今天學校段考成績發(fā)布了烁落，在接女兒放學后就本次段考情況跟她進行了一次對話狸捅，當然這不是一次隨意的對話偎巢，我有策略的對她進行了提問：
第1個問題：這次考試成績怎么樣微王？
她的回答是：數(shù)學73分屡限，語文83.5分，英語還不知道成績炕倘。
我的感受：女兒從來都是先報高的科目钧大，這次先報了考得低的科目，說明她有面對失敗的勇氣罩旋。
第2個問題：你感覺這次你考得怎么樣啊央？
她的回答：我沒考好，在很多題目上都失分了涨醋，也有些粗心瓜饥。
第3個問題，你認為哪些方面沒掌握好浴骂？
她的回答：數(shù)學是單位換算和應用題失分乓土，語文是縮句和閱讀題失分。
第4個問題：你覺得該如何改善和提高呢溯警？
她的回答：需要刻意練習趣苏，媽媽你幫我買一本閱讀題的練習本，數(shù)學的應用題練習本梯轻，單位換算的題食磕，你每天出2題給我做。
問完這4個問題之后我跟她說喳挑，這次考試你沒考好彬伦，媽媽和你一樣感到遺憾滔悉。但在剛才我和你的對話中媽媽感受到了你的成長，你能快速準確的回答我這4個問題說明你在看到試卷后自己有所思考并有了一定的方向单绑。媽媽認為回官，你的這個成長比考試成績要大得多，因為在以前询张，這幾個問題你是根本回答不上來的孙乖。媽媽愿意幫助你一起來打敗這些困難浙炼。我說完這些話份氧，女兒給了我一個大大的擁抱，看到她臉上充滿了激動的微笑弯屈。
女兒的學習成績到了四年級就一直處是班里的中下水平蜗帜，在我原來沒有學習相關心理學知識之前我對于她的這個成績除了著急還有焦慮，我會幫她分析錯題资厉，幫她找原因并制定一系列的計劃和額外的訓練給她厅缺，事實證明毫無用處。因為這些都是我來做的反思宴偿，我來做的計劃湘捎，女兒根本沒有任何感知，在我額外給她加的練習對于她來說也是一種壓力窄刘，我能感受到她的抵觸情緒窥妇，沒有主動學習的意愿那成績提升也是天方夜譚。
在這次談話中我將責任放回到女兒身上娩践，考試是她的事不是我的事活翩。我接納了她考試成績一般的結果，我傾聽她對于考試中的短板與改善思路翻伺，我鼓勵她進行刻意練習材泄，下一步將幫助她將目標進行細分，小步前進吨岭。
只要開始拉宗，多晚都不算晚！給自己鼓勁也給女兒鼓勁辣辫，加油簿废！
