Part1抚岗、做到科學(xué)的英文閱讀毫别。
一组贺、what is reading?
1泡躯、閱讀的定義：
"The more that you read,the more things you will know.
The more that you learn,the more places you’ll go”——by Dr.? Seuss.
閱讀的重要性有四方面：
（1）閱讀讓人釋放壓力
（2）閱讀發(fā)展思想
（3）閱讀讓想象力奔放
（4）透過(guò)閱讀儿普，讓我們與世界接軌
結(jié)論：一切都是為了讓孩子喜歡閱讀崎逃！
閱讀的定義：
（1）閱讀是一種從印的或?qū)懙恼Z(yǔ)言符號(hào)中獲取的意義的心理過(guò)程
（2）閱讀也是一種基本的智利技能，它由一系列的過(guò)程和行為構(gòu)成的總和
（3）學(xué)習(xí)閱讀眉孩，就是學(xué)習(xí)一系列的規(guī)則个绍，學(xué)習(xí)如何從基本上是語(yǔ)言的書(shū)面文字材料中提取信息的方法。
2浪汪、英文閱讀經(jīng)驗(yàn)巴柿，從“早”開(kāi)始
（1）早期經(jīng)驗(yàn)與閱讀關(guān)鍵
a.英文故事和童謠，為幼兒累積大量英文單詞和詞匯
b.孩子在入學(xué)前已經(jīng)認(rèn)得的單詞和詞匯會(huì)決定他們對(duì)老師話語(yǔ)的理解程度
c.別無(wú)他法死遭，陪伴長(zhǎng)大
（2）單純的樂(lè)趣
a.快樂(lè)广恢，應(yīng)該是一種成就
b.享受每天閱讀里的單純
c.單純的念頭
（3）經(jīng)驗(yàn)閱讀，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
a.看的夠多呀潭，方能舉一反三
b.閱讀钉迷，帶給孩子的不只有答案，而是創(chuàng)意的來(lái)源
c.讓孩子在閱讀中享受自由
3钠署、為什么要和孩子一起閱讀糠聪？
Read to me and…..
I will learn to love reading
I will learn succeed in school
I will become a leader
I will learn more? about the word
You will change my life。
（1）孩子喜歡閱讀是因?yàn)樗麄兿矚g和父母在一起的感覺(jué)
（2）讓孩子自然看到書(shū)就會(huì)想起和父母在一起的精心時(shí)刻
（3）父母和孩子的互動(dòng)式閱讀谐鼎，讓孩子感受到閱讀的樂(lè)趣和好玩
4舰蟆、早期閱讀培養(yǎng)的五大能力：
（1）專(zhuān)注力
（2）觀察力
（3）想象力
（4）詞匯敏感力
（5）表達(dá)力：可以模仿學(xué)習(xí)，加入自己的想象和想法
總結(jié)：
和孩子一起享受閱讀吧！當(dāng)你開(kāi)始打開(kāi)一本書(shū)閱讀的時(shí)候身害，和你的孩子一起享受它味悄、也可以想象它。透過(guò)一本書(shū)的閱讀塌鸯，和你的孩子進(jìn)入另一個(gè)想象的世界點(diǎn)燃孩子們智慧的火種傍菇。
Part2、閱讀的策略：
1界赔、互動(dòng)式閱讀
a.操作的游戲書(shū)丢习，比如：go away big green monster !
b.故事里的互動(dòng)式閱讀，比如：dear zoo
c.把故事變成歌曲淮悼，比如：monkey and me
2咐低、聆聽(tīng)歌謠童詩(shī)，熟悉英語(yǔ)語(yǔ)感
a.童謠繪本袜腥，比如：twinkle,twinkle,little star
b.手指謠繪本见擦，比如：itsy bitsy spider
3、繪本里的phonics字母拼讀與閱讀游戲
（1）phonics字母拼讀
a.phonics字母拼讀是進(jìn)入獨(dú)立閱讀的基礎(chǔ)
b.透過(guò)繪本中的韻文羹令，可以訓(xùn)練孩子建立自然發(fā)音的概念鲤屡，有助于孩子自然發(fā)音的學(xué)習(xí)
c.phonemic awarenss是指孩子能察覺(jué)語(yǔ)言中的聲音現(xiàn)象，并能玩聲音福侈。
d.繪本推薦：
phonics stories
the hat in the hat酒来，與孩子比朗讀速度，分類(lèi)肪凛，有豐富的聲音堰汉、表情，跟著情景走
the foot book? 單數(shù)伟墙、復(fù)數(shù)翘鸭，建立文法概念
（2）phonics 字母拼讀的學(xué)習(xí)進(jìn)程
learn the alphabet：字母形狀&名稱(chēng)
learn? the letter sounds or consonants字母聲音，一個(gè)一個(gè)學(xué)好戳葵，再進(jìn)入音組學(xué)習(xí)就乓。
learn the short vowels and word familes
（3）phonics的閱讀游戲
where is it?
find the alliteration? 押頭韻
find the beginning sound
odd out
rhyming pairs
fun with consonant sounds
4、閱讀中累積詞匯與閱讀能力
（1）在閱讀中累積常見(jiàn)字
sight words 兒童閱讀出階的常用字拱烁，共有220個(gè)生蚁。因?yàn)閟ight words在兒童早期閱讀的書(shū)本中占了60％－85%，在孩子閱讀之前若能先帶入sight words邻梆，英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程就會(huì)更順利守伸。
（2）閱讀流暢度
閱讀流暢度指把文字流暢且?guī)в懈星榈淖x出來(lái)绎秒，
phonics和sight words是閱讀流暢度的關(guān)鍵浦妄。
（3）閱讀理解能力
閱讀理解能力是指對(duì)文章內(nèi)容的了解程度
孩子用已有的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)理解閱讀的內(nèi)容
透過(guò)廣泛的閱讀，圖像聲音和影像的輔助，可以幫助孩子理解文字的意思剂娄。
（4）閱讀學(xué)習(xí)進(jìn)程
讀給孩子聽(tīng)（being read to）聲音&表情——指字跟讀
家長(zhǎng)或老師一旁指讀（guided reading）
開(kāi)始獨(dú)立閱讀（independent reading）
5蠢涝、適當(dāng)運(yùn)用有聲書(shū)
有聲書(shū)里的聲音表情，引起孩子對(duì)故事的興趣
讓有聲書(shū)為孩子讀故事
總結(jié)：大量的書(shū)就可以讓孩子像英語(yǔ)為母語(yǔ)的孩子一樣阅懦，自然而然學(xué)習(xí)到語(yǔ)法的運(yùn)用和二，不需要等到長(zhǎng)大去背誦文法，只因?yàn)槁?tīng)起來(lái)比較對(duì)耳胎」呗溃——吳敏蘭
part3、閱讀材料的類(lèi)別與功能
1怕午、phonics readers
（decodable readers）即符合字母拼讀規(guī)則的讀本废登，此類(lèi)型讀本適合共讀或孩子／學(xué)生自行閱讀，好練習(xí)拼讀郁惜。
2堡距、sight word readers
將英文高頻率單字以重復(fù)的句型編成故事，讓讀者熟習(xí)該高頻詞英文單字和用法兆蕉，此類(lèi)型讀本適合共讀或?qū)W生自行閱讀羽戒。
3、leveled books即符合孩子／學(xué)生的閱讀程度的讀本虎韵，此類(lèi)型讀本適合孩子／學(xué)生自行閱讀易稠，建議可以每周一讓學(xué)生帶1-2本當(dāng)作閱讀作業(yè)，在教室里獨(dú)立閱讀或回家閱讀包蓝。
推薦書(shū)籍：黃缩多、藍(lán)火箭
4、picture books 即繪本养晋，孩子都喜歡聽(tīng)故事衬吆，而以圖像為主的繪本，更讓說(shuō)故事的人（父母）和聽(tīng)故事的人（孩子）有許多英語(yǔ)對(duì)話的機(jī)會(huì)绳泉。英語(yǔ)繪本通常都會(huì)使用簡(jiǎn)單的字匯和句型逊抡，及時(shí)對(duì)自身英語(yǔ)能力比較沒(méi)信心的家長(zhǎng)，也不用自己想象故事情節(jié)再花時(shí)間翻譯成英語(yǔ)零酪。
閱讀材料挑選原則：
（1）重復(fù)句型
（2）從短句子開(kāi)始
（3）孩子的喜好
實(shí)踐總結(jié)：
? ? 閱讀課程學(xué)習(xí)感受：閱讀的重要性大家心里都很清楚冒嫡，英文繪本閱讀與中文繪本閱讀同等重要。僅僅通過(guò)學(xué)習(xí)老師講的授課技巧四苇，來(lái)習(xí)得講英文繪本的能力孝凌，基本上是無(wú)法達(dá)到的。老師最多把我們領(lǐng)進(jìn)門(mén)了月腋，教了我們一些方法和技巧蟀架，真正實(shí)踐起來(lái)還是發(fā)現(xiàn)困難重重瓣赂。女兒目前比較排斥我給她講英文繪本，很大的原因是我還沒(méi)有真正的把老師教的方法用起來(lái)片拍；表情煌集、肢體動(dòng)作等我在中文繪本中都運(yùn)用得比較少，英文繪本光講起來(lái)就已經(jīng)是挑戰(zhàn)了捌省，還擔(dān)心的發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)苫纤。還有一方面，老師推薦的繪本書(shū)單纲缓，我只有一個(gè)brown bear卷拘，種類(lèi)也比較單一；最后是祝高，自己講完繪本與孩子互動(dòng)不夠多恭金，互動(dòng)的內(nèi)容都需要提前去設(shè)計(jì)，自己沒(méi)有好好花心思褂策。所以横腿，并不難好好的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)繪本的興趣。這兩天繪分享又出了一門(mén)繪本課程斤寂，有老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)來(lái)演示如何給孩子講繪本耿焊。我有點(diǎn)猶豫，但還是買(mǎi)了遍搞，又按照書(shū)單把英文繪本配齊了罗侯。自從當(dāng)了媽媽?zhuān)o孩子花錢(qián)是相當(dāng)?shù)纳岬茫I(mǎi)完之后每次還信用卡的時(shí)候溪猿，就心痛钩杰。
