? ? ? 斷斷續(xù)續(xù)記錄孩子的閱讀情況。早上聽(tīng)Step into Reading 2 兩本凛忿，放學(xué)回家看一集Franklin澈灼，讀了《A Dollar for Penny》《Sir Small and the Dragonfly》。現(xiàn)在讀的水平提高了一些店溢，不會(huì)的單詞也能主動(dòng)自己去拼讀叁熔，不像以前，不會(huì)就叫媽媽幫忙了床牧。
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? ? ? 自主閱讀了幾頁(yè)《看非洲》荣回，大寶很喜歡這套法國(guó)巨眼叢書(shū)-讓孩子看懂世界的第一套科普經(jīng)典。有時(shí)自己讀的麻煩戈咳，總想偷懶讓媽媽讀心软，我忙著呢！讓她自己先啃啃吧著蛙！
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? ? ? 《不一樣的中國(guó)歷史故事》讀到98頁(yè)删铃，第4卷讀了一半，寫(xiě)完作業(yè)后是必講的故事踏堡。我給孩子讀書(shū)的過(guò)程也是自己重溫歷史的過(guò)程猎唁，哎！不算重溫顷蟆，以前就沒(méi)好好學(xué)過(guò)诫隅。這卷講齊桓晉文公稱(chēng)霸缎患，成語(yǔ)“退避三舍”、“秦晉之好”的來(lái)歷用故事的形式講給孩子聽(tīng)阎肝，孩子就算記不住也不會(huì)太陌生挤渔。
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