? ? ? 正在做作業(yè)的諾寶說他的語文課堂作業(yè)本忘記帶回來了斩郎，問我能不能跟班主任錢老師說一下悉稠。
? ? ? “那你自己跟錢老師說唄实蓬！”坐在一邊干針線活的我頭都沒抬起來俏脊，內(nèi)心卻雀躍：鍛煉的機(jī)會來了全谤。
? ? ? 叮——爷贫，番茄鐘響了认然！諾寶從房間里出來問我能不能問一下金同學(xué)，想拍一下語文課堂作業(yè)本的題目漫萄。
? ? ? “我的手機(jī)在充電卷员，你自己問吧√谖瘢”我還是頭也沒抬毕骡。
? ? ? “金同學(xué)的微信是哪個？”
? ? ? “我也一下想不起來了。反正是拍一下題目挺峡，你問吉吉也可以，問小魚也可以担钮〕髟”
? ? ? “那我還是問小魚吧！”
? ? ? “那你打魚爸的電話箫津，魚媽這幾天很忙狭姨。”
? ? ? “為什么呀苏遥？”
? ? ? “小魚家饼拍，魚爸管作業(yè)的√锾浚”
? ? ? 聽見諾寶怯生生地給魚爸打電話：“魚魚爸师抄，我的語文課堂作業(yè)本忘帶回家了……”
? ? ? 諾寶掛了電話就給班主任發(fā)微信！
? ? ? “媽媽教硫，你說我怎么說好呢叨吮？”
? ? ? “你先說你是誰？然后把事情講清楚就好了瞬矩〔杓”
? ? ? 我一樣沒抬頭，諾寶坐椅子上碼字景用，擦了又寫涵叮，寫了又擦。
? ? ? “媽媽伞插，你覺得這樣行嗎割粮？”
? ? ? “你覺得可以，就發(fā)吧蜂怎！” 我象征性地抬了抬頭穆刻。
? ? ? 錢老師馬上回復(fù)了：下不為例。
? ? ? “媽媽杠步，那我怎么回呀氢伟？好的？”
? ? ? “可以坝募摺朵锣！”
? ? ? 回完，很開心地去寫作業(yè)了甸私。
? ? ? 作業(yè)是孩子自己的事诚些，那么忘帶作業(yè)本回家會產(chǎn)生的自然后果也讓孩子自己來承擔(dān)。孩子沒鬧什么情緒，而是馬上想到了下一步诬烹，非常好砸烦！而我也沒啥負(fù)面情緒，而是選擇讓孩子自己承擔(dān)后果绞吁，美中不足的是和孩子目光接觸太少幢痘！這是我回憶整個過程時發(fā)現(xiàn)的，試著覺察家破，用心生活颜说。
