讀書的時(shí)候常年被迫寫有關(guān)于讀書的文章焰枢，大概寫寫讀書是怎么好王财，自己是咋樣無(wú)知，能與書中的各位大師交流是多么的榮幸和高興察蹲，然后忽然就變成了書里的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)请垛，一下幻化成蝴蝶蜜蜂小魚啥的催训，可以緩解平凡生活對(duì)自己的毒害和蠶食，起到無(wú)敵神奇的鎮(zhèn)痛作用堪比苯海拉明的抗過(guò)敏成分宗收。然后為了得獎(jiǎng)漫拭，就這抄抄書摘，那拾拾牙慧混稽，好得瑟一下自己好歹是看過(guò)書的人采驻，企圖讓評(píng)委產(chǎn)生一絲的惺惺之感。而今天我再次提筆寫這個(gè)話題匈勋，我可以非常自豪而且質(zhì)樸的說(shuō)礼旅，俺不再是為了成為猩猩讓實(shí)驗(yàn)員給我喂香蕉和摸腦袋而寫的啦，而是我自己終于口水多得飛流直下洽洁，壓抑不住要吐槽的欲望驅(qū)使之下痘系，以魔鬼做我的動(dòng)力，沖動(dòng)的開(kāi)始在紙上噴唾沫星子饿自。

在我以前扭捏作秀的文章里汰翠，只有那么一點(diǎn)是對(duì)于讀書的真實(shí)感受，那就是關(guān)于讀書的動(dòng)機(jī)昭雌，那就是文藝青年所說(shuō)的寂寞复唤，屌絲童鞋們常言道的無(wú)聊。現(xiàn)在終于可以坦白出來(lái)的另外一點(diǎn)就是彷徨和迷茫烛卧。在那個(gè)很愿意裝酷的青春期里佛纫，承認(rèn)自己迷路了而且還路癡八百的，是不符合當(dāng)時(shí)我的審美標(biāo)準(zhǔn)的唱星。而直到現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)雳旅，我也只能默認(rèn)而無(wú)法勇敢大膽地大聲承認(rèn)和宣告自己的迷惑跟磨。

在以前的文章里面說(shuō)對(duì)大師和學(xué)者是多么的敬重崇拜间聊，其實(shí)骨子里是揮之不去的狂傲自大：切，不過(guò)是書讀得比我多一些罷了抵拘，不過(guò)就是生逢亂世嘛哎榴，不過(guò)就是見(jiàn)識(shí)多一點(diǎn)而已，有什么了不起的僵蛛，我要是有那條件尚蝌，能讓他們囂張。對(duì)于很多警世良言和過(guò)來(lái)人說(shuō)的話充尉，一切視為正確的廢話或者是站著不腰疼的贅言飘言。就是下意識(shí)的無(wú)視。

這樣的我現(xiàn)在看來(lái)驼侠，讓我不禁想起多少年來(lái)一直鐘愛(ài)的童話故事里一個(gè)經(jīng)典的情節(jié)姿鸿，這個(gè)情節(jié)在很多的故事里都以不同的形式出現(xiàn)谆吴，不斷的重復(fù)卻從未被講故事的人嫌棄不用，現(xiàn)在想來(lái)苛预，確有深意：故事里總會(huì)有一系列難的要死的任務(wù)給幾個(gè)年輕人去完成句狼，任務(wù)完成后當(dāng)然有豐厚的獎(jiǎng)賞，但是一路上會(huì)有重重的誘惑热某，危險(xiǎn)和障礙腻菇。自然也總會(huì)有一個(gè)仙子或仙人之類的角色變成不起眼或者是讓人厭棄的老頭兒在路上為年輕人指點(diǎn)迷津，讓本來(lái)難于登天的任務(wù)變得如探囊取物昔馋，但是仙人的話總是讓人云里霧里筹吐，不劇透就絕對(duì)不知道他在說(shuō)什么或?yàn)槭裁匆@么說(shuō)。而挑戰(zhàn)者至少會(huì)有三個(gè)绒极，然后第一個(gè)和第二個(gè)都會(huì)遇到仙人骏令，但總是很聽(tīng)導(dǎo)演的話，徹底的無(wú)視仙人和他說(shuō)的話垄提，甚至還有不知好歹去虐待人家的榔袋，然后主角就可以華麗麗的出場(chǎng)，作出與之前鮮明對(duì)比的選擇——尊重仙人并認(rèn)真去執(zhí)行他的建議铡俐。當(dāng)然主角就可以順利的完成任務(wù)并獲得獎(jiǎng)賞凰兑。小時(shí)候覺(jué)得除了主角個(gè)個(gè)都是傻冒，為什么不去聽(tīng)從仙人的建議完成任務(wù)审丘，而非要去觸那個(gè)霉頭呢吏够？

長(zhǎng)大了經(jīng)歷了一些才發(fā)現(xiàn)，自己也沒(méi)法像那個(gè)主角一樣乖乖地聽(tīng)從仙人也就是過(guò)來(lái)人的話滩报，也觸夠了霉頭才醒悟到自己和那些一個(gè)個(gè)的傻冒沒(méi)什么兩樣锅知。等再長(zhǎng)大一點(diǎn)了，傻冒見(jiàn)多了脓钾，也開(kāi)始寬容自己了售睹，我不過(guò)就是蕓蕓眾傻冒中的一員，也沒(méi)什么不好的可训。而且在這個(gè)信息開(kāi)始暴漲的時(shí)代昌妹，這是個(gè)不需要挑人挑時(shí)間沐浴更衣把金玉良言刻竹簡(jiǎn)上流傳下來(lái)的時(shí)代，太多的書握截，太多的人開(kāi)始冒充仙人了飞崖，即便是我不再有青春期的狂傲自閉的審美觀，也只能艱難地分辨誰(shuí)是仙人裝的糟老頭谨胞，而誰(shuí)是真的糟老頭子一個(gè)固歪。于是讀書越多就越是迷茫，而越是迷茫就越忍不住想要抓點(diǎn)什么來(lái)隨時(shí)準(zhǔn)備救個(gè)命什么的胯努。

于是我讀書的羅曼蒂克時(shí)代就完全宣告結(jié)束了牢裳，現(xiàn)在讀書就實(shí)實(shí)在在的求個(gè)明白术瓮，想尋個(gè)劇透。但是回想起原來(lái)讀過(guò)的書贰健，聽(tīng)過(guò)的話胞四，有多少是不存在劇透的，有多少不是苦口婆心的明白人說(shuō)的伶椿，但是還是那么義無(wú)反顧地?zé)o視辜伟，直到真正經(jīng)歷過(guò)了。

因?yàn)檫€本著傳道授業(yè)這么一個(gè)社會(huì)責(zé)任和糊口模式的我脊另，不禁要反問(wèn)自己為什么自恃聰明的我當(dāng)時(shí)會(huì)這樣地?zé)o視导狡。可能一或許我并不夠聰明偎痛，二我并不理解這些話和道理『蹬酰現(xiàn)在我老了一些了，社會(huì)也強(qiáng)行要求我代入仙子的角色踩麦，可惜我桎梏在這個(gè)年輕大媽的身軀里枚赡，我要怎樣說(shuō)才能讓一路上我遇見(jiàn)的闖關(guān)者聽(tīng)我講呢？或者說(shuō)我應(yīng)該讓經(jīng)歷本身替我說(shuō)我想告訴他們的話谓谦，不管是想象還是人為制造類似的情境贫橙，讓他們切身的去體會(huì)，也許最終才會(huì)明白反粥。

而童話里還有一點(diǎn)也是不變的卢肃，那就是在主角也就是勝利者成功之前，必定有一次以上的失敗才顿，而這些失敗者都和主角有不同程度的聯(lián)系莫湘，不是兄弟姐妹就是追求同一位公主的求婚者亦或是其他，也許這里的失敗者也就暗喻了不同時(shí)期的自己的失敗郑气，而成功者沒(méi)有對(duì)失敗者經(jīng)驗(yàn)的了解也不會(huì)有他最后一次的謹(jǐn)慎和緩行之后對(duì)長(zhǎng)者智言的尊重幅垮。也許我除了要努力修煉自己的“仙術(shù)”讓自己能好歹說(shuō)出一些正確的建議之外，還要耐心的等待前幾次闖關(guān)者的失敗竣贪，不要提前離開(kāi)路口军洼，好讓他在第三次還有機(jī)會(huì)看到我并重視我提的建議巩螃。

讀書就是這么一個(gè)自我糾結(jié)與反糾結(jié)的過(guò)程演怎，也是和作者思想的拉鋸戰(zhàn)，是接受還是不接受這是個(gè)問(wèn)題避乏，這是個(gè)完全是可以媲美哈姆雷特的問(wèn)題爷耀，才是真正尊重大師的作法。用魯迅的話來(lái)說(shuō)就是不讓自己的腦袋變成跑馬場(chǎng)拍皮，要奉行拿來(lái)主義歹叮。所以說(shuō)陽(yáng)光下不會(huì)有新鮮事跑杭，我又說(shuō)了一通陳舊的正確廢話，就聊以自嘲和反省吧咆耿。