我老是這么想象脆诉，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲甚亭。幾千幾萬的小孩，附近沒有一個人——沒有一個大人击胜，我是說亏狰，除了我。我呢偶摔，就站在哪混帳的懸崖邊骚揍，我的職務時在那里守望，要是有那個孩子往懸崖邊奔來啰挪，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪跑嘲叔，我得從什么地方出來亡呵，把他們捉住。我整天就干這樣的事硫戈。我只想當一個麥田里的守望者锰什。我知道這有點異想天開，可我真正喜歡干的就是這個——麥田里的守望者丁逝。
一開始也在懷疑汁胆，滿口粗話的主人公厭惡一切的書到底有名暢銷好看在哪，而到他坐上火車回家的情節(jié)開始慢慢有了轉(zhuǎn)變霜幼。
他遇到了同學的母親嫩码，一個抽煙樣子很美的婦人。她抽煙的樣子很美罪既。她把煙吸進去铸题，可并不像她那年紀大多數(shù)女人那樣咽下去。她有不少迷人之處琢感，她還有不少屬于性感的地方丢间。再后來他回了家，和他妹妹聊天驹针。之后去了安多里尼先生那里烘挫。三個都是他為數(shù)不多的喜歡的人了。
安多里尼先生可以說是他這輩子有過的最好的老師柬甥。年輕饮六、你可以和他開玩笑其垄，卻不失對他的尊敬。一個在家穿著浴衣喜滨，拖鞋捉捅，手里拿一杯摻蘇打水的冰威士忌、很懂人情世故虽风，酒癮很大的人棒口。
當晚安多里尼先生對他說了很多話，他耐心的聽辜膝。期間的感覺就是无牵，其實安多里尼先生像是那個麥田里的守望者，而他厂抖，則是在麥田里游戲卻跑到了懸崖邊的孩子茎毁。真的很像。
“我仿佛覺得你是騎在馬上瞎跑忱辅，總有一天會摔下來七蜘，摔的非常厲害∏蕉”
“我想象你這樣騎馬瞎跑橡卤，將來鑰匙摔下來，可不是玩兒的——那是很特殊损搬、很可怕的一跤碧库。摔下來的人，都感覺不到也聽不到自己著地巧勤。只是一個勁兒的往下摔嵌灰。”
突然覺得颅悉，自己成了騎在馬上瞎跑的人沽瞭。
“我想總有一天，你得找到處你想要去的地方剩瓶，隨后你非開步走去不可秕脓，不過你最好馬上開歩走，你決不能再浪費一分鐘時間了儒搭。尤其是你”
“只要你想學吠架、肯學、有耐心學搂鲫，你就可以學到一些你最最心愛的知識傍药。其中一門知識就是你將發(fā)現(xiàn)對人類的欣慰感到惶恐，恐懼甚至惡心，你并不是第一個拐辽。在這方面你倒是一點也不孤獨拣挪。你知道后一定會覺得興奮，一定會受到鼓勵俱诸。歷史上有許許多多人都像你現(xiàn)在這樣菠劝。在道德上和精神上都有過彷徨的時期。幸而他們中有幾個既那個自己彷徨的經(jīng)過記錄下來了睁搭，你可以向他們學習——只要你愿意赶诊。正如你有朝一日如果有什么貢獻，別人也可以像你學習园骆。這真是個極妙的輪回安排舔痪。而這不是教育，這是歷史锌唾，這是詩锄码。”
“學校教育還能給你帶來別的好處晌涕。你受這種教育到了一定程度就會發(fā)現(xiàn)自己腦子的尺寸滋捶，以及什么對它合適什么對它不合適。過了一個時期余黎，你就會心里有數(shù)重窟，知道想你這樣尺寸的頭腦應該具有什么類型的思想。主要是驯耻，這可以讓你節(jié)省不少時間，免得你去瞎試炒考，一些對你不合適可缚，不貼切的思想。你慢慢就會知道你自己的正確尺寸斋枢，恰如其分的把你的頭腦武裝起來帘靡。”
對吧瓤帚，安多里尼先生就是那個麥田里的守望者描姚，抓住了跑道懸崖邊的他。
在讀到這一章這一段話之前戈次，無數(shù)次懷疑這本書的社會評價轩勘，而獨到這一段突然明白了一切，明白了為什么社會評價如此高怯邪，為什么是青少年讀物绊寻，為什么主人公厭惡一切卻偏偏對這樣的老師感到喜愛，明白了各中道理。其實老師說的話才是教育的真正形式和真正意義澄步，那應該是一個極妙的輪回安排冰蘑，老師只是幫助孩子找到自己腦子尺寸的人，而非填鴨式灌輸知識的人村缸。東野圭吾在書里說的祠肥，老師誤以為自己能教給學生什么，而學生則誤以為真的能在老師那里學到什么梯皿。其實都不是仇箱。
就像無數(shù)次被中年家長問，“你覺得大學能學到什么索烹？”早些年一定是義正嚴辭的說工碾，“Nothing”如今卻也覺得這四年的經(jīng)歷讓我改變了不少。不是說那些很水的專業(yè)課或是照本宣科的老師教會了我什么百姓，而是心態(tài)的改變渊额。我有大把的時間去迷茫去不安去困惑去怨天尤人，同樣我也有大把的時間去走出那迷霧重重的森林垒拢，找到并開始嘗試我所喜歡的想堅持的事情旬迹，認識一些人知道一些事，然后在心里腦里把這些翻滾了千萬遍成為我自己的獨特感受求类。而學校里的一切奔垦，只是幫助我明白了我喜歡什么樣的事厭惡什么樣的事，什么樣的狀態(tài)是讓我無比滿足的尸疆，什么樣的狀態(tài)是讓我摔下馬不斷下墜的椿猎。那是屬于我的大腦尺寸應該具有的思想。
慢慢的寿弱，你經(jīng)歷過的一切都會讓你知道自己正確的尺寸犯眠，恰如其分的把你的頭腦武裝起來，隨著時間的經(jīng)歷不斷變化著的恰如其分的武裝症革。
