2020.3.19，堅(jiān)持寫(xiě)文章1年79天（第440篇），為以后開(kāi)一家有溫度的育兒主題書(shū)店做準(zhǔn)備腔呜，影響1萬(wàn)媽媽加入親子閱讀！
我是文慧豆挽，專注于親子閱讀5年育谬，希望可以陪伴0-6歲孩子和媽媽一起快樂(lè)育兒，助力孩子們擁有可以幸福一生的童年帮哈。
第三課時(shí)是李躍兒老師講的正確兒童觀的理論知識(shí)膛檀，特別燒腦，也整理了好久娘侍，分享給需要的小伙伴們咖刃，收到很多的鼓勵(lì)，收獲滿滿的能量憾筏，去更好的前行嚎杨。今天第四課時(shí)，為了讓我們更好的感受一個(gè)生命形成的不易氧腰，一個(gè)生命成長(zhǎng)的不易枫浙，去看看生命的延續(xù)循環(huán)。
大李老師給我們換一種形式學(xué)習(xí)古拴，類似于冥想箩帚，由桃子老師帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空去用心去感受一顆種子的形成，和一顆種子的成長(zhǎng)黄痪。由心的去感受一個(gè)生命成長(zhǎng)的美好與艱難紧帕，而不是停留在大腦中的那些理論知識(shí)，而是去感受生命的獨(dú)特魅力桅打。
從而去讓每個(gè)人去思考是嗜，我們?cè)撊绾螌?duì)待孩子的成長(zhǎng)呢愈案？
一、一顆種子的生長(zhǎng)過(guò)程
桃子老師的聲音很好聽(tīng)鹅搪，很溫柔站绪，緩緩地流出，植入我的心里涩嚣，我躺在陽(yáng)臺(tái)的搖椅上崇众，曬著太陽(yáng)，身體上暖暖的航厚，心里也是暖暖的，閉著眼睛锰蓬，去感受一顆種子的形成和艱難的成長(zhǎng)幔睬，不知道是陽(yáng)光的原因還是內(nèi)心的感觸，盡然有淚流出來(lái)芹扭，把自己一會(huì)兒當(dāng)做那顆桃樹(shù)種子麻顶，一會(huì)兒當(dāng)做養(yǎng)桃樹(shù)的人，跟著桃子老師的聲音舱卡。
不是把這次學(xué)習(xí)當(dāng)成一堂課辅肾，而是把它當(dāng)成一場(chǎng)心的旅行，去用心的感受每一個(gè)階段轮锥，生命一點(diǎn)點(diǎn)的變化矫钓，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。
桃樹(shù)媽媽如何努力的結(jié)成種子舍杜，不管任何時(shí)候都不放棄桃寶寶新娜，努力的給它營(yíng)養(yǎng)，讓它成長(zhǎng)既绩，在孩子離開(kāi)時(shí)用盡自己的辦法保護(hù)自己的孩子概龄，讓自己的孩子得到很好的營(yíng)養(yǎng)（桃肉），很好的保護(hù)（桃核）饲握，桃樹(shù)這種植物才會(huì)在地球上不斷的延續(xù)私杜。
作為人類的我們，一定要像萬(wàn)物那樣救欧，去享受和接納生命不同時(shí)期的不同形態(tài)衰粹。
作為人類的我們，是不是更應(yīng)該去保護(hù)自己的孩子颜矿，用更好寄猩、更正確的愛(ài)和教育去幫助孩子成長(zhǎng)，得以延續(xù)我們?nèi)祟惖幕蚱锝皇瞧茐暮⒆拥某砷L(zhǎng)規(guī)律田篇，摧毀孩子的自信替废，傷害孩子的自尊，讓他們無(wú)法適應(yīng)社會(huì)泊柬，最終導(dǎo)致我們都不愿意看到的壞結(jié)果椎镣。
桃子老師說(shuō)正確的兒童觀就是要把孩子當(dāng)成一顆種子，去等待他發(fā)芽兽赁，等待他成才状答，等待他開(kāi)花結(jié)果的那一天，世界上所有的愛(ài)都是為了相聚刀崖，唯有母愛(ài)是為了分離惊科，繼續(xù)帶我們感受嬰兒的生命之旅。
二亮钦、一個(gè)人的生長(zhǎng)過(guò)程
作為兩個(gè)孩子的媽媽馆截，更能感受到桃子老師帶我們體會(huì)這段生命旅程的意義，雖然我的孩子還小蜂莉，但是想到他們未來(lái)有一天會(huì)獨(dú)立蜡娶，不需要我的保護(hù)，去過(guò)自己的生活映穗，我更加珍惜現(xiàn)在在一起的時(shí)光窖张。
桃子老師的聲音，不由的讓我回憶起自己孩子從出生到現(xiàn)在的景象蚁滋。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在我肚子里時(shí)宿接，我是無(wú)比幸福的，感受到一個(gè)生命的開(kāi)始枢赔，然后一天一天的長(zhǎng)大澄阳，每次產(chǎn)檢都緊張不已，醫(yī)生說(shuō)很好踏拜，那種快樂(lè)又是任何事情都替代不了的碎赢，當(dāng)醫(yī)生說(shuō)哪需要注意時(shí)，又開(kāi)始小心呵護(hù)他速梗。
想起了第一次聽(tīng)到孩子心跳的那種興奮肮塞，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，還用手機(jī)錄音姻锁，咚咚枕赵，咚咚，咚咚的心跳聲位隶，是我那段時(shí)間最愛(ài)的音樂(lè)拷窜。
產(chǎn)房里那私心裂肺的疼，讓我有死的想法，搞笑的事篮昧，我告訴醫(yī)生你幫我把孩子拿出來(lái)赋荆，我無(wú)所謂，真的太疼了懊昨，受不了了窄潭，醫(yī)生都無(wú)語(yǔ)了。我想每個(gè)媽媽想起那段生產(chǎn)記憶都是噩夢(mèng)酵颁，但是當(dāng)聽(tīng)到孩子的哭聲嫉你，第一眼看到他，所有的痛苦都覺(jué)得值得躏惋。
那么可愛(ài)的小不點(diǎn)幽污，真的好想親他抱他，又怕第一次當(dāng)媽媽會(huì)傷到他其掂，這時(shí)候爸爸特別棒油挥，月子里我基本沒(méi)抱過(guò)，爸爸特別細(xì)心款熬。
第一個(gè)孩子總是很小心，怕凍著攘乒，餓著贤牛，帶的很細(xì)，真的是看書(shū)養(yǎng)则酝，但畢竟第一次做媽媽殉簸，很多人給意建也看了很多育兒理念的書(shū)，不知道該如何選擇沽讹，孩子生病了好希望所有的疼痛都自己扛般卑。
我也走過(guò)很多彎路，糾結(jié)過(guò)爽雄，痛苦過(guò)蝠检，也在深夜里哭過(guò)，后來(lái)才知道挚瘟，愛(ài)也要去了解叹谁，愛(ài)也要懂得方法，愛(ài)也要有界限乘盖，但也很幸運(yùn)焰檩，在不斷的摸索中找到了適合自己和孩子的相處之道，陪著孩子一起成長(zhǎng)订框。計(jì)劃趕不上變化析苫，老二的出生又打斷了我的計(jì)劃。
現(xiàn)在老大四歲，特別淘氣根本不聽(tīng)指揮衩侥，總和我對(duì)著干国旷，老二是哥哥的小尾巴，每天跟著哥哥顿乒，打架议街，哭鬧，每天忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)璧榄，盡量的去控制自己特漩，去尊重孩子。兩個(gè)孩子的相處之道我還沒(méi)有摸索出好的方法骨杂，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐中涂身。
學(xué)了很多理論知識(shí)，在心情好時(shí)都可以很好的應(yīng)用搓蚪，當(dāng)情緒不好時(shí)蛤售，人焦慮時(shí)，很累時(shí)妒潭，還是會(huì)覺(jué)得孩子麻煩悴能，出現(xiàn)控制不住去吼孩子，吼完以后又后悔雳灾，是不是該更有耐心的去看看孩子的真正需求漠酿，也會(huì)忘記他們?cè)?jīng)是多么可愛(ài)，聽(tīng)了桃子老師的講述谎亩，有很多感悟炒嘲。
現(xiàn)在想想他們淘氣搗亂也許是他們的必經(jīng)階段，我應(yīng)該是想辦法用正確的方法去引導(dǎo)他們匈庭，幫助他成為更好的自己夫凸。
有時(shí)候想想，育兒不可能任何時(shí)候都在掌控中阱持，就算你懂了所有的道理夭拌，你也不可能完美的去照顧一個(gè)孩子，生命的魅力就在于獨(dú)特紊选，在于每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的啼止，無(wú)法復(fù)制粘貼。
我們?cè)撟サ氖亲约旱男谋眨粩嗟男拮约旱哪穷w心献烦，那顆愛(ài)孩子，愛(ài)生命成長(zhǎng)的那顆心卖词，就像大李老師說(shuō)的巩那，學(xué)過(guò)理論后吏夯，在遇到有問(wèn)題的家長(zhǎng)和孩子時(shí)，要忘記所學(xué)即横，忘記那些理論噪生，用一顆真誠(chéng)，慈悲的心去感受當(dāng)下的孩子东囚，看到活生生的孩子的本質(zhì)跺嗽。
其實(shí)孩子是能分清楚你是真的要幫助他，還是只是完成任務(wù)页藻，完成一個(gè)工作桨嫁，是真的愛(ài)他，還是用那些冷冰冰的理論研究他份帐，改變他璃吧，控制他。
孩子的感受力其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們成人废境，這也是大李老師不一直給我們灌輸理論知識(shí)的原因畜挨，而設(shè)計(jì)了這堂心的旅行，感情的旅行噩凹，教育咨詢師職責(zé)的旅行巴元。
作為兒童教育咨詢師，應(yīng)該有的是更強(qiáng)的洞察力驮宴，感受力和使命感务冕，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)比知識(shí)要重要，知識(shí)任何地方都可以學(xué)到幻赚，在這個(gè)知識(shí)共享的時(shí)代，知識(shí)越來(lái)越容易獲得臊旭。知識(shí)的灌輸只是我們?nèi)舜竽X的一種工具落恼，而不要讓知識(shí)控制了我們。
我們想成為一名合格的教育工作者离熏，更應(yīng)該關(guān)注自己的靈魂是否豐富佳谦，自己的人格是否健全，自己是否真正的愛(ài)孩子滋戳，這些才是我們每一個(gè)人該追求的最終目標(biāo)钻蔑。
作為一名教育咨詢師首先應(yīng)該有一顆愛(ài)孩子的慈悲心，只有這樣我們學(xué)到的知識(shí)才能滲入我們的靈魂奸鸯，去真心實(shí)意的咪笑，真正的能幫助到有問(wèn)題的家長(zhǎng)和孩子，幫助孩子擁有幸福一生的快樂(lè)童年娄涩。
大李老師還討論了教育的本質(zhì)：應(yīng)該是讓人類的特質(zhì)不會(huì)降低窗怒，讓我們可以和地球萬(wàn)物和平相處，我們要明白地球不會(huì)消失，消失的只會(huì)是人類扬虚。我們要學(xué)會(huì)對(duì)一個(gè)生命的敬畏努隙，不管自己的孩子是什么樣子，都不要放棄他辜昵，他是人類世界的未來(lái)荸镊。
人：物質(zhì)身體，有生命堪置，有情感躬存，有自我意識(shí)。
牛：物質(zhì)身體晋柱，有生命优构，有情感
樹(shù)：物質(zhì)身體，有生命
杯子：物質(zhì)身體
人是有自我意識(shí)和精神思考雁竞，是無(wú)比珍貴的生命钦椭，可以有權(quán)利改變自己，可以去改變自己的命運(yùn)碑诉，讓自己變得更好彪腔，讓自己的生活質(zhì)量更高，如果你放棄了讓自己思考和改變的權(quán)利进栽，就是放棄了作為人最寶貴的特質(zhì)德挣。
孩子同樣是這樣，現(xiàn)在的教育大多是知識(shí)的灌輸快毛，剝奪了孩子自我意識(shí)格嗅，孩子的思維能力，辨別能力越來(lái)越弱唠帝，確實(shí)值得我們?nèi)ニ伎纪鸵矗ジ淖儭?br>
每個(gè)孩子都是一顆鉆石
有的，在成長(zhǎng)的過(guò)程中越來(lái)越閃亮
有的襟衰，卻被慢慢蒙上了灰塵贴铜，掩蓋住了光芒
為什么呢？值得我們思考
1瀑晒、你認(rèn)為一個(gè)人類嬰兒與一顆植物的種子有類似的地方嗎绍坝？
（1）人類嬰兒與一顆植物的種子的生命基因里都攜帶的有成長(zhǎng)計(jì)劃。
（2）人類嬰兒與一顆植物的種子成長(zhǎng)都有不同的的階段苔悦，每個(gè)階段都需要不同的營(yíng)養(yǎng)
（3）人類嬰兒與一顆植物的種子都有自己的生長(zhǎng)規(guī)律
（4）人類嬰兒與一顆植物的種子在為成熟之前轩褐，你都不知道最后是什么結(jié)果
2.你認(rèn)為哪些地方人類的嬰兒與一顆植物的種子是一樣的？
（1）人類的嬰兒與一顆植物的種子间坐，都很脆弱灾挨，都需要被保護(hù)被呵護(hù)邑退。
（2）人類嬰兒與一顆植物的種子，都有物質(zhì)形態(tài)和生命劳澄。
（3）人類嬰兒與一顆植物的種子都是生命的延續(xù)
有想開(kāi)育兒主題書(shū)店的媽媽
可關(guān)注我地技，一起將夢(mèng)想與家庭結(jié)合
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我是文慧：好好說(shuō)話秒拔、認(rèn)真做事莫矗，成就孩子，成長(zhǎng)自己砂缩，陪伴媽媽們一起經(jīng)營(yíng)幸福美滿的家庭作谚。
