一年以前的我大學畢業(yè)剛一年。那時的我衰猛，依然很愛文學迟蜜，像大學總是愛讀書愛交流一樣我每天讀詩聽文，極盡力量伸展探求知識的觸角啡省；寫些隨筆亦或犀利的短評便是最大的樂事娜睛，那是一種由衷的熱愛髓霞，不是別人的一句“才女”就能說透內心的喜悅的。天南海北的大學同學們一直鼓勵我“要寫下去畦戒，不然上天就收回恩賜我的天賦了方库。”每次我都是笑著回答“會的”障斋，但是心底里卻不由地生發(fā)一種莫名的酸楚薪捍。因為我已然感覺到隨著行政工作的加重，隨著周圍生活學習環(huán)境的變化配喳，我成為了沒有知己的局外人。我不知道我會堅持多久凳干。果不其然晴裹，僅僅一年的時間，我從畢業(yè)后的那個每天聽酈波講詩救赐、每兩個月看一本書涧团、激情澎湃給學生推薦書目到內心激動落淚的那個我墮落到了只有讀書計劃卻再也無心翻書，只有在講臺上才會深深為語文而陶醉的驅殼经磅。上課泌绣，成為了我最熱愛的事，而我自己也在苦惱预厌，難道我的生命的詩意只有講臺上的45分鐘嗎?
為期兩天的培訓阿迈，帶給了我極大的震撼和感動。原來轧叽，有這么一批兢兢業(yè)業(yè)的老師苗沧；有這么一幫和孩子們打成一片的老班兒兼語文老師；有這么一群在文字的世界里自在暢游且勇不孤單的的語文人炭晒。大家所講的待逞、所做的、所交流的网严、所探討的正是我心目中理想的而且也正在努力生成的語文大課堂笆队！！所以震束，每位老師的發(fā)言我都用心地傾聽怜庸、記錄、拍照驴一，即使大腦已經激動到爆炸休雌，回到學校以后，我立馬把老師們的做法肝断、我的感受以及我的轉變思路講給了我兩個班學生杈曲，他們睜大眼睛驰凛，驚喜不已。所以担扑，當下就給學生布置了微寫作恰响，并有了一些初步的小成果呢袱，但是由于學生人數較多看疗，還需要一定的批閱修改時間屯断，后續(xù)展示給大家买优，我今天主要說的是名著閱讀贪嫂。這幾天匿醒，我一直在回顧净捅，在總結圈浇，我想我也一定要制定出一套切實可行的計劃卜壕，加入大團隊您旁，做一名靈魂自由的語文人。
于是轴捎，根據史麗芬老師鹤盒、張永剛老師、和淑琴老師和段婷老師的閱讀教學侦副，我制定出了切合我們學校八年級《紅星照耀中國》教學計劃侦锯。如下:
第一步，導秦驯。同學們讀完序言之后尺碰，寫出自己的閱讀期待。
第二步译隘，讀葱蝗。
1.每天閱讀一個小故事，15分鐘左右细燎，閱讀快慢節(jié)奏自己把握两曼，切不可走馬觀花，要邊閱讀邊思考玻驻。
2.閱讀時悼凑，拿筆，在書上做圈點勾畫璧瞬。精彩文句户辫、段用紅比筆波浪線勾畫加批注；富有哲理嗤锉、啟發(fā)或感悟的句子渔欢，用紅筆橫線勾畫加批注；有困惑的地方用鉛筆以問號加文字提問的方式批注瘟忱；對于關乎人物形象奥额、主題思想苫幢、寫作技巧等非常有感觸的地方，隨手用黑筆寫下自己的評論垫挨。之所以用不同顏色的筆韩肝，是方便同學們辨別筆記的類型用以完成后續(xù)讀書卡片中的任務。疑問處用鉛筆批注是便于在問題得到解決后九榔，進行二次筆記哀峻，即擦除問號，并附上解決此問題的頭腦思考歷程哲泊，或對此問題的看法見解剩蟀。
第三步，檢查切威。
1.每日檢驗喻旷，以讀書卡片的形式做積累和匯報。具體表格就每一個故事的特色教師自行設計牢屋。
2.每周檢驗，因為每一篇目大致有4到6篇槽袄，而此時學生對整一篇章認識較為系統(tǒng)烙无，所以每周可以寫心得體會，內容既可以是對某一人物的評價遍尺，也可以是自己的一些感受截酷、啟發(fā)等。
每周可穿插一些小活動乾戏，便于同學們交流討論迂苛，如選起作文課的一節(jié)，讓同學們以思維導圖的方式上臺講解故事鼓择，當然形式也可不限三幻，之所以這樣做，一是能激發(fā)學生興趣呐能，否則每天不是讀就是寫念搬，可能會使得名著閱讀很難堅持下去。第二是便于同學們溝通思想摆出，深入對名著的理解朗徊。第三，便于加深學生對文本的印象偎漫，為之后的交流會打實基礎爷恳。
3.讀完整本書后，展開讀書交流會象踊。之所以用這一形式温亲，是因為觀看了史麗芬老師《水滸傳》的課堂實錄棚壁，對這一形式中學生頭腦風暴式的見解頗為震撼，而且學生們越是到了閱讀后期铸豁，越是有可表達的內容灌曙，這一形式更為直接活潑，當然交流會要求老師把握好題目节芥。同時也可以辦手抄報在刺，這一形式便于展示。如果同學們通過每周思維導圖的繪制提升了能力的情況下头镊，也可以用思維導圖的方式鍛煉鍛煉學生對整本書目框架的駕馭能力以及多元評析鑒賞能力蚣驼。
第四，常規(guī)工作相艇，每位同學每天在閱讀推進表上簽到颖杏，小組長檢查督促，如有未完成要告知老師坛芽。
當然留储，我一定以身作則。每天要為同學們設計讀書卡片是壓力咙轩，但是吸引我的卻是斯諾的雖一大串形容詞卻一點都不覺得冗雜的語言获讳，他在世人、國民黨人活喊、自我的三重視角中來回切換丐膝，為我們描繪出了一個真真實實的紅色中國。以前钾菊，我很害怕上歷史課帅矗，因為我記不清時間軸，也不愛看槍林彈雨的諜戰(zhàn)劇煞烫，看過的相關紀錄片也很快就忘記了浑此，但始終對這段歷史抱有敬畏之心、探求之心滞详。感謝文學尤勋，讓我有機會通過文字觸摸那段歷史；感謝這次交流會茵宪，讓我有動力翻開這本作品（不然我恐怕又要被這個名字和題材嚇到了）最冰；感謝自己，依然熱愛文學稀火，憧憬自由暖哨！感謝所有美好的遇見與相逢。未來 加油！
