L 是聰明的孩子小泉，女订雾，11歲肢预，因為沒有學習的意愿，不交作業(yè)和老師頂嘴洼哎，被帶來接受咨詢烫映。同時來的還有她的爸爸媽媽。
Z：咨詢師? ? A：媽媽? B：爸爸
Z：我要給你們一顆水晶球谱净，請大家注意看窑邦，那么請告訴我，你們每個人會看到下星期會有什么樣的改變呢壕探？
B： L寫完功課冈钦，準時的交給老師。
Z：如果下星期L確實做到李请，你們兩個人的相處的情景會不會好一些呢瞧筛？
B：嗯，我會對她的吼叫會減少一些导盅，我知道她有能力做得更好较幌，她是一個聰明的女孩。
Z：L白翻，如果說乍炉，B對你的吼叫就會少一些绢片，或者是說他做了些什么，會讓你們倆的相處好一點呢岛琼？
L：如果他對我好一點底循，我會非常的驚訝，他總是逼我做功課槐瑞，我都煩死了熙涤！
A：你知道我們很重視你的學業(yè)成績，我和爸爸都希望你在學校好好表現(xiàn)困檩，我們知道如果你愿意努力祠挫，一定會有好成績，你真的覺得是由于我們逼你太近悼沿，從而你在學校里表現(xiàn)不佳等舔？
L：沒錯，不要來煩我显沈，老師跟你們一樣說：“你可以更好软瞎，我知道你可以做得到逢唤，”我就快瘋了拉讯。
Z： 嗯，L鳖藕，請注意看這個小小的水晶球魔慷，告訴我老師正在做什么不同的事情，讓你們的關(guān)系更好呢著恩？
L：她正在努力的院尔，不要變成我媽媽。
Z：還有什么喉誊？
L： 我不會在邀摆，我一走進教室就馬上檢查我的作業(yè)。
Z：那架勢伍茄，我正在看水晶球栋盹，我會看到你正在做什么不同的事，來改善你跟老師的關(guān)系呢敷矫？
L：那我馬上就交作業(yè)例获，對他好一點，是說對她恭敬一點曹仗。
Z：在家里呢榨汤，我會看到你做點什么，來改善你和父母的關(guān)系呢怎茫？
L：把作業(yè)寫完收壕，讓他們確定，我把寫完的作業(yè)帶到學校，我知道什么樣的情況下我會這么做蜜宪。
Z：什么情況旬渠？
L：如果爸爸媽媽不再強迫我。
Z：為什么端壳？
L：如果他們不要對我盯的那么緊告丢，我一定會把作業(yè)寫完。
那么在水晶球的幫助下损谦，我們弄清楚了L和爸媽老師產(chǎn)生摩擦的原因岖免，是他自己愿意寫功課，并按時向上交照捡，與此同時我們颅湘，尊重并運用L的意志和想法，她清楚父母和老師可以做什么事情來使他改變栗精。
水晶球問句奇跡問句闯参，帶來來訪者的變化。特別的神奇悲立，一般來訪者都會期待著周圍的環(huán)境和別人發(fā)生改變鹿寨，那其實也可以看到，如果別人發(fā)生改變了薪夕，他可能會做些什么樣的不同脚草。這樣就會讓改變持續(xù)的發(fā)生，并且也知道自己能做的原献，一點點是什么馏慨？
