作為一名教練谅辣，一個很關(guān)鍵的部分是聆聽修赞。教練的狀態(tài)決定了聆聽的質(zhì)量，聆聽的質(zhì)量決定了發(fā)問的質(zhì)量桑阶。反過來柏副，發(fā)問的質(zhì)量決定了被教練者的覺察的深度，作為一個反作用力蚣录，可能會對整個教練的場域產(chǎn)生影響割择；可能反過來會影響教練的狀態(tài)。對我來說萎河，聆聽是很重要的一環(huán)荔泳。有時候狀態(tài)不好的時候，極易被自己的模式影響公壤，只去聽問題换可，從而跳進解決問題的怪圈；當(dāng)自己狀態(tài)好的時候厦幅，能夠聽出客戶發(fā)聲后面的點點信息沾鳄，這些信息可能都是客戶自己尚未覺察到的，在這些時候确憨，客戶說的事情本身變成了一個個信息片段译荞，都在講述著客戶是誰。
我認識到聲音是震動休弃。作為人的人體構(gòu)造吞歼，兩個耳朵可以很靈敏的去接受這些震動，上帝并沒有給我們設(shè)計合上耳朵的操作塔猾，那么從某種意義上來說篙骡，耳朵是需要隨時隨地來接受外界的震動，給我們提供信息的。外界的震動/聲音只是存在著糯俗，是什么阻止我們沒有聽到這些聲音/震動呢尿褪？是我們大腦中的聲音，它們讓我們對聽到的聲音進行了加工得湘，變成我們接受到的信息杖玲，這些接受到的信息和外界的震動可能已經(jīng)不相關(guān)了。
在教練的整個過程中淘正，整個對話形成了一個奇妙的空間摆马，這個空間里面有寂靜，也有客戶的發(fā)聲鸿吆，也有教練的發(fā)聲囤采。寫到這里，我想象到了一個場景伞剑，一個人坐在一個寧靜的空間聽著CD里面的交響樂斑唬，完全沉浸在其中。作為教練本身黎泣，我有多沉浸在教練對話的這個奇妙的空間中呢恕刘？這個給我?guī)砩钏肌?/p>
教練的這個職業(yè)之所以動人，是因為陪伴的力量抒倚，傾聽的力量褐着，還有很多直指人心的發(fā)問。一場教練對話種下的種子托呕，會給客戶帶來不可思議的裂變含蓉。所有的這一切都少不了聆聽這個關(guān)鍵。
傾聽者的這個維度项郊，可以說是聆聽的另外一個角度馅扣。在這個維度上，可以關(guān)注的是對震動着降，協(xié)調(diào)和和諧的覺察差油，只用你的雙耳。在一場教練的對話中任洞，如果有一個聆聽者存在蓄喇，他聽到教練的發(fā)聲，他聽到客戶的發(fā)聲交掏，他聽到周圍環(huán)境的微小震動妆偏，他聽到整個被教練對話塑造的空間內(nèi)的所有震動和震動帶來的震動。這個會對教練的整個過程產(chǎn)生什么樣的影響盅弛，我很好奇钱骂。
聆聽者讓我聯(lián)想到做過的一個中心練習(xí)叔锐，叫觀察者中心練習(xí)」蘖或許對于教練來說掌腰，我們可以練習(xí)聆聽的方式，也可以是聆聽者中心練習(xí)张吉。閉上雙眼，聽周圍空間的聲音催植，我們可以聽到在一個地方肮蛹，有另外一個聆聽者，也聽到這個空間的聲音创南，這個聆聽者聽到了什么伦忠。然后一次類推到你能聽到的不同空間和層次的聆聽者。
也許我們可以用這種方式稿辙，來鍛煉自己聽的能力昆码。
