【寫在前面】
這是一篇讓語(yǔ)文老師們盛贊的考場(chǎng)作文，以其真實(shí)的經(jīng)歷感猛，真摯的情感七扰，巧妙的構(gòu)思，優(yōu)美的語(yǔ)言贏得了這次考場(chǎng)作文的最高分：55分陪白。
但颈走，作文中也有一些小的問(wèn)題，可以適當(dāng)修改咱士，使其更加精彩立由！
【考題再現(xiàn)】
三、作文(共55分)
18.再也不要有戰(zhàn)爭(zhēng)了是克拉庫(kù)耶伐次人民的心聲序厉；安得廣廈千萬(wàn)間锐膜，大庇天下寒士俱歡顏是杜甫的心聲；為中華之崛起而讀書是周總理的心聲....你的心聲是什么?
請(qǐng)以“這就是我的心聲”為題弛房，寫一篇文章道盏。
[提示與要求]
(1)自選材料,自定立意。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。
(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名荷逞、校名牺堰、人名等信息。
(4)不要套作,不得抄襲颅围。
(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于600字伟葫。
【考場(chǎng)作文原作呈現(xiàn)】
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 這就是我的心聲
? ? ? ? ? ? ? ? ? 吳老師弟子? ? 閆晨
無(wú)人與我立黃昏，無(wú)人陪我夜已深院促；無(wú)人問(wèn)我粥可溫筏养，無(wú)人伴我與星辰；回首向來(lái)蕭瑟去常拓，? 無(wú)人等在燈火柵欄處渐溶！（吳老師點(diǎn)評(píng)：開篇就讓人眼前一亮，“無(wú)人”一詞弄抬，讓人頓時(shí)心生疑惑：為何如此茎辐？語(yǔ)言優(yōu)美，設(shè)置懸念掂恕，激發(fā)閱讀興趣拖陆。只是有一個(gè)詞出現(xiàn)錯(cuò)誤“柵欄”應(yīng)改為“闌珊”。）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ――題記
今天懊亡，是我來(lái)到這個(gè)世界第十五個(gè)夏天了依啰，每一個(gè)日子帶給我是一次悸動(dòng)。（吳老師點(diǎn)評(píng)：這段話的后半句不夠通順店枣，表達(dá)不明白速警，似乎沒(méi)什么用，可以刪去鸯两。）
今天闷旧，也是母親離開我的第三百五十七天了,還有八天，我們就要中考钧唐，也就是說(shuō)過(guò)了這八天忙灼，我和母親已經(jīng)一年沒(méi)見了……（吳老師點(diǎn)評(píng)：以“三百五十七”寫出與母親分開時(shí)間之久，讓讀者產(chǎn)生閱讀期待逾柿。）
一年前的今天缀棍，像往常一樣，生活被國(guó)親安排的滿滿的机错，給我洗衣服洗床單爬范，做早飯，每次況我都會(huì)心一笑弱匪。她的笑像煙花青瀑，直照我的內(nèi)心璧亮。（吳老師點(diǎn)評(píng)：這一筆是鋪墊，意在與后文母親離開以后的孤獨(dú)悲傷斥难，形成對(duì)比枝嘶，讓人能觸動(dòng)讀者內(nèi)心。）
再后來(lái)哑诊，門外的泡桐花開了群扶，一朵一朵，可爸爸告訴我镀裤，母親和他要外出打工竞阐，不回來(lái)了。（吳老師點(diǎn)評(píng)：門外呃泡桐花點(diǎn)明時(shí)間暑劝，又營(yíng)造意境骆莹，很精彩。只是担猛，“不回來(lái)了”略有不妥幕垦，可以改為“要很長(zhǎng)一段時(shí)間不回來(lái)”。）
我表面強(qiáng)裝淡定的點(diǎn)了點(diǎn)頭傅联，可內(nèi)心卻不知道受了多少打擊先改，仿佛千瘡百洞的木板劈開一起，后來(lái)纺且，我就再也沒(méi)見過(guò)他們盏道。（吳老師點(diǎn)評(píng)：這一點(diǎn)體現(xiàn)了自己的懂事稍浆，也寫出了小作者的悲傷载碌，只是比喻不夠貼切，也不夠通順衅枫，可以修改一下嫁艇！）
班里要開家長(zhǎng)會(huì)，我給他們打電話弦撩、卻沒(méi)一個(gè)人接步咪，我開始適應(yīng)了這種沉默的環(huán)境、但始終不知所措益楼。（吳老師點(diǎn)評(píng)：“沒(méi)有人接電話”后面應(yīng)該略有解釋猾漫，否則說(shuō)不通的。）
體育加試的前兩個(gè)星期感凤，每天的訓(xùn)練量都很大悯周，再加上晚自習(xí)。一天到晚死氣沉沉陪竿，毫無(wú)快樂(lè)禽翼。每次晚飯，同學(xué)的家長(zhǎng)送飯都做一桌子菜，菜香非常濃郁闰挡。而我锐墙，只能傻坐著，看清他們勞累的身體及他們父母滿眼期望的眼神……可我能怎么辦呢?（吳老師點(diǎn)評(píng)：以同學(xué)家長(zhǎng)送來(lái)的豐盛晚餐长酗，襯托我的孤獨(dú)溪北、寂寞、失落夺脾，這一筆很精彩刻盐。但是，心理活動(dòng)還可以寫得再充分些劳翰。）
有一次敦锌，我從校外買了兩個(gè)餅，就作晚飯了佳簸。無(wú)奈被同學(xué)的媽媽看到笑著說(shuō):”你媽咋不給你做飯啊乙墙，吃這個(gè)有啥營(yíng)養(yǎng)?”同桌點(diǎn)點(diǎn)她的媽媽，讓她別說(shuō)了生均√耄可她媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身子，還在說(shuō)：“這孩子真可憐马胧！”（吳老師點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言汉买、動(dòng)作描寫，還原課當(dāng)時(shí)的情景佩脊，讓人如臨其境蛙粘，如聞其聲，讓讀者有感同身受的感覺威彰。）
我終于受不了了出牧，將手中沒(méi)吃完的餅，包在一起扔進(jìn)垃圾桶歇盼，跑回家去Ｌ蚝邸（吳老師點(diǎn)評(píng)：這一點(diǎn)是高潮，寫出了沒(méi)有父母陪伴的痛苦豹缀，為后面吐露“心聲”做了很好的鋪墊伯复。）
一腔熱淚在眼中打轉(zhuǎn)，為什么邢笙？為什么別人 家的孩子都有必母陪啸如？為什么只有我享受不了父母的疼愛。（吳老師點(diǎn)評(píng)：這一處鸣剪，心理描寫細(xì)膩组底，感情真摯丈积，讀來(lái)感覺心酸。）
我用雙手捂住了眼债鸡，可倔強(qiáng)的淚水還是從指縫間滑了出來(lái).江滨。（吳老師點(diǎn)評(píng)：外在的行為寫出了內(nèi)心痛之深切。）
我的心聲?是什么厌均。
爸爸媽媽唬滑，我在么都不要，什么都不缺棺弊，我只求你們能給我說(shuō)說(shuō)話晶密，聽我講講事，別的我也不奢求了模她。（吳老師點(diǎn)評(píng)：水到渠成地點(diǎn)出自己的“心聲”稻艰，自然、真實(shí)侈净。）
殘陽(yáng)與我立黃昏尊勿，浩月陪我夜已深，阿婆問(wèn)我粥可溫畜侦，往事與我伴星辰元扔，回首向來(lái)蕭瑟處，那人等在燈火柵欄處旋膳。（吳老師點(diǎn)評(píng)：這一處讓首尾得到了很好的照應(yīng)澎语，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體验懊。只是擅羞，同樣出現(xiàn)了開頭處的錯(cuò)別字÷成“那人”應(yīng)該改為“沒(méi)人”或者“無(wú)人”祟滴，體現(xiàn)內(nèi)心的孤獨(dú)，與期待父母陪伴的心聲歌溉。）
? ? ? 愁事化酒入衷腸，不思量骑晶，自難忘……
（吳老師點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾句痛垛，耐人尋味，回味悠長(zhǎng)Ｍ盎住）
【升格作文】
? ? ? ? ? ? ? ? 這就是我的心聲
? ? ? ? ? ? ? 吳老師弟子? ? 閆晨
無(wú)人與我立黃昏匙头，無(wú)人陪我夜已深；無(wú)人問(wèn)我粥可溫仔雷，無(wú)人與我伴星辰蹂析，回首向來(lái)蕭瑟去舔示，? 無(wú)人等在燈火闌珊處！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ――題記
今天电抚，是母親離開我的第三百五十七天了惕稻，還有八天，我們就要踏上中考戰(zhàn)場(chǎng)蝙叛，也就是說(shuō)過(guò)了這八天俺祠，我和母親已經(jīng)整整一年沒(méi)見面了。
一年前的今天借帘，像往常一樣蜘渣，生活被母親安排的妥妥的，她給我洗衣服肺然，洗床單蔫缸，給我做早飯，問(wèn)我冷暖际起，囑我添衣捂龄，每次見到我都會(huì)會(huì)心一笑，她的笑像煙花加叁，溫暖我的內(nèi)心倦沧。
再后來(lái)，門外的泡桐花開了它匕，一朵一朵展融。可是豫柬，爸爸告訴我告希，由于家里經(jīng)濟(jì)出了問(wèn)題，母親和他要外出打工烧给，要很久才能回來(lái)燕偶。
我表面強(qiáng)裝淡定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可內(nèi)心卻不想他們離開我础嫡，那一刻指么，仿佛我完整的心臟一下子被撕扯開來(lái)，鮮血淋淋榴鼎。再后來(lái)伯诬，我就再也沒(méi)見過(guò)他們。只是偶爾接到他們打來(lái)的電話巫财，說(shuō)不了幾句又會(huì)掛斷盗似。
班里買開家長(zhǎng)會(huì)，我給他們打電話平项、卻沒(méi)有人接赫舒，后來(lái)他們解釋說(shuō)悍及，上班時(shí)間不準(zhǔn)接打手機(jī)。我默默地放下了電話接癌，淚流滿面心赶。我開始適應(yīng)了這種沉默的環(huán)境，但扔涧，內(nèi)心的煎熬园担，誰(shuí)能懂？
體育加試的前兩個(gè)星期枯夜，每天的訓(xùn)練量都很大弯汰，再加上晚自習(xí)。一天到晚身心疲憊湖雹，仿佛靈魂出竅咏闪，只有一副軀殼。每次晚飯摔吏，同學(xué)的家長(zhǎng)都會(huì)送來(lái)好吃的飯菜鸽嫂，菜香非常濃郁，沖擊著我脆弱的神經(jīng)征讲。同學(xué)們歡天喜地地吃著爸媽送來(lái)的可口的飯菜据某，而我，只能傻坐著诗箍，看他們的父母灑在他們身上的那寵溺的眼神……可我癣籽，我的父母在哪里？
有一次滤祖，我從校外買了兩個(gè)餅筷狼，就當(dāng)作晚飯了。無(wú)奈匠童，被同學(xué)的媽媽看到埂材，她笑著說(shuō):”你媽咋不給你送飯啊，訓(xùn)練學(xué)習(xí)這么累汤求，要吃點(diǎn)好的補(bǔ)補(bǔ)俏险，吃這個(gè)，有啥營(yíng)養(yǎng)呀?”同桌用眼神暗示她的媽媽首昔，讓她別說(shuō)了寡喝。可她媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身子勒奇，還是嘟囔了一句：“這孩子，真可憐巧骚！”
我終于無(wú)法承受下去了赊颠，將手中沒(méi)吃完的餅格二，包在一起扔進(jìn)了垃圾桶，滿臉淚水竣蹦，跑回家去顶猜！
一個(gè)人走在無(wú)人的小路上，任憑淚水在臉上肆虐：為什么痘括？為什么长窄？為什么別人 家的孩子都有父母陪伴與呵護(hù)？為什么纲菌，只有我享受不了父母的疼愛挠日。
我用雙手捂住了眼，可倔強(qiáng)的淚水還是從指縫滑了下來(lái).翰舌。
我的心聲嚣潜，是什么呢？我想說(shuō)椅贱，爸爸媽媽懂算，我現(xiàn)在都不想要，我只求你們能候陪在我的身邊庇麦，陪我說(shuō)說(shuō)話计技，聽我說(shuō)說(shuō)校園里的故事，不要把我一個(gè)人孤獨(dú)地丟在這里山橄。
殘陽(yáng)與我立黃昏垮媒，皓月陪我夜已深，阿婆問(wèn)我粥可溫驾胆，往事與我伴星辰涣澡，回首向來(lái)蕭瑟處，無(wú)人等在燈火闌珊處.
愁事化酒入衷腸丧诺，不思量入桂，自難忘……
吳老師總評(píng)：
這篇文章的確是一篇好文，讓人讀完之后忍不住感嘆唏噓驳阎，內(nèi)心酸酸的抗愁，澀澀的。忍不住為小作者感到難過(guò)而傷悲呵晚。
文章有這樣幾個(gè)亮點(diǎn)：1.語(yǔ)言優(yōu)美蜘腌。比如開篇的幾個(gè)排比句：“無(wú)人與我立黃昏，無(wú)人陪我夜已深饵隙；無(wú)人問(wèn)我粥可溫撮珠，無(wú)人伴我與星辰，回首向來(lái)蕭瑟去金矛，? 無(wú)人等在燈火闌珊處芯急！”還有“我用雙手捂住了眼勺届，可倔強(qiáng)的淚水還是從指縫滑了下來(lái).∪⑺＃”
2.首尾呼應(yīng)免姿，結(jié)構(gòu)緊湊。開篇的“無(wú)人與我立黃昏榕酒，無(wú)人陪我夜已深胚膊；無(wú)人問(wèn)我粥可溫，無(wú)人伴我與星辰想鹰，回首向來(lái)蕭瑟去紊婉，? 無(wú)人等在燈火闌珊處！”與結(jié)尾處的“殘陽(yáng)與我立黃昏杖挣，皓月陪我夜已深肩榕，阿婆問(wèn)我粥可溫，往事與我伴星辰惩妇，回首向來(lái)蕭瑟處株汉，無(wú)人等在燈火闌珊處.”寫出了內(nèi)心的孤獨(dú)，以及產(chǎn)生這樣“心聲”的原因歌殃。
3.故事真實(shí)乔妈，感情真摯。小作者的選材就是自己經(jīng)歷的真實(shí)故事氓皱，所以感情的流露自然而然路召，讓讀者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。文章寫得不僅“真”而且“實(shí)”波材，讓人眼前一亮股淡。
