最近幾天，兒子都跟我說韩容，在學(xué)校不開心款违，早上還說不要去學(xué)校，這在以前是從來沒有的事情群凶。我就問他：為什么不開心安宓？他就說在學(xué)校做游戲做的不好请梢，比如爬圈的時(shí)候赠尾，他會感到害怕；扔沙包的時(shí)候毅弧，扔的不太好萍虽；或者老師教的兒歌之類的，他不會唱形真。聽了這些，我猜兒子在做這些游戲的時(shí)候，心里也想表現(xiàn)的棒棒噠咆霜，無奈現(xiàn)實(shí)與他的期望還是有所差距邓馒，所以他才會有一種挫折感，繼而影響他的心情蛾坯。
聽完之后光酣，我都會積極鼓勵(lì)兒子，這次做的不好脉课，沒關(guān)系救军，只要我們每次都有所進(jìn)步，每次都能比上次表現(xiàn)的好那么一點(diǎn)點(diǎn)倘零，那我們就是最棒的唱遭。只要我們不停努力，每天都能比昨天有進(jìn)步呈驶，那就是棒棒滴拷泽。兒子聽了，頻頻點(diǎn)頭袖瞻，極力表示很贊同我的說法司致。
今天我實(shí)在沒有忍住，就在QQ上跟老師說明了情況聋迎，并麻煩他們平時(shí)多鼓勵(lì)鼓勵(lì)兒子脂矫，我并沒有其他什么額外的意思，只是單純地想讓她們多鼓勵(lì)一下兒子霉晕，我自覺這點(diǎn)要求不過分呀庭再。結(jié)果老師卻把我的意思解讀成：我認(rèn)為老師對我家兒子不好、老師不能批評我家兒子娄昆、老師不能管教我家兒子佩微、兒子摔跤，老師叫他起來是不對的萌焰，不應(yīng)該叫......看了這些我簡直無語哺眯，我只是單純那么一點(diǎn)小小的愿望，卻被老師放大成這樣扒俯，還說我說話拐彎抹角奶卓。這還是一個(gè)老師的態(tài)度么，要不是兒子還繼續(xù)在人家班上撼玄，我當(dāng)場就想在QQ上懟她夺姑，拿著我們的錢就是這樣的服務(wù)態(tài)度，簡直是神了掌猛。
鑒于老師的個(gè)性盏浙，我語氣表現(xiàn)的已經(jīng)很客氣了，結(jié)果還被誤解成這樣，感情家長就不能提一點(diǎn)要求了废膘？我只是不想把事情搞大竹海，對我其實(shí)也沒有太大好處，不然我就直接去找院長投訴她了丐黄。
我知道我家兒子跟同齡人孩子有差距斋配，這是不爭的事實(shí)，所以我才拜托老師多費(fèi)心一些灌闺，是個(gè)媽媽都會這樣做的吧艰争。作為祖國花園的園丁，就應(yīng)該努力承擔(dān)這份責(zé)任桂对，而不是家長提了這么點(diǎn)要求之后甩卓，就隨意揣測家長的話語。作為家長接校，能有什么意圖猛频，一切不都是為了孩子考慮么。
剛剛跟阿姨談了蛛勉，她也說讓我平時(shí)多跟老師溝通溝通鹿寻，多問問老師孩子在校的情況。關(guān)鍵是這老師诽凌，平時(shí)問個(gè)問題都被懟的不行毡熏，做家長的哪還敢問那么多問題啊。問多了侣诵，還以為我們家長不相信老師痢法，不相信學(xué)校，家長也真是左右為難啊杜顺。
想想阿姨的話财搁，我確實(shí)沒跟老師好好溝通我家孩子的情況，只是以往我家兒子每天都說自己過得很開心躬络，我也就沒管太多尖奔。那現(xiàn)在孩子在學(xué)校不開心，我了解情況了穷当，跟老師提這么一點(diǎn)要求也不過分的吧提茁。真是不在一個(gè)節(jié)拍上，就沒法好好溝通馁菜。
后面再看看情況吧茴扁，如果還有類似沖突發(fā)生，那我就要投訴到園長那了汪疮。孩子不開心峭火，家長肯定也不開心的哇毁习，家長自己肯定比老師更了解自己小孩性格的啊，所以我才要求老師多加鼓勵(lì)贊揚(yáng)我兒子的呀躲胳。
