最后一節(jié)講的是閱讀:打開(kāi)絢麗多彩的英文世界。已經(jīng)感受到中文給孩子打開(kāi)的這個(gè)多彩的世界了。為什么能夠做到中文繪本的堅(jiān)持讼溺？為什么又堅(jiān)持不了英文？是因?yàn)槲覜](méi)有看到很好的效果和輸出最易。經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)肾胯，自己的方向更明確。我不應(yīng)該急于看到自己的效果耘纱，不應(yīng)該和群里那些優(yōu)秀的孩子比較敬肚。要看到孩子的今天比昨天好，就是孩子最大的進(jìn)步束析。
閱讀很重要艳馒。閱讀可以讓我們釋放壓力，讓我們發(fā)著揮想象员寇，發(fā)展思想弄慰，也可以了解更多的訊息。英文的閱讀經(jīng)驗(yàn)要從“早”開(kāi)始蝶锋。
英文故事和童謠都為幼小的孩子們累積了大量的英文的單詞和詞匯陆爽，在孩子入學(xué)以前已經(jīng)獲得的單詞和詞匯決定他們對(duì)老師話語(yǔ)的理解程度。別無(wú)他法扳缕，陪伴為大慌闭。
是的，陪伴孩子真的很重要躯舔，高質(zhì)量的陪伴最重要驴剔。
孩子喜歡爸爸媽媽為他讀故事的感覺(jué)。他要的不是學(xué)習(xí)英文的感覺(jué)粥庄，也不是檢測(cè)英文的感覺(jué)丧失。不然他會(huì)覺(jué)得有壓力。媽媽媽?xiě)?yīng)該帶著一種惜互，單純的念頭來(lái)給孩子講英文繪本布讹，享受每天閱讀的單純琳拭。
為什么要和孩子一起閱讀，老師給的英文回答很有啟發(fā)描验。通過(guò)閱讀白嘁，孩子會(huì)喜愛(ài)閱讀，在學(xué)校里可能更容易成功挠乳，他們可能會(huì)成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)世界有更多的了解姑躲，爸爸媽媽可能就這樣改變孩子的一生睡扬。
閱讀培養(yǎng)了孩子的專(zhuān)注力，觀察力黍析，想象力卖怜，表達(dá)力，詞匯敏感力阐枣。還有什么比閱讀更好的呢马靠？
課程中介紹了一些互動(dòng)式的閱讀。
有可以操作的游戲書(shū)蔼两，也可以把故事編成歌曲甩鳄，通過(guò)歌謠的唱讀來(lái)學(xué)習(xí)，或者直接選擇童謠繪本额划，可以適當(dāng)利用一些有聲書(shū)妙啃。
閱讀候還可以和孩子一起玩繪本中的游戲，而不只是單純的讀完一本繪本俊戳∫靖埃可以圈出繪本中學(xué)過(guò)的sight words,或者圈出指定的輔音字母或元音字母或者是音組，也可以去找到某些單詞相同的第一個(gè)發(fā)音字母抑胎。當(dāng)孩子圈出來(lái)的時(shí)候燥滑，他們會(huì)有熟悉感，會(huì)有成就感通過(guò)廣泛的閱讀阿逃，圖像铭拧、聲音和影像的輔助，可以幫助孩子理解文字的意思恃锉。
