4月的春天病线，田野呈現(xiàn)出勃勃生機吓著。放眼望去，綠油油的麥苗在陽光下熠熠生輝氧苍。微風(fēng)拂來夜矗，麥浪輕卷。望著這醉人的綠浪让虐，我忍不住要贊嘆這綠色的博大與寬廣紊撕。油菜花此時開得正艷，它們?nèi)缤瑯銓嵉拇骞蒙耐唬南蛉藗冋故局某墒炫c美麗对扶。路邊的薔薇花綻放著粉紅的笑臉。田埂邊惭缰，有名字的沒名字的花都盡情地開放浪南。最妙的是那些野草莓，它們?nèi)缂t寶石般點綴在綠草之間漱受。我們的學(xué)校就坐落在這繁花綠草之間络凿。這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，學(xué)校外面是一片茂密的小樹林昂羡。小樹林頂著濃密的綠蔭絮记，張開寬闊的臂膀，庇護著我們的校園虐先。那些麻雀呀怨愤，長尾鳥呀，灰喜鵲呀蛹批，常常在枝頭婉轉(zhuǎn)啼叫撰洗。學(xué)生們的家或遠或近的就分散在學(xué)校的周圍篮愉。
清晨，田野里還彌漫著一層薄霧差导，孩子們就從麥苗間试躏，從油菜花田里穿行而來。他們的腳上柿汛，褲腿上還帶著田野的露珠冗酿。幾位早起的農(nóng)民正在田里鋤草埠对。
“兒子络断，別扯了，趕緊上學(xué)去吧项玛，當(dāng)心遲到貌笨。”
“知道了襟沮，我再幫你扯幾把雜草就去上學(xué)锥惋。”
油菜花叢中露出一只黑黑的腦袋瓜子开伏，答應(yīng)了一聲膀跌，接著又淹沒在花叢里不見了。微風(fēng)拂來固灵，油菜花點頭笑了捅伤。
“老師給！”
一束潔白的梔子花遞到了我的手中巫玻，那芳香沁人心脾丛忆。送花的女孩扎著兩只羊角辮，兩只大眼睛忽閃忽閃的透著機靈仍秤。
“謝謝熄诡！”
“不謝！”
她歡快的飛向校園诗力。這是哪個年級的學(xué)生凰浮？我一時沒想起來。
“老師苇本，給你花袜茧。”
隨著一聲稚嫩的聲音圈澈，一雙沾滿泥巴的小手高高地舉到我的胸前惫周。幾朵黃色的紅色的紫色的小花正乖乖的躺在他的小手心。原來是一年級的小不點康栈。我趕緊接過花递递，摸了摸他的小平頭喷橙。
“老師謝謝你，再不要摘花了登舞，小心掉到溝里去贰逾。”
“沒事菠秒，溝里面沒水疙剑。”
他用袖子擦了一下鼻涕践叠，蹦蹦跳跳地跑了言缤。撫摸著還帶著露珠的花，聞著它悠悠的清香禁灼，我甜甜的笑了管挟。
“同學(xué)們，今天我們來接著學(xué)習(xí)《父親的菜園》這一課弄捕。'遠遠的望去僻孝，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的荒山坡上守谓。'通過昨天的學(xué)習(xí)穿铆，我們明白了這個句子運用了比喻的修辭。今天我們來學(xué)習(xí)擬人的修辭斋荞。所謂擬人荞雏，就是把物當(dāng)作人來寫，使物具有人的動作和思想感情譬猫。我們一起來說說人有什么樣的動作讯檐？人有什么樣的思想感情？”
“人傷心了會哭染服！”
“人高興了會笑别洪！”
“人會跑！”
“人會想問題柳刮！”
“人生氣了會發(fā)怒挖垛。”
“人會想吃冰激凌秉颗！”
“我想吃炸雞腿痢毒！”
“我想吃爆米花！”
……
“哈哈蚕甥，哈哈哪替！”小家伙們都樂了。
“同學(xué)們說得非常好菇怀！下面我們就把這個句子改成擬人句凭舶。'我家的菜園晌块，春有菠菜、萵筍帅霜，夏有黃瓜匆背、茄子，秋有辣椒身冀、南瓜钝尸，冬有蘿卜、白菜搂根。一年四季珍促，都是一片誘人的翠綠。 ”
小家伙們抓耳撓腮的陷入了思考兄墅。
幾個腦袋瓜子靈活的孩子已經(jīng)眨巴著眼睛舉起手來了踢星。
王麗說：“父親的菜園子里澳叉，白菜穿著翠綠的裙子隙咸。”
小可說：“白菜提著綠裙子在跳舞成洗！”
“父親的菜園子里五督，菠菜扎著馬尾辮∑垦辏”
“馬尾辮不是人哦充包！”
“再想想怎么說？”
“菠菜扎著馬尾辮在跳舞遥椿』”這孩子真機靈。
“父親的菜園子里辣椒提著紅燈籠冠场〖医剑”
“提著燈籠可以干什么？”
“辣椒提著紅燈籠高高興興地回家了碴裙！”
李強說：“父親的菜園子里冬瓜挺著大肚皮钢悲。”
孩子們哈哈大笑舔株。我鼓勵李強繼續(xù)說莺琳。
“冬瓜喝啤酒了，所以他挺著大肚皮很開心载慈！”
小家伙們樂得拍著桌子大笑惭等！
“就是嘛，我爸喝啤酒了办铡，他就挺著大肚子很開心的辞做，他還讓我拍拍他的大肚皮呢珠十！”李強也樂了。
……
孩子們爭相發(fā)言凭豪。
“同學(xué)們的想象真豐富焙蹭，大家把蔬菜所具有的特點描繪得如此生動形象，而且它們又像我們?nèi)艘粯佑袆幼魃┥。兴枷肟桌鳎⊥瑢W(xué)們真棒！”
這時我看見平時有點調(diào)皮的云龍一雙眼睛正望著窗外帖努。我順著他的眼睛往外看撰豺，一只鵝黃色的小鳥站在樹枝上，喳喳地叫著拼余。
“云龍污桦！”我叫他的名字。他一動未動匙监，渾然不覺凡橱。
“云龍！”我提高了嗓門亭姥。他如夢初醒般站了起來稼钩，一雙眼睛定定的望著我。
“請你說一個擬人的句子达罗“映牛”
他將視線再次轉(zhuǎn)向窗外。
“樹上的小鳥在唱歌粮揉⊙怖睿”
云龍脫口而出。這倒出乎我的意料扶认∏壤梗看來這小家伙雖然上課走了神，但是我講的內(nèi)容他都聽進去了蝠引。
“好阳谍！”我點點頭，“你不說小鳥螃概，你再說一個別的矫夯。”
我不讓他坐下吊洼，想看看他還有什么招训貌。他眨巴著那雙狡黠的眼睛，一只手胡亂地在頭上撓著，于是他的肩膀也跟著一上一下的抖著递沪〔虮牵看著他那滑稽的樣子，同學(xué)們又樂了款慨∪屐“老師的講臺上那些五顏六色的花笑了！”
這個小機靈鬼檩奠，他又盯上了我的講臺桩了。粉筆盒里插著孩子們從田間，路邊采的各種各樣的花埠戳。
我忍不住笑了井誉，我讓他坐下來，叮囑他上課要認真聽講整胃，他沖著我吐了吐舌頭颗圣。
“同學(xué)們，云龍同學(xué)的擬人句說得很好屁使，現(xiàn)在我們一起來把他說的那個句子說具體一點在岂。”
“老師講臺上的桃花笑了屋灌，梨花笑了洁段，薔薇花笑了，梔子花笑了共郭，油菜花笑了，五顏六色的花兒都笑了疾呻！”
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