孫玉芳 焦點(diǎn)解決網(wǎng)絡(luò)初級第14期帶教 持續(xù)原創(chuàng)分享重啟第25天? 2月28日 洛陽伊川
今天下午學(xué)校會(huì)議結(jié)束后， 7:40 到家怠益，顧不上吃飯就開始趕著參加伊川焦點(diǎn)讀書會(huì)，雖然晚了十分鐘瘾婿。讀書會(huì)帶頭人是王利珍老師喲蜻牢。我興致勃勃地聽老師們發(fā)言，勇于參與讀書和分享偏陪。
同樣一段書“三重贊美”抢呆，四位老師從四個(gè)不同的側(cè)重點(diǎn)來分享，我不由地感慨笛谦，你心里有什么你才會(huì)看到什么抱虐，想到什么！
侯老師想到三重父母饥脑，包容恳邀、接納、贊美灶轰。贊美重要的不只是語言谣沸，而是表情和手勢，重要的是情緒笋颤。她兩三次跟我們推薦王金海的音頻《激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力》乳附。
袁老師分享自己成長過程中收到的贊美，從中學(xué)時(shí)代伴澄，大學(xué)時(shí)代赋除，工作以后到前幾天，如數(shù)家珍非凌，猶如昨天剛剛發(fā)生一般举农。
王老師分享自己讓做咨詢的夫妻兩人互相說說對方做得好的地方，夫妻二人從一開始的不好意思到互相看對方的眼神都變得笑意盈盈敞嗡，王老師說著說著也開心地不行并蝗。
董老師分享各科老師在一起交流學(xué)生的進(jìn)步，然后到教室輪番轟炸秸妥，跟學(xué)生進(jìn)行閑話式贊美滚停，學(xué)生很受用，班級紀(jì)律越來越好粥惧！
張老師看到的是“真誠”键畴，從生活事例到名師語錄，一再強(qiáng)調(diào)贊美他人的時(shí)候，發(fā)自內(nèi)心的真誠要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于贊美技術(shù)的運(yùn)用起惕！
有幾點(diǎn)我很有感觸涡贱，準(zhǔn)備在課堂上用一用，心想惹想，自己看書的時(shí)候怎么沒感覺到呢问词？
我也分享了自己觀察到的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)做作業(yè)的區(qū)別。不管是誰嘀粱，有真心喜歡的事物是一件多么美好的事情激挪！我列舉了課堂上學(xué)生的分享，他們分享心動(dòng)物品時(shí)臉上洋溢的幸福表情是那么甜蜜锋叨！還有我自己的心動(dòng)書籍垄分，在學(xué)校實(shí)行蹲班制，緊鑼密鼓地工作間隙能讀兩頁心動(dòng)書籍是那樣地滋養(yǎng)人呢娃磺！
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力量大薄湿！有實(shí)用性的知識(shí)內(nèi)容也很重要！感恩偷卧，感謝豺瘤！
