鄰居家兒子小學(xué)五年級墙贱，英語成績很差，這讓鄰居非常焦慮贱傀。于是惨撇，決定給兒子報(bào)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)補(bǔ)課「可是魁衙，兒子很抗拒補(bǔ)課。
第一次株搔，苦口婆心做工作把孩子帶去補(bǔ)習(xí)班報(bào)名剖淀，剛到門口這孩子扭頭就跑了。
第二次纤房，再威逼利誘終于報(bào)了補(bǔ)習(xí)班纵隔，可孩子堅(jiān)持了沒一個(gè)月就不去了。
第三次帆卓，鄰居想不能依著孩子巨朦，錢都交了米丘，這課必須補(bǔ)。軟硬兼施（哄糊啡、罵拄查、打），孩子總算去補(bǔ)課了棚蓄。
至此堕扶，這場父母與孩子的拉鋸戰(zhàn)，看起來家長贏了梭依。
結(jié)果呢稍算？期末考試孩子給了一個(gè)意想不到的結(jié)果——他交的白卷，逆天了役拴！
不過糊探，即使孩子很聽話，乖乖補(bǔ)課河闰，成績有進(jìn)步科平，家長贏了，會有助于孩子將來贏得他的人生嗎姜性？
商業(yè)上講究“共贏”瞪慧，親子互動(dòng)也一樣。找到孩子的需求與父母的需求的共同之處部念，贏得孩子的合作弃酌，實(shí)現(xiàn)共贏，比贏了孩子更重要儡炼。
如何才能贏得孩子的合作呢妓湘？
001保持雙向溝通
家長認(rèn)為孩子必須學(xué)好英語，孩子必須是上補(bǔ)習(xí)班射赛，然后說服孩子去補(bǔ)課多柑。這個(gè)過程中有溝通奶是，但是單向溝通楣责，并設(shè)定了結(jié)果：孩子只可乖乖聽話服從，把事情控制在自己掌握中聂沙。
而雙向溝通是需要雙方都充分表達(dá)秆麸，能相互站在對方的角度去理解，然后探討解決問題的辦法及汉。
針對兒子英語學(xué)習(xí)沮趣，心平氣和地找孩子談?wù)劊?/p>
“兒子，我想和你一起談?wù)勀愕挠⒄Z坷随，媽媽保證不發(fā)脾氣房铭，不指責(zé)驻龟，我們都能相互尊重「追耍”
“關(guān)于你的英語學(xué)習(xí)翁狐，媽媽感覺是……”
“每個(gè)人的感覺都不同，對英語學(xué)習(xí)你的感覺是什么呢凌蔬？”也許會發(fā)現(xiàn)孩子并不是不在乎英語學(xué)習(xí)露懒，他只是沒信心、很無助砂心。
誠實(shí)向孩子表達(dá)懈词，用心傾聽孩子的想法，有助于相互理解和尊重辩诞，同時(shí)家長會打開更寬的思路坎弯，而不是局限于舊的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/p>
002聽取孩子的意見，共同解決問題
關(guān)于如何解決問題译暂，家長和孩子都可以提出具體意見荞怒，在相互尊重的原則下，共同制定具體可行的計(jì)劃秧秉。
給孩子做決定的權(quán)力褐桌，同時(shí)給了他擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會，才可能贏得合作象迎。幫助孩子提升了解決問題的能力荧嵌，培養(yǎng)了獨(dú)立、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)砾淌，這種長遠(yuǎn)的共贏才是父母期待的吧啦撮。
003相互尊重，用愛護(hù)航
在執(zhí)行的過程中也需要時(shí)刻堅(jiān)持相互尊重汪厨，把孩子當(dāng)作平等的伙伴同行赃春，切忌把共同的約定當(dāng)作一個(gè)控制他的工具。遇到無法執(zhí)行或挫敗劫乱，停下來和孩子一起想辦法织中，用愛陪伴、鼓勵(lì)孩子衷戈。
在孩子成長的路上狭吼，贏得孩子的合作，你才是真正的贏家殖妇。
