好安全帶。然后我掛上我的降落傘沼沈，先跳下去流酬。”這時(shí)候列另，現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)眾都笑得東倒西歪的芽腾，而只有林克萊特繼續(xù)注視這個(gè)孩子。沒(méi)想到這時(shí)访递，孩子的兩行熱淚奪眶而出晦嵌，于是林克萊特問(wèn)他:“你為什么要這么做？”小孩子的回答透露出一個(gè)孩子真摯的想法:“我要去拿燃料拷姿，我還要回來(lái)『岛”看到這里時(shí)响巢，我們不僅贊嘆林克萊特的耐心追問(wèn)。它能夠讓孩子把話(huà)說(shuō)完棒妨，并且在現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)眾笑的東倒西歪時(shí)踪古，仍保持著傾聽(tīng)者應(yīng)該具有的一份親切，一份平和券腔，一份耐心伏穆，正是這份親切、平和和耐心纷纫，讓林克萊特聽(tīng)到這名小朋友最善良枕扫、最純真、最澄澈的心語(yǔ)辱魁。
? ? ? ? 還記得有一次大課間烟瞧，我們班的一個(gè)小男生诗鸭，匆匆忙忙的跑到我辦公室里和我說(shuō):“老師，老師参滴！我的十元錢(qián)丟了强岸，那是俺爺給俺的±猓”看著哭喪著一張臉的他:“你是在哪丟的蝌箍？”“剛才上課的時(shí)候還有，下課我上了一趟廁所后就不見(jiàn)了暴心〖嗣ぃ”“哦，真的嗎酷勺？那沒(méi)事本橙，等一下老師去幫你問(wèn)一問(wèn)吧！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭脆诉，走了甚亭。
? ? ? ? 不一會(huì)兒，就上課了击胜。我踏著鈴聲亏狰，走進(jìn)教室，像法官一樣用銳利的目光偶摔，掃視了一下教室的四周暇唾，看了看所有的孩子們。這時(shí)候辰斋，我便直奔主題:“同學(xué)們策州，你們誰(shuí)見(jiàn)白元帥的十元錢(qián)了？”一個(gè)個(gè)頭宫仗，搖得像撥浪鼓一樣够挂。“老師我沒(méi)見(jiàn)藕夫！”“我也沒(méi)見(jiàn)孽糖。”“我也沒(méi)見(jiàn)毅贮！”……孩子們七嘴八舌地說(shuō)著办悟、議論著。
? ? ? ? 接下來(lái)滩褥，我有點(diǎn)慍怒病蛉，說(shuō)到:“好吧！既然同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)，那難道是錢(qián)自己長(zhǎng)翅膀铡恕，飛了嗎琢感？誰(shuí)拿了，告訴老師一下探熔。如果現(xiàn)在你不承認(rèn)驹针，也沒(méi)有關(guān)系，等下課后诀艰，你只要把十元錢(qián)交給老師也可以柬甥，否則老師就去查監(jiān)控了。現(xiàn)在上課其垄！”于是苛蒲，我便接著上課了。
? ? ? ? “叮叮堵搪……”下課了臂外。“同學(xué)們喇颁，今天的課漏健，咱們就上到這里，下課橘霎！”同學(xué)們陸續(xù)走出教室蔫浆，我也回到了辦公室。這時(shí)候姐叁，有人敲門(mén)瓦盛。開(kāi)門(mén)一看，一個(gè)瘦小的小身影外潜，立馬閃進(jìn)了我的眼簾原环。“老師处窥，我在地上撿到了十元錢(qián)扮念。”我瞄了他一眼碧库，追問(wèn)道:“哦，是嗎巧勤？在哪兒撿到的嵌灰？”“老師！是在我后面的位置上撿到的颅悉」敛t！薄澳呛冒桑悄阆冗M(jìn)去吧剩瓶！”
? ? ? ? 我沒(méi)有再追問(wèn)下去驹溃，因?yàn)槌巧ィ?dāng)時(shí)我一直斷定:這個(gè)這十元錢(qián)就是這個(gè)小男孩拿的。并且豌鹤，我還感覺(jué)自己十分了不起亡哄，今天這個(gè)法官做的非常棒！斷了一場(chǎng)非常難斷的案子布疙。但是蚊惯，我也知道:即使追問(wèn)這個(gè)孩子，他也不會(huì)承認(rèn)的灵临。我必須要讓他心服口服截型，而最好的辦法就是查監(jiān)控。
? ? ? ? 于是儒溉，我便來(lái)到了二樓監(jiān)控室宦焦，打開(kāi)監(jiān)控，返回到課間十分鐘顿涣，慢放波闹，放大鏡頭，看到了园骆，看到了舔痪！原來(lái)，事實(shí)跟自己想象的大相徑庭锌唾。這張十元錢(qián)锄码，確實(shí)是這個(gè)小男孩撿到的。真正作案的“兇手”還沒(méi)有抓到晌涕，而在監(jiān)控里看得是清清楚楚的——另有其人滋捶。只見(jiàn)他趁著座位上沒(méi)有旁人，快速地把白元帥的十元錢(qián)抽出來(lái)余黎，扔到地上重窟，然后用腳踢到這個(gè)小男孩的座位下面，若無(wú)其事的走開(kāi)了惧财。
? ? ? 等快要上課的時(shí)候巡扇，這個(gè)小男孩瘦小的身影，在走到自己座位上的那一刻垮衷，不經(jīng)意的往地上一瞥厅翔， 看到了十元錢(qián)。他猶豫了一下搀突，彎腰撿起了十元錢(qián)刀闷，看了看講臺(tái)上的老師，然后把錢(qián)夾在了書(shū)中……接下來(lái)的事情，你也就知道了甸昏。
? ? ? ? 我確實(shí)冤枉了這個(gè)瘦小的孩子顽分，他才是最善良、最純真施蜜、最澄澈的孩子卒蘸。我感覺(jué)，我是世界上最愚蠢的法官花墩，判了一個(gè)超冤的冤案悬秉。我提取證據(jù)，把那個(gè)始作俑者冰蘑，叫出來(lái)對(duì)質(zhì)和泌。剛開(kāi)始，他還不承認(rèn)祠肥。我把證據(jù)拿給他看武氓，他一看“露出馬腳”，無(wú)奈承認(rèn)了仇箱。他說(shuō):“老師县恕，我錯(cuò)了。我以后再也不這樣做了剂桥！”“知錯(cuò)能改忠烛，還是好孩子！老師相信你权逗！”
? ? ? ? 就因?yàn)槊朗约簺](méi)有耐心傾聽(tīng)孩子的解釋?zhuān)铧c(diǎn)冤枉了一個(gè)好孩子，而錯(cuò)過(guò)一次教育熊孩子的機(jī)會(huì)斟薇。你瞧师坎！蹲下來(lái)傾聽(tīng)孩子心底的聲音，是多么重要翱氨酢胯陋！
? ? ? ? 傾聽(tīng)可以增進(jìn)溝通，促進(jìn)理解袱箱。傾聽(tīng)是一種等待遏乔，在傾聽(tīng)中交流，傾聽(tīng)中溝通发笔，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)按灶。因此，作為一名教師筐咧，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。教師要讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，首先量蕊，自己應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)铺罢。只有這樣，才能讓孩子心悅誠(chéng)服残炮，才能事半功倍韭赘！
