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我們知道废累，古今中外的名人都自有一套讀書方法論邓梅，比如：陶淵明的“不求甚解”、諸葛亮的“觀其大略”九默、朱熹的“熟讀精思”，蘇軾的“八面受敵”宾毒，這些方法在很多講讀書方法的書中都提到過驼修，用現(xiàn)代語言理解，陶喜歡泛讀诈铛；孔明喜歡略讀乙各；朱熹喜好逐字逐句的精讀；蘇東坡則喜歡將一本書多讀幾遍幢竹，但每次讀的主題不同耳峦。
在這里，分享下蘇東坡的“八面受敵”法和鄒韜奮的“分層次閱讀”焕毫。
02 蘇東坡-八面受敵
“八面受敵”法的典故蹲坷，源于一個(gè)讀書人向蘇軾請(qǐng)教讀書方法，蘇軾便分享了自己是如何讀書的邑飒。在這里循签，就不摘抄原文了，大意是：書中內(nèi)容豐富疙咸，而人的精力是很有限的县匠，只閱讀一次呢，不能獲得全部撒轮，最好分多次閱讀乞旦，每次只關(guān)注一個(gè)主題，將這個(gè)主題研究透徹后题山，再開啟下一次閱讀兰粉，但下一次閱讀的主題和上一次不同，這樣閱讀了很多遍后顶瞳，雖然比較費(fèi)時(shí)間亲桦，但閱讀效果比略讀一遍要強(qiáng)很多。
具體如何運(yùn)用這個(gè)方法呢浊仆？蘇東坡舉了自己讀《漢書》的例子客峭，他在讀《漢書》的時(shí)候，列了治道抡柿、人物舔琅、地理、官制洲劣、兵法备蚓、財(cái)貨等主題课蔬，每次閱讀都只關(guān)心《漢書》中是如何講述當(dāng)前主題的，比如郊尝，想了解《漢書》中是如何講述兵法的二跋，那么此次的目的只是關(guān)心書中涉及兵法的部分，研究完這一主題后流昏，下回再換個(gè)主題扎即，研究書中是如何說官制的。
這個(gè)方法况凉，運(yùn)用到現(xiàn)代谚鄙，我覺得特別適合讀單本經(jīng)典名著，比如《紅樓夢(mèng)》之類的刁绒，以不同視角多讀幾遍闷营，收獲也大有不同。之前看到一本書叫《紅樓夢(mèng)教你的10堂理財(cái)課》知市，是以理財(cái)?shù)慕嵌确治黾t樓夢(mèng)傻盟，雖然有點(diǎn)蹭IP的嫌疑，但視角值得借鑒嫂丙。
03 鄒韜奮-分層次閱讀
三聯(lián)書店創(chuàng)始人-鄒韜奮莫杈，曾經(jīng)分享過自己是如何讀書的：
“特別為自己所喜歡的，便在題目上做個(gè)記號(hào)奢入，再看第二次筝闹，尤其喜歡的，再看第三次腥光，最喜歡的关顷，一著偷閑的時(shí)候就常常看武福∫樗”
這個(gè)方法被稱作“分層次閱讀”，可以理解為捉片，我們常說的泛讀平痰、略讀、精讀伍纫。
泛讀宗雇，就是隨意瀏覽，感興趣呢莹规，就繼續(xù)往下讀赔蒲，不感興趣呢，就中止閱讀。
略讀呢舞虱，就是將泛讀時(shí)選出的書欢际，通讀一遍。
精讀矾兜，將略讀時(shí)選出的可以精讀的章節(jié)损趋，逐字逐句閱讀。
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《士兵突擊》中椅寺，許三多的團(tuán)長(zhǎng)對(duì)他說:
"想到和得到之間浑槽，還有兩個(gè)字:做到！"
僅僅了解方法論是不夠的配并，每個(gè)人的知識(shí)體系括荡、閱歷都不同高镐，名人的讀書方法也不一定適合我們溉旋，只有多讀、多實(shí)踐嫉髓，才能根據(jù)名家的閱讀經(jīng)驗(yàn)观腊，量身定制出我們自己的方法。
