有一次去考試，離下一場(chǎng)考試還有三四個(gè)小時(shí)凑术，我就呆在公園里曬太陽(yáng)翩蘸，看看周圍的人，發(fā)發(fā)呆淮逊，有小孩跳上了我坐的那個(gè)花壇催首，他似乎是要完成一個(gè)圓扶踊，我看了看他，沒有吭聲郎任，繼續(xù)沉浸在自己的世界里秧耗，他跳上來，跳下去舶治，這么兩次自己跑開了分井。
我總是避免和孩子走得太近，談不上熱愛霉猛，甚至不是那么喜歡孩子尺锚，雖然我也打那個(gè)年紀(jì)過來，有些時(shí)候孩子的狡黠是我不理解的惜浅，他們身上總是有大人的影子瘫辩。大多出于本能，在沒有接受社會(huì)的教育熏染之前坛悉，有可愛的孩子伐厌，也有些不是，肆無忌憚做著不對(duì)的事情裸影。
最早一次弧械，是初中被大概七八歲的小男孩丟石塊，我不認(rèn)識(shí)空民，也沒有什么事情得罪他刃唐，在上坡的路上就這樣被襲擊了，他丟了兩次界轩，沒砸中我画饥，我狠狠地瞪了他一眼，終于他自己走開了浊猾。這件事總在我記憶里盤踞抖甘，一直找不到原因，除了長(zhǎng)得丑葫慎，我實(shí)在想不透為什么衔彻。
還有一次是在黃帝故里，一個(gè)男孩在刻有名字淵源譜系的臺(tái)子上走跳偷办，我看過艰额，讓他下來，他母親直接懟“關(guān)我什么事椒涯”冢”再看到別的小孩在家長(zhǎng)身邊還拿著撈魚工具在學(xué)校里撈水池里的魚，我沉默了。
支教時(shí)候祖搓，那些孩子習(xí)慣性地想要更多狱意，拿了這個(gè)，還要另一個(gè)拯欧，有些東西不翼而飛了详囤，有幾個(gè)就在路邊給另一位老師編下流話。很不可思議镐作，有時(shí)在想纬纪，這都是怎么回事，惡究竟是從何而來的滑肉，原以為的善包各，不全是胎里帶來的，要接受后天的教育吧靶庙。
同情是天生的嗎问畅？惻隱之心人皆有之？我不確定六荒。我確信的是道德护姆，確信的是外在教育所發(fā)揮的微薄之力（待續(xù)）
