周末在板凳上坐過去了……
爬起來脾歧，洗把臉，就開校對老師的書稿……那潦草充甚，飄忽的字跡中以政，仿佛能看到老師伏案寫作的場景。從整合書稿可以看出來津坑，老師寫的很連貫妙蔗，一如往常所說上課時(shí)所講述的，真的是一氣呵成的那種疆瑰。雖然不乏有間或的添加或涂改眉反，但很少。這年頭穆役，仍然能夠能夠堅(jiān)持持筆完成寫作的老師已經(jīng)越來越少寸五。
審稿的書名正好是老師這學(xué)期所開的課程《方法論》，書中很多熟悉的語言和觀點(diǎn)都是課上老師有提及的耿币，關(guān)于“人”的方法梳杏，關(guān)于思考的方法，關(guān)于“立場”淹接、“觀點(diǎn)”的區(qū)別等等十性。需要通俗易懂，通篇都是娓娓道來塑悼，或許正如老師所說劲适，真正的教育家所表達(dá)的語言都是通俗易懂的，但是并不代表知識的沒有深意與獨(dú)到的見解厢蒜。以通俗的語言表達(dá)高深的觀點(diǎn)霞势，哲學(xué)思想烹植。讓大家都能體會(huì)到其中的道理，這或許是最難的愕贡，也是最秒的草雕，我覺得我們老師做到了這一點(diǎn)。
老師的很多觀點(diǎn)雖然已經(jīng)在課上聽了很多次固以，但是墩虹，放到書稿上還是有點(diǎn)撼動(dòng)內(nèi)心，這也許叫做啟發(fā)思想了吧嘴纺“芮纾看一天的書稿，其實(shí)也是在仔細(xì)品讀老師的思想觀點(diǎn)栽渴，從沒有如此細(xì)致的看過一本書尖坤，所有的觀點(diǎn)都是自成一家，有見解闲擦，有批判慢味，有創(chuàng)新。
中午墅冷，和好久沒見的一幫同學(xué)也是曾經(jīng)工事的們一起吃飯纯路，相互吐槽，相互說說近態(tài)寞忿，很自然而然的說說笑笑驰唬，吃著小蒼蠅館里便宜可口的飯菜，滿足腔彰。
