一個四歲孩子艳吠，家長發(fā)朋友圈說晚上把孩子揍了一頓攘须，總算老老實實寫拼音作業(yè)了墨坚，接著反思說畢竟才上幼兒園啊，要求事事應(yīng)對自如野芒，自己確實太過了。
一個六歲孩子双炕，就是風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的上海老教授長文描述的“牛蛙孩子”狞悲，那個艱辛苦逼幼升小的孩子，從三歲開始風(fēng)雨無阻被家長帶領(lǐng)奔波各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)班妇斤，最后無緣四大牛校摇锋，還患上了抽動癥。
一個上小學(xué)的孩子站超，家長反復(fù)追問為什么孩子寫作業(yè)拖拉荸恕，不認(rèn)真，光是顧著玩死相，自己搞的筋疲力盡融求，心力交瘁，道理說了一籮筐算撮，就是沒有效果生宛。
一個上初中的孩子，家長找到我說眼看著中考了肮柜，孩子學(xué)習(xí)成績不好陷舅，不急不躁，看不進書审洞，還纏著要買新手機莱睁，送去輔導(dǎo)班一對一學(xué)習(xí)，自己苦口婆心說道理芒澜，改觀甚微仰剿，著急詢問如何辦。
假如列舉下去痴晦，太多太多南吮。
如同有家長說的，知道過分要求孩子不合適阅酪，可是作了家長就身不由己啊旨袒。
振聾發(fā)聵汁针，但是我們還是要追問，什么孩子學(xué)習(xí)成了折磨家長的事情砚尽？
“為你好施无，受不了”，打著為孩子好的名義必孤，卻領(lǐng)不到孩子的情猾骡，其中究竟不難明白，只是家長不愿意承認(rèn)罷了敷搪。說出來的是原因兴想，比如不能輸在起跑線上，學(xué)習(xí)不好如何有個好前途赡勘，作為家長我是為了孩子好嫂便；說不出來的是動機，羞羞答答闸与，無法理直氣壯毙替，比如面子，比較践樱，不服輸厂画，寄托希望，光宗耀祖拷邢，家長憑子貴袱院。
分析原因可以體現(xiàn)在幾個方面：
一是家長著急焦慮〔t稼！芭Ｍ芎⒆印边@個文章寫得非常真實忽洛，一個三歲的孩子，被焦慮的母親挾裹著開始學(xué)習(xí)弛姜，一家人圍著孩子轉(zhuǎn)脐瑰，而且無數(shù)家長都這樣做，殘酷激烈爭取最佳教育資源廷臼。焦慮是指向未來的，一個三歲孩子的未來是幾十年的時間啊绝页，這樣焦慮的家長當(dāng)然心力交瘁的荠商。焦慮從心理學(xué)上看是不信任別人，不相信自己续誉，不敢承認(rèn)不確定莱没，不能接受變化。
二是家長被角色催眠酷鸦。有人說不希望自己孩子早上學(xué)饰躲，源自當(dāng)年上學(xué)太小坐不住牙咏，不能安心學(xué)習(xí)，多被家長老師同學(xué)指責(zé)嘹裂，非常不快樂⊥現(xiàn)實生活也是如此，小孩子沒有上學(xué)前寄狼，家長百依百順丁寄，“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”泊愧，一旦上學(xué)了伊磺，哪怕是幼兒園，也會視作學(xué)生角色删咱。換言之屑埋，既然是學(xué)生了，就不能不好好學(xué)習(xí)痰滋，就不能不嚴(yán)格要求摘能，不由得視野狹窄，眼睛里只有學(xué)習(xí)沒有了孩子即寡。
三是家長比較心理徊哑。人總是生活在比較中，這是無法改變的事實聪富，如同我們都會嘆息學(xué)習(xí)好的總是別人家的孩子莺丑，潛意識把孩子的優(yōu)秀等同于自己的優(yōu)秀，把孩子的平凡作為自己的不堪墩蔓，孩子成為自我評價的重要指標(biāo)梢莽。
縱然再多困難，孩子終究要讀書上學(xué)接受教育奸披，難道我們就無能為力昏名，束手就縛嘛。當(dāng)然不是阵面，如果我說讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)并快樂學(xué)習(xí)轻局，其實很簡單，你會相信嗎样刷？
從個人教育孩子仑扑，以及借鑒心理學(xué)的領(lǐng)悟，加上咨詢觀察好多孩子與家長的體驗置鼻，我認(rèn)為做到以下幾點你會大有收獲镇饮。
一是撕掉“不愛學(xué)習(xí)”標(biāo)簽。大凡對孩子抱怨多的家長箕母，比如文章前面列舉例子储藐，隱形的是對孩子貼上標(biāo)簽：不愛學(xué)習(xí)俱济。養(yǎng)孩子是很辛苦的事，孩子總是各種惹事生非钙勃，班級學(xué)校只能一個第一名蛛碌，孩子總是不能如家長希望的如意，慢慢就會貼標(biāo)簽肺缕，導(dǎo)致指責(zé)左医，感受痛苦。
我的孩子初中時候作業(yè)很少完全完成同木，遲到也常有浮梢，后來就抓大放小，規(guī)定晚上休息最晚時間彤路，其余由自己承擔(dān)責(zé)任秕硝，學(xué)習(xí)的事情自己處理。
高中時候有次他媽媽抱怨晚自習(xí)回家不學(xué)習(xí)洲尊，人家孩子都如何如何用功远豺。后來孩子發(fā)給一段短信，大意是“老媽你這樣說坞嘀，我很傷心躯护，你不知道我在學(xué)校是多么用功，我真的很努力了丽涩」字停”學(xué)生個體都有差異，家長貼標(biāo)簽時候究竟是憑借自己主觀看法呢矢渊，還是真的看見了孩子特征继准，這才是最重要的。
二是貼上“關(guān)系第一”的標(biāo)簽矮男。不破不立移必，撕掉給孩子強加的各種消極標(biāo)簽，還要主動貼上積極標(biāo)簽毡鉴，最重要的標(biāo)簽就是關(guān)系和諧崔泵，也可以說是理念。有本《好媽媽勝過好老師》的書大家不陌生猪瞬，說明親子關(guān)系和諧是學(xué)校教育無法比擬的管削，因為關(guān)系真的大于一切。
假如你問孩子撑螺，在學(xué)校里你最看重的是成績呢還是關(guān)系呢，你會發(fā)現(xiàn)幾乎百分百孩子重視關(guān)系勝過學(xué)習(xí)崎弃，這是最大事實甘晤。既然如此含潘，親子關(guān)系和諧就成了基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，因為所有外在的師生關(guān)系线婚、同學(xué)關(guān)系遏弱、伙伴關(guān)系、學(xué)習(xí)關(guān)系塞弊，都來源于親子關(guān)系漱逸。
要保持良好的親子關(guān)系，一個秘訣就是保持良好的夫妻關(guān)系游沿，尤其對于爸爸來說饰抒，最好的愛孩子方式就是爸爸愛媽媽。難以想象诀黍，一個家庭關(guān)系糟糕的孩子袋坑，會有好的心情面對學(xué)習(xí)，要知道學(xué)習(xí)取決于過程眯勾，過程取決于狀態(tài)枣宫，狀態(tài)取決于關(guān)系，“親其師信其道”吃环。
有人總結(jié)了搞好親子關(guān)系的十字箴言：行也颤、驕傲、太好了郁轻、都不容易翅娶，要堅信孩子是行的，先驕傲再成功而不是優(yōu)秀了才去鼓掌范咨，凡事發(fā)生太好了故觅，大家都不容易，這些話語細細體會大有裨益渠啊。
親子關(guān)系好了输吏，也就可以影響孩子搞好其他關(guān)系。當(dāng)我們孩子對老師頗有微詞時替蛉，接納孩子情緒同時贯溅，也委婉提示老師如我們一樣，要養(yǎng)家糊口躲查，回家洗衣做飯看孩子它浅，已經(jīng)非常盡力了，列舉老師平時各種好處镣煮，努力樹立對老師的尊重尊敬與感恩姐霍，因為關(guān)系順了學(xué)習(xí)也就愛屋及烏。
三是高質(zhì)量的陪伴。如果問一個小孩子愛學(xué)習(xí)還是愛玩呢镊折，我想回答愛玩才是正常的孩子胯府，起碼心理健康程度較高。愛玩是人的天性恨胚，如同成人也是喜歡懶惰的骂因，有了這個現(xiàn)實認(rèn)識，你就知道孩子為何喜歡游戲赃泡，為何作業(yè)拖拉寒波，為何想買手機玩。我們無法禁止孩子天性的釋放升熊，并不意味著我們束手無策俄烁，只要我們真的愛孩子，就需要真正的付出僚碎。
什么叫真正付出猴娩，特征就是高質(zhì)量陪伴。有人說我為孩子操碎了心勺阐，可以試著回答幾個問題：你覺得你愛孩子嗎卷中？相信百分百是肯定回答，再問從今天上推一周渊抽，你真正陪著孩子多長時間來娛樂來學(xué)習(xí)蟆豫？如果回答肯定的話，再請列舉三個事例出來懒闷。如果順利舉出事例十减，我相信你的親子關(guān)系一定很好，孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)也一定很好愤估。
陪伴孩子說起來容易做起來難帮辟，可是唯有難才有價值。家有初中生的那位朋友玩焰，我給她一個建議由驹，為了減緩自己焦慮，同時觀察孩子情緒昔园，促進親子關(guān)系蔓榄，要她一天寫一個觀察孩子日記，唯一要求就是書寫積極的陽光的優(yōu)秀的地方默刚，發(fā)到微信朋友圈我給予點評甥郑，開始堅持還好，可惜不久無法堅持荤西，雖然中間告訴我寫這個陽光日記真的很有效果澜搅，可是效果必須要有持續(xù)行動付出啊伍俘。
也因此，心理大咖許又新教授有段話店展，他說如果家長自己不求上進养篓，整天打麻將，希望買回一架鋼琴就可以把孩子培養(yǎng)出高尚情操赂蕴，天下哪有這樣便宜的事情，這番話值得我們思考舶胀。
以身作則是說爛的大實話概说，卻是有效的，關(guān)鍵在你要堅持嚣伐，即便我們假裝學(xué)習(xí)也要陪伴孩子糖赔，尤其當(dāng)孩子學(xué)習(xí)信心不夠堅強學(xué)習(xí)成績不夠理想時候。
說了這么多轩端，要讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)放典，就是要家長們首先打破孩子愛學(xué)習(xí)的錯誤理念，知道孩子與我們一樣普普通通基茵，甚至堅決不去要求孩子喜歡學(xué)習(xí)奋构，而是用我們的堅決行動帶動孩子，用親子之愛來陪伴孩子拱层，如此你會發(fā)現(xiàn)弥臼，你的孩子不喜歡學(xué)習(xí)都不能！2017.9.14
