愛的實驗——愛之杯
課堂上滔韵，我們通過完成愛之杯的實驗级及，讓孩子感受到愛是我們每個人的需要棚亩，愛能夠裝滿你的水杯拼卵，也可以裝滿別人的水杯……
愛的載體——愛的選擇輪
課堂上奢浑，我們制作了“愛的選擇輪”，孩子們在選擇輪里腋腮，寫滿了能夠為爸爸媽媽加滿水杯的事情……
愛的實踐——對結(jié)果保持開放……
課堂上雀彼，我告訴孩子們，使用“愛的選擇輪”比制作更重要即寡，老師希望大家能夠去使用……
最先完成的班級徊哑，第一次反饋時，很多意外發(fā)生了……
孩子的愛沒有得到回應(yīng)聪富，愛沒有回流……
當(dāng)我聽著孩子的表達(dá)莺丑，有一刻，我很沮喪墩蔓，也有些愧疚梢莽，還有些抱怨……
于是，我很鄭重地對孩子們說：劉老師向?qū)δ銈冋f一聲奸披，對不起；杳（孩子們有些不知所措啦！）因為阵面，這份愛的選擇輪不小心給大家?guī)砹艘恍├_與煩惱轻局，這是劉老師沒有想到的……所以，劉老師感覺有些傷心難過样刷，但是仑扑，聽了大家的分享后，很多同學(xué)也體會到了幸福與美好颂斜，還有很多同學(xué)盡管遇到了困難夫壁，仍然能夠從自身找原因，想要繼續(xù)嘗試沃疮，大家的分享讓劉老師看到了你們內(nèi)心的美好盒让，我愿意梅肤，陪伴你們繼續(xù)在困難中、挑戰(zhàn)中邑茄，去更好地運(yùn)用“愛的選擇輪”……
當(dāng)我說出自己的真實感受后姨蝴，
那一刻，我讀懂了孩子肺缕，有時候左医，不是孩子不想做好，而是同木，一個沒有回應(yīng)的行動浮梢，讓他們失去了信心與力量！
那一刻彤路，我也讀懂了家長秕硝，有時候，不經(jīng)意間忽視了身邊最美的瞬間洲尊，而那些远豺，并不是有意而為之，只是生活的繁瑣坞嘀，讓他們與孩子失去了聯(lián)結(jié)躯护，他們也需要被理解……
那么，我可以做些什么呢丽涩？
我可以幫助孩子看見問題棺滞、“看見”爸爸媽媽冰山下的一角、看見由衷給予后的美好……
于是内狸，我和孩子們一起找問題检眯，一起想辦法……
在實踐“愛的選擇輪”時，我們遇到的問題及大家頭腦風(fēng)暴的解決辦法有：
1.不知道做些什么昆淡？
【可以觀察爸爸媽媽平時都做什么锰瘸，然后，選擇自己力所能及的去做昂灵”苣】
2.選擇輪弄壞了、弄丟了眨补，不見了管削！
【再做一個結(jié)實的；貼一個保護(hù)膜撑螺！】
3.轉(zhuǎn)到了不會做的內(nèi)容含思！
【畫能做到的事兒；請爸爸媽媽先教會我們，然后含潘，我們再做饲做！或者，換一個能做的遏弱！】
4.轉(zhuǎn)到了擔(dān)心有危險的內(nèi)容盆均，例如，給爸爸媽媽切水果漱逸！
【做安全的泪姨、對爸爸媽媽有幫助的事兒！】
5.晚上饰抒，回來的太晚了肮砾，沒有時間做；
【做小事兒袋坑，可以問好唇敞、說晚安等！】
6.沒有得到爸爸媽媽的回應(yīng)（他們就顧著玩手機(jī)咒彤，根本不理我）！
【給自己一個鼓勵咒精！當(dāng)不被理解的時候誠實表達(dá)自己的想法和感受……】
7.害怕爸爸媽媽不理解（例如镶柱，早晨，我?guī)退麄兇掖颐γ?zhǔn)備早餐模叙，害怕沒有準(zhǔn)備好歇拆，他們出來說我）。
【提前告知范咨，之前故觅，想和爸爸媽媽把這件事說清楚；做能夠幫助到他們的事兒渠啊；在不打擾他們的時候表達(dá)输吏；清晰表達(dá)自己要做的事兒！】
8.怕爸爸媽媽感受不到替蛉！
【換位思考贯溅，爸爸媽媽也會害羞；用樂觀的心態(tài)面對……】
經(jīng)過實踐躲查、分享與討論它浅，孩子們體會到困難（挑戰(zhàn)）也是一筆財富，因為經(jīng)歷挑戰(zhàn)最多的孩子镣煮，分享的經(jīng)驗就越有價值姐霍；孩子們還體會到給予愛讓自己更加的自信、幸福，幫助到爸爸媽媽后镊折，覺得自己長大了胯府，懂事了！
【收獲：經(jīng)過這樣的討論腌乡，我和孩子們的信心都滿滿的盟劫，我不再擔(dān)心孩子們是否會堅持，更不在意家長如何回應(yīng)啦与纽！
那一刻侣签，我深深地感受到，教很重要急迂、教之后繼續(xù)陪伴更重要影所！這段排除路障的陪伴，能夠給孩子們力量僚碎，它比左右家長行為猴娩，更有意義與價值！
經(jīng)歷了這個過程勺阐，我也深深地明白了卷中，影響我們可以影響的，引導(dǎo)我們能夠引導(dǎo)的渊抽，完成我們能夠完成的蟆豫，不指責(zé)、不抱怨懒闷，當(dāng)下十减，我們做的都是我們能夠做到的，最好的選擇愤估！】
