對于報(bào)表中的每一個(gè)數(shù)字
問
what
when
how
why
why not
然后找到
what to do
而這怎么做需要細(xì)化到三大要素：時(shí)間吴汪，動作示辈，人吓歇。
如果將每一個(gè)人的數(shù)據(jù)弄明白魄幕，這些東西和案例就成為了自己的東西躏救，又可以用于后續(xù)的工作中了苛秕。
對于下屬肌访，不檢視報(bào)表的真實(shí)性，而是用邏輯推導(dǎo)出數(shù)據(jù)的問題艇劫，不斷的表揚(yáng)使其拿出來分享吼驶，最終讓他自己不好意思造假。
