? ? ? ? 周五下午囚企，靜靜的辦公室里無人說話丈咐，只聽見筆尖在紙上游走的沙沙聲，老師們都埋頭專注于中考試卷的批閱龙宏，間或有老師發(fā)出一兩聲無奈的嘆息或欣喜的贊嘆棵逊。久居一線，深味＂一分耕耘银酗，一分收獲＂之真理的我辆影，從容的面對著以任何姿態(tài)出現(xiàn)在我面前的試卷，平和的圈點著花吟，評判著給出恰當(dāng)?shù)牡梅纸掌纾幌朐诜艑W(xué)之前完成閱卷，好讓忙碌了一周的緊張心情在周末得以徹底放松衅澈，好好休息一下键菱。
? ? ? ? 隨著一聲柔柔的＂報告＂聲，兩個女孩來到我的桌前今布，輕輕的問我：＂老師经备，咱們周末作業(yè)是什么？＂
? ? ? ＂周末作業(yè)是痛痛快快的玩好部默，有條件有機(jī)會的侵蒙，讓家長帶著你們出去旅游一回!玩好了下周繼續(xù)開啟新的學(xué)習(xí)里程!＂我沒有停筆，抬起頭對我任課的一傅蹂、二兩班的課代表鄭重其事地說纷闺。兩個女孩愣了一下，互相對視了一眼份蝴，又一起把探詢的目光投向了我犁功。
? ? ? ＂怎么？不滿意還是不相信婚夫？＂我故意探詢地問她們浸卦。
? ? ? ＂滿意，老師!我們相信!＂
? ? ? 看著她兩怕我反悔似的案糙，趕快小鳥一樣輕快的＂飛＂出辦公室限嫌，聽著隔壁教室相繼傳出＂Yeah!Yeah!＂的歡呼聲，我的心里也升起了一絲快樂!
? ? ? ＂王老師时捌，大手筆!＂
? ? ? ＂王老師怒医，好有情懷的作業(yè)，學(xué)生愛死你了!＂
? ? ? ＂王老師奢讨，你今兒怎么不按套路出牌了裆熙？你可是學(xué)生心目中嚴(yán)出名的'滅絕師太'啊！＂
? ? ? ? ……
? ? ? 老師們紛紛停下手里的活兒對我的周末作業(yè)展開了熱議入录。
? ? ＂剛剛考完試嘛蛤奥，放他一次又何妨？＂口里應(yīng)答著老師們的探詢與調(diào)侃僚稿，而我的思緒卻縈繞到了＂五一＂假前的最后一節(jié)課的課堂場景中凡桥。
? ? ? ? 五一假前夕，我們正上第七單元It's raining .學(xué)習(xí)以How is the weather ? What are you doing ?和How 's it going ? 為問題鏈引領(lǐng)學(xué)生討論在什么天氣狀況下蚀同，正在做什么活動以及對生活的心理感受如何的第七單元缅刽。在Section B 知識輸出部分，以Su Lin和Dave寄給Jane的明信片上的信為內(nèi)容探討學(xué)習(xí)如何寫在特定的時間蠢络，特定天氣狀況下正在做什么衰猛，心情怎么樣的書信。并讓學(xué)生根據(jù)信的內(nèi)容選出能與之相匹配的圖片刹孔。
? ? ＂… It's afternoon right now , and I'm sitting by the pool and drinking orange juice . It's warm and sunny , and it's very relaxing here ."
? ? "... I'm having a great time? in Europe ! My family and I are on vacation in the mountains .... The weather here is cool and cloudy , just right for walking ...."
? ? ? ? 聽著流淌于學(xué)生口中流暢優(yōu)美的語句啡省，面對意境優(yōu)美、靈動逼真的畫面髓霞，體味著小作者們享受親情團(tuán)聚卦睹、盡情開心游玩、徜徉于大自然美景中的開心方库，我的問題不禁脫口而出：‘’May Day holiday is coming .Where do you want to go? What are you going to do ? …"期待以此為契機(jī)對他們進(jìn)行一次口語拓展專題訓(xùn)練结序。
? ? ? ? 孩子們愣了一下，隨即開始交頭接耳的互相討論開了纵潦。約摸一分鐘之后徐鹤，李冠雄站起來朗聲答道："I want to go to Xi'an . I want to see my father . I miss my father .’’他說的干脆流利，話語中流露出對父親由衷的思念邀层。也許這是他早就謀劃好的假期預(yù)案凳干。
? ? ? "Great ! Good idea! I think your father misses you , too . Right? "我興奮于他對我的教學(xué)設(shè)計意圖的到位理解 及他能用準(zhǔn)確的語言表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的意圖，于是立即予以肯定和表揚(yáng)被济。
? ? ? " Right !" 他肯定地點點頭。
? ? ? ? 好有心的孩子涧团，好自然的親情留露只磷！所有同學(xué)不約而同的把目光聚焦在了他的臉上，有驚奇泌绣、有羨慕钮追、也有一探真假的疑問，更有迷津頓開的恍然大悟阿迈。
? ? ? ? 同學(xué)們一聽我對他的計劃做了肯定與贊許元媚，都爭先恐后地努力用英語述說自己的假期意愿。
? ? ? ? 蔡晴想去天水看望姑姑；楊心怡等女同學(xué)說要去延安革命圣地刊棕；還有幾個同學(xué)表達(dá)出想要去馬嵬驛炭晒、北石窟、天富億等附近景點甥角；孟天健表示要隨父母去成都看望爺爺奶奶网严，問我三天的假期是否能返回，當(dāng)?shù)玫娇隙ɑ卮饡r嗤无，他笑的是那么開心震束；有的同學(xué)表達(dá)出想在家飽飽的睡幾個自然醒；更有同學(xué)表示想盡情看電視劇当犯、玩游戲過過癮垢村。
? ? ? ? 在大家都踴躍發(fā)言暢談自己的假期計劃的同時，我發(fā)現(xiàn)幾個女同學(xué)皺著眉頭露出很糾結(jié)的樣子嚎卫。我于是大聲問她們："Wei Pan-ting嘉栓，Where do you want to go ?"
? ? ? ? 只見她站起來急得連比帶劃的說："I want to take a trip with my family , too . But I have to do my homework . How can I do ? " 她的問題一提出，同學(xué)們霎時安靜下來滿含期待的盯著我驰凛。我恍然大悟胸懈，原來她們還有顧慮啊恰响！
? ? ? ? "這個好辦趣钱，根據(jù)自己的計劃靈活安排。周邊游的同學(xué)胚宦，出游前后都可以擇時完成首有。遠(yuǎn)游的同學(xué)，可以帶上作業(yè)枢劝，在旅途中的車上完成【現(xiàn)在的火車和高鐵上都有小桌子可供你利用，或者你可以對作業(yè)忽略不做您旁，只管放飛心靈烙常，盡情去玩，享受春景的旖旎鹤盒、夏花的燦爛蚕脏，享受親情團(tuán)聚的快樂。只要你熱愛學(xué)習(xí)侦锯，回來之后好好努力就行了驼鞭。古人云‘行萬里路猶如讀萬卷書。' 旅行本身就是學(xué)習(xí)尺碰，不要辜負(fù)大自然的慷慨饋贈……‘’ 我的話還沒有說完挣棕，同學(xué)們已激動的跳著腳鼓掌歡呼開了译隘。更有調(diào)皮的宏濤小聲說：＂那在家看電視，睡懶覺洛心，打游戲的怎么辦呢固耘？＂
? ? ? ? ＂那就涼拌唄!＂我故意給他們幽了一默，以進(jìn)一步解除他們的心理顧慮皂甘。＂電視劇插播廣告時玻驻，睡覺睡到無聊時，打游戲打到手抽筋時偿枕，做作業(yè)就權(quán)當(dāng)是調(diào)節(jié)放松璧瞬，是最好的休息啦!＂
? ? ? ? 在同學(xué)們的爆笑聲中，我知道這個假期將沒有同學(xué)做我的作業(yè)了渐夸。有點后悔的同時嗤锉，我也想豁出去賭一把，即使收假之后就是中考也無所謂了墓塌，畢竟冰凍三尺非一日之寒瘟忱。同時想借機(jī)對我前一個月在課堂中嘗試推行的"析-練-聽-背-寫"五步教學(xué)法進(jìn)行一次效果檢測。況且苫幢，不必說李冠雄的親情相思访诱，也不必說對大家周祖陵、馬嵬驛韩肝、北石窟等地的農(nóng)耕文化触菜、石窟藝術(shù)底蘊(yùn)探尋，單就因為蔡晴哀峻、孟天健們的孝心之旅涡相，也不能讓他們背負(fù)著作業(yè)包袱前行!
? ? ? ? 放學(xué)了，目送著孩子們蹦蹦跳跳的背著書包熱烈的討論著離校而去剩蟀，我們也驅(qū)車回家催蝗，我們要帶著孩子直奔桃園，去吃微信點贊獲贈的油桃育特，讓我的孩子也遠(yuǎn)離作業(yè)的羈絆丙号，放飛心靈，走進(jìn)自然缰冤，感受田園風(fēng)光犬缨，見識大棚桃園里的奇妙，品嘗2018年的第一口清香锋谐，感知莊園主的精靈通透，明白點贊活動帶給人們的誘惑力（一整天的車水馬龍和絡(luò)繹不絕的人流）和欺騙性（點贊送桃只進(jìn)行了四小時截酷，其余時間去的人都是一斤20元買的涮拗，比超市價格貴多了），認(rèn)識社會的復(fù)雜性∪龋……如此等等鼓择，都是孩子們在課堂上學(xué)不到，在作業(yè)中也理解不了就漾，在日常生活中卻實實在在的發(fā)生著呐能，而他們在親身經(jīng)歷中就會逐漸學(xué)會如何去應(yīng)對。
? ? ? ? 如果說五一假期間對同學(xué)們的放飛是感動于孩子們的親情牽掛抑堡，文化探究摆出，那么考試后的周末純粹是想讓孩子們久已繃緊的心靈的得到一次刻意的休憩，讓他們也得以有空融入社會首妖，獲得一些生活常識偎漫；讓他們有暇靜下心來反思一下自己前半期的收獲與遺憾；讓他們搭伴從從容容逛一次商場有缆，買回自己喜愛的食品象踊、服飾；讓他們有心情幫父母做一回家務(wù)棚壁，歸返童真在爺爺奶奶懷里撒一回嬌杯矩，提著籠兒帶把小刀去田野追尋蒲公英盛開的花朵，呼閃著衣衫去苜蓿地里撲蝶捉蟲袖外；隨心所欲看完心愛的電視劇做一個開心快樂的夢……再返回課堂繼續(xù)前行史隆，孩子們會因感激老師的善解人意而更喜歡學(xué)習(xí)你所教的這門課。
? ? ? ? 從禮拜天下午到校后在刺，孩子們開心的三五成群逆害，一簇一堆的竟相分享各自見聞時的眉飛色舞，到共話親情團(tuán)聚時的幸福流露蚣驼，從禮拜一早讀時的投入專注魄幕，到課堂活動中的精神飽滿，積極踴躍颖杏。完全沒有了平素常見的＂疲勞禮拜一＂沉悶之狀纯陨。我知道，孩子們是有感恩之心留储、知足之心的翼抠，是有迫切的求知欲望和使命擔(dān)當(dāng)?shù)模皇俏覀兊枚脤拠?yán)有度获讳，合理調(diào)節(jié)收與放的尺度阴颖，讓孩子在愉悅中享受學(xué)習(xí)的與生活中的五彩繽紛。
? ? ? ? 愿有人與我同行!
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