本周16人茁计，一共提交了32份作業(yè)，提交率80%跋破，咱們真的開了一個很好的頭呢簸淀，大家的學(xué)習(xí)熱情還是希望能夠保持哦！
在已經(jīng)完成的作業(yè)批改中毒返，第一題@灼濯租幕，@海豚，第二題@灼濯拧簸，@星宇劲绪，@巴爾坦星人，@海豚盆赤，@雪碧贾富，@秋生是本周的優(yōu)秀作業(yè)，鼓掌Ｎ２埂！
通過本周的作業(yè)淑际，我發(fā)現(xiàn)大家都有著相當(dāng)豐富的運(yùn)營基礎(chǔ)畏纲，在答題上不存在障礙扇住，所以作業(yè)本身反應(yīng)出來更多的是邏輯問題，具體如下：
1盗胀、? 邏輯不清答案凌亂→用戶視角（第三人稱角度）
每個人都有著自己的答題邏輯艘蹋，我們運(yùn)營的作業(yè)答案本身也不是1+1=2這么絕對，豬腳要按照你們的答題思路進(jìn)行梳理和批改票灰，所以如果出現(xiàn)大段文字女阀，前后不呼應(yīng)的情況下，是最頭疼的屑迂。
我們的日常與產(chǎn)品技術(shù)撕逼浸策，給下屬安排工作，與上級匯報方案時屈糊，都不只是陳述自己的邏輯的榛，而是需要用戶視角，從他們能理解的角度進(jìn)行展開逻锐，這就是我撕逼成功率＞90%的秘訣夫晌。
推薦海豚的解題思路，數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)異常點(diǎn)→進(jìn)行用戶分群→找到影響因素→制定策略昧诱。
值得每個同學(xué)學(xué)習(xí)晓淀，手動點(diǎn)贊！
2盏档、? 審題不清經(jīng)驗(yàn)主義→運(yùn)用課程內(nèi)容工具
這個在喬木有話說的作業(yè)tips里面有講到凶掰，這次作業(yè)的第一題中好多人沒有分析數(shù)據(jù)表格（沒發(fā)現(xiàn)留存低核心的時間問題），或者直接按照自己的運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)直接開始長篇大論蜈亩。這沒有對與錯懦窘，只是既然來學(xué)習(xí)，套用課程知識點(diǎn)可能是學(xué)以致用最好的表現(xiàn)了稚配。
而直接甩經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果就是回答不夠落地畅涂，都是抽象層面的邏輯，肯定對道川，但是對于作業(yè)本身沒用午衰，不解決云音樂這個產(chǎn)品本身的問題，或者說你的邏輯適用于任何一個產(chǎn)品冒萄。
3臊岸、? 題目之間沒有關(guān)聯(lián)→層層遞進(jìn)找出規(guī)律
第一題的邏輯其實(shí)很清晰，運(yùn)營數(shù)據(jù)從大到小尊流，層層遞進(jìn)帅戒，逐漸鎖定。從開始大而全的數(shù)據(jù)取數(shù)崖技，到留存低的原因分析（產(chǎn)品價值不足逻住？未引導(dǎo)體驗(yàn)核心價值施流？用戶不匹配？）鄙信，再到資源緊張的現(xiàn)實(shí)取舍，每一步都逐步明確的過程忿晕。
第二題就更加明顯装诡，運(yùn)用一個表格，既能把作業(yè)完成践盼，又是足夠可視化足夠清晰明了鸦采。
當(dāng)然本周的作業(yè)只是預(yù)熱，下周開始會進(jìn)入繁瑣的10萬+數(shù)據(jù)處理的RFM作業(yè)咕幻，希望大家能保持住做作業(yè)的熱情渔伯。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 喬木
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.9.16
