最近在聽圈外同學(xué)《個人發(fā)展戰(zhàn)略》訓(xùn)練營體驗(yàn)課，在聽第4節(jié)課程：（1.4三種方法由驹，將知識內(nèi)化成能力）下面是一些總結(jié)：

本節(jié)學(xué)習(xí)收獲：掌握將所學(xué)知識內(nèi)化成能力的3個方法着饥，盤活你腦中的知識?

陳銘在《奇葩說》中舉過一個例子，很好地解釋了知識和能力的關(guān)系寒锚。他說：水在零度的時候會結(jié)冰拴测，這是一個知識乓旗，是對外部客觀規(guī)律的歸納和總結(jié)。在未來的時間中集索，我在什么時候屿愚、把什么味道的水汇跨、變成什么味道的冰棒、賣給誰妆距，叫做智慧和能力穷遂，它是指對知識的處理和運(yùn)用。?

怎么做娱据，才能讓知識內(nèi)化成能力蚪黑，讓自己的能力快速提升呢？今天給你三個方法：1.掌握20%的核心中剩；2.知識和問題互相靠忌穿；3.做系統(tǒng)化訓(xùn)練。

1.掌握20%的核心

回想一下我們大學(xué)的考試结啼，雖然一學(xué)期的課很復(fù)雜掠剑，但大多數(shù)人也是用考前一周的時間去突擊的，只要抓住了核心郊愧，最后的考試成績其實(shí)不會差朴译。

我們常說的“二八原則”，其實(shí)這里也適用：一個領(lǐng)域20%的核心內(nèi)容属铁，能夠解決這個領(lǐng)域80%的問題眠寿。

所以，掌握這20%的核心焦蘑，就是我們快速提升的關(guān)鍵澜公。無論是知識也好，能力也罷喇肋，想要快速提升，都是如此迹辐。

上面說的是技能蝶防，其實(shí)能力也是一樣的。大部分的思維混亂明吩，都是因?yàn)槿狈Y(jié)構(gòu)化思維间学，而結(jié)構(gòu)化思維只要掌握三個特征就可以，包括主題鮮明印荔、歸類分組低葫、邏輯遞進(jìn)，不管寫作仍律、演講還是會議發(fā)言嘿悬，做到這三點(diǎn)就可以顯得思路很清晰。

2.知識和問題互相靠

我們經(jīng)常有一種感覺水泉，平時明明學(xué)了很多知識善涨，但在遇到問題的時候窒盐，苦思冥想，試圖從記憶里找知識來解決問題钢拧，可就是想不出來蟹漓，沒有任何思路。但是源内，也有極少數(shù)人葡粒，學(xué)一個知識，就可以舉一反三地解決很多問題膜钓。

實(shí)際上嗽交，之所以在解決問題的時候想不起用什么知識，是因?yàn)橹R和問題之間是脫節(jié)的呻此，他們是分別存儲的轮纫。

比如你學(xué)習(xí)了馬斯洛五層次需求的知識，你在學(xué)這個知識的時候焚鲜，就沒想過它可以用來解決什么樣的問題掌唾，只是知道了一個概念，那么當(dāng)你遇到團(tuán)隊(duì)管理問題的時候忿磅，自然也想不起來能用這個知識解決糯彬，也就是說，你的問題很難把你腦中的知識調(diào)用出來葱她。這種現(xiàn)象撩扒，是造成我們所學(xué)的知識無法內(nèi)化成能力的關(guān)鍵原因。

那么吨些，如何讓知識和問題鏈接起來搓谆、解決問題的時候可以輕易調(diào)用知識呢？答案是：知識向問題靠豪墅，以及問題向知識靠泉手。

3.系統(tǒng)化訓(xùn)練

為什么說要系統(tǒng)化訓(xùn)練呢？一方面偶器，不同的能力并不是相互割裂的斩萌，它們之間是有關(guān)聯(lián)的。比如說屏轰，你要提升自己的演講能力颊郎。而演講要做得好，首先需要結(jié)構(gòu)化思維霎苗，你得表達(dá)清晰姆吭；在此基礎(chǔ)上，你需要會講故事唁盏，能夠打動聽眾猾编，而講故事也是一種能力瘤睹。再比如說，很多人說我表達(dá)不清晰答倡，那我就去學(xué)表達(dá)轰传，但表達(dá)其實(shí)本質(zhì)上是大腦在說話，大多數(shù)人表達(dá)不清晰瘪撇，并不是因?yàn)楸磉_(dá)能力的問題获茬，而是本身思維就不清晰，所以思維和表達(dá)得一起提升倔既。所以說恕曲，能力的訓(xùn)練是需要系統(tǒng)化的，因?yàn)樗鼈儽旧硐嗷リP(guān)聯(lián)渤涌。

比如說減肥佩谣，你這周有興致就跑步2次，下周有興致就節(jié)食1次实蓬，再下一周從外賣改自己做飯茸俭，之后再參加了幾次減肥訓(xùn)練營。你會發(fā)現(xiàn)安皱，幾個月之后调鬓，也不會有什么變化。因?yàn)闇p肥是個系統(tǒng)工程酌伊，你得有一個3個月計劃腾窝，按照計劃，今天跑步居砖、明天健身房虹脯，同時輔助飲食調(diào)整。

學(xué)習(xí)是一樣的奏候，今天學(xué)點(diǎn)結(jié)構(gòu)化思維循集，明天練一下演講，很難有真正的提升鼻由。知識的學(xué)習(xí)是大腦增加了一段記憶，但能力的提升是行為和思維方式發(fā)生改變厚棵，而行為和思維方式是短時間內(nèi)很難改變的蕉世。

總結(jié)一下：具體到我們的行動中，如果我們有需要提升的能力婆硬，首先要先找到專業(yè)人士狠轻，了解這個領(lǐng)域的核心20%是什么，先去學(xué)習(xí)那20%彬犯；然后在學(xué)習(xí)過程中向楼，思考各個知識點(diǎn)的應(yīng)用場景查吊，并記錄下來，遇到問題再返回去找湖蜕；最后逻卖，能力提升是個系統(tǒng)性過程，所以需要堅(jiān)持至少1個月昭抒。

用開車來打比方评也，你拿著一本開車指南然后背下來，里面的知識背得再熟灭返，一點(diǎn)價值都沒有盗迟；你把指南里的知識落地，真正上車然后開起來熙含，才是有價值的罚缕。知識不能被內(nèi)化成能力，就像守著一本開車指南卻不會開車一樣怎静，除了浪費(fèi)大腦內(nèi)存之外邮弹，毫無意義∠迹互聯(lián)網(wǎng)時代肠鲫，我們要記住一句話：大腦不單是用來記憶的，更是用來思考的或粮。

學(xué)以致用

在學(xué)以致用的過程导饲，如何更快，如何更好氯材，全部都有細(xì)分落地渣锦、開始提到，20%的核心技能可以解決80%的問題氢哮，其實(shí)換一個角度來說袋毙，20%的老客戶，占據(jù)著你80%的利潤冗尤。

其實(shí)道理是想通的听盖，每個人都有每個人的思維，但是可能大部分人解決問題的思維好像是一樣的裂七，只是情況不一樣而已皆看。

那么如何落地：

1.找?guī)煾担瑢W(xué)習(xí)人家背零，網(wǎng)上找資料腰吟，這些都是讓你大致有一個行業(yè)印象的，當(dāng)然有人叫著你是最好的徙瓶。

2.就是針對一些模型或者是方法吧毛雇，找到可以落地的嫉称，就是能夠解決的，可能你暫時碰不上灵疮，那么怎么了落地织阅？我個人覺得就是能夠解釋你身邊發(fā)生的事情的，就足夠始藕。并且他還能自己備案蒲稳，遇到問題，再翻伍派，在一遍遍對照的過程中江耀，找到類似點(diǎn)，然后解決新的問題诉植。

3.訓(xùn)練祥国，其實(shí)訓(xùn)練不光可以在工作，生活也可以晾腔，在看文章的過程中舌稀，用自己的思維去劃分，好的多看灼擂，覺得一般的馬上下拉壁查，久了，下意識思維就出來幫你解決問題了剔应。