愛因斯坦6歲開始學(xué)習(xí)小提琴，但是他并不感興趣第煮，而且非常討厭系統(tǒng)和機(jī)械的練習(xí)方式解幼。直到13歲抑党，在他自己真正愛上音樂，懂得音樂的美妙之后撵摆，才喜歡演奏小提琴底靠。并且主動改進(jìn)演奏技巧，一遍遍的練習(xí)奏鳴曲台汇，直到讓自己滿意苛骨。
因此他說——愛好是比責(zé)任感更好的老師篱瞎。
但是苟呐，正是因?yàn)樗麖男【蛯ψ约旱娜松錆M責(zé)任感，他才有意識地把所有的愛俐筋、美和真都納入自己的生命中牵素，才能在年少時就發(fā)掘自己的“真愛好”和“真興趣”。對音樂的熱愛是這樣澄者，對物理學(xué)的熱愛也是如此笆呆。
當(dāng)今的孩子們大都學(xué)習(xí)藝術(shù)，但是并不是每個孩子都從小對自己的人生有責(zé)任意識的感召粱挡。
因?yàn)楹芏嗪⒆訌男《荚诟改傅陌k代替中長大赠幕，一切都倚賴于父母的照顧和安排，缺少鍛煉獨(dú)立思考和獨(dú)立生活能力的機(jī)會询筏。
而沒有獨(dú)立性的孩子榕堰，是無法體會和建立責(zé)任感的。
這就是為什么很多孩子都需要家長陪伴和監(jiān)督才能學(xué)習(xí)嫌套，不能夠自覺主動地完成任務(wù)的根源逆屡。
因?yàn)楦改笧楹⒆影才藕靡磺械牧?xí)慣，導(dǎo)致了孩子不自立踱讨，缺少生命的主人翁意識魏蔗，不懂得對自己的人生負(fù)責(zé)，就不會主動挖掘自己的興趣和愛好痹筛，也無法激發(fā)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力莺治。因此學(xué)習(xí)和生活，都變得很被動帚稠。
從此父母陷入了周而復(fù)始安排和監(jiān)督一切的疲憊谣旁，而孩子陷入周而復(fù)始毫無靈魂的被動生活。
慢慢的大家對這種生活模式習(xí)以為常翁锡，雖然辛苦蔓挖，卻沒有人知道如何破局。
這樣的家庭大有人在馆衔。
但是這樣的家庭瘟判，依然有成就孩子的方法怨绣。
可能就是周杰倫和郎朗這樣的榜樣。
他們同樣都是從小學(xué)習(xí)鋼琴拷获，同樣都在小時候?qū)毲俪錆M了排斥和抗拒篮撑。
但是，在母親或者父親的強(qiáng)力堅(jiān)持下匆瓜，成年后的他們赢笨，都因?yàn)閳?jiān)持音樂的道路而得以成就人生。
周杰倫創(chuàng)造出華語樂壇的奇跡驮吱，作出了詞曲《聽媽媽的話》茧妒；
而郎朗以優(yōu)異的成績考進(jìn)了柯蒂斯音樂學(xué)院，后被評選為與貝多芬左冬、肖邦齊名的桐筏，歷史上最偉大的25個鋼琴家。成名后的他也在多個場合對父母表達(dá)感謝拇砰。
所以梅忌，對于晚熟的孩子而說，父母在他們小的時候給予堅(jiān)定的培養(yǎng)和支持除破，也是讓孩子未來有所成就的方式牧氮。
但是，如周杰倫和郎朗之列瑰枫，父母的培養(yǎng)固然重要踱葛，但是各自的天賦和機(jī)遇亦不可忽視。外因和內(nèi)因從來都是相輔相成躁垛、缺一不可剖毯。
教育之所以復(fù)雜和困難，就是因?yàn)榻虩o定法教馆，從來沒有絕對逊谋、唯一的途徑。
父母在培養(yǎng)孩子的時候土铺，堅(jiān)持和恒心雖然重要胶滋，但是因材施教、因地制宜也是教育的智慧悲敷。
我們培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)究恤，是源于我們對孩子的愛；
那么請讓我們的培養(yǎng)方式也充滿愛的味道后德。
否則部宿，那些會讓孩子身、心受到傷害的過激方式，只是假愛之名理张。
愛的濃度無法確定赫蛇，但是讓孩子受傷的感受，卻可能讓孩子終生難忘雾叭。
因?yàn)閻叟c智慧悟耘，從來是相融而共生。
