春日的上午洛心，太陽暖暖的撒滿校園巩剖，五星紅旗在藍(lán)天白云的籠罩下隨風(fēng)飄揚(yáng)，朗朗的讀書聲從教室內(nèi)緩緩傳來敦迄，和周圍樹上的鳥鳴聲融合在一起恋追，猶如一陣清香沁人心脾凭迹。
這周已經(jīng)是開學(xué)的第二周了，張朔這個(gè)按不住的葫蘆瓢在這周有了明顯的進(jìn)步苦囱，可是學(xué)過的課文轉(zhuǎn)瞬即忘嗅绸，讓他回答問題支支吾吾，半天不得要領(lǐng)撕彤。
遵守課堂紀(jì)律不是最終目的鱼鸠，讓學(xué)生在課前有一種期待與希翼，課中有一種收獲與滿足羹铅，課后有一種留戀與反思蚀狰，才能真正的銘記于心。
子晗职员，家亮麻蹋，課堂上依舊我行我素，你在臺上口若懸河焊切，他們在下面滔滔不絕扮授。忍無可忍之下，我會(huì)拿著教鞭狠狠的揮向他們专肪，看著他們委屈的目光刹勃，我又開始了新一輪的自責(zé)與反省。
體罰與懲罰的區(qū)別不在于是否打了學(xué)生嚎尤，而在于是否傷害了學(xué)生荔仁。合理的懲罰是一種教育策略，其真諦在于愛的感動(dòng)芽死。很顯然乏梁，在教鞭揮向他們的時(shí)候，證明了我教育方法的不成熟收奔，在學(xué)生一次次的在課堂上挑戰(zhàn)我的課堂紀(jì)律時(shí)掌呜，我暫時(shí)還沒有找到和他們溝通的真正橋梁。
蔡奧楠今年13歲坪哄，按說這個(gè)年齡的孩子應(yīng)該上初一了质蕉，可他現(xiàn)在依舊混在五年級學(xué)生的行列。同學(xué)們說：“老師翩肌，蔡奧楠之前從未寫過作業(yè)模暗。”的確念祭，在第一次接手他們的摸底考試?yán)锒矣睿沂盏降木褪且粡埧瞻椎脑嚲恚厦嫱嵬崤づさ膶懼安虋W楠”的大名粱坤。之后隶糕，我只是稍微的夸獎(jiǎng)了他一下瓷产，他好似在黑暗中看到一絲亮光，開始背書抄詞語寫大小字了枚驻。
現(xiàn)在奧楠經(jīng)常等候在我的宿舍門口說：“老師濒旦，反正我閑著也是閑著，讓我?guī)湍惆呀滩奶岬浇淌野稍俚恰尔邓！蔽抑酪运F(xiàn)在的智力和水平，想在考試中取得一丁點(diǎn)的成績都難如登天锉矢√菟裕可我知道，不管結(jié)果如何沽损，我應(yīng)該在他心中種下希望灯节，讓他擁有一盞永不熄滅的希望之燈，一扇永遠(yuǎn)敞開的接納之窗缠俺。
我們班的小記者羅巖和張霄涵在我的鼓勵(lì)下已經(jīng)開始從身邊搜羅體裁準(zhǔn)備創(chuàng)作显晶，今天上午當(dāng)她們把心血之作小心翼翼的交到我的手中時(shí)贷岸，我仿佛看到兩顆星星正在緩緩升起壹士。我相信終有一天，她們會(huì)用自己的光芒照耀這個(gè)世界偿警。
李家森躏救，同學(xué)們公認(rèn)的學(xué)霸，超強(qiáng)的記憶力螟蒸，有著良好的學(xué)習(xí)方法盒使，讀過的書數(shù)不勝數(shù)，涉及的知識面甚至比我還要寬廣七嫌∩侔欤可是膽量很小，在人前一說話就會(huì)臉紅诵原。這樣的學(xué)生英妓，需要更多的鼓勵(lì)和臺上發(fā)言的機(jī)會(huì)。這學(xué)期绍赛，我驚喜的發(fā)現(xiàn)他不知從何時(shí)開始在同學(xué)面前變得侃侃而談了蔓纠。
為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，自己必須先發(fā)放出璀璨的光芒吗蚌，盡管我渺小的猶如滄海一粟腿倚，可是在學(xué)生眼里，我是他們世界的全部蚯妇，為了把他們送到理想的彼岸敷燎，我需要不斷的汲取營養(yǎng)暂筝，逐步的讓自己變得枝繁葉茂，只有這樣才能把學(xué)生拖得更高走的更遠(yuǎn)硬贯。這應(yīng)該就是傳說中的教學(xué)相長吧乖杠！
三尺講臺，三寸舌澄成，三寸筆胧洒，三千桃李。
十年樹木墨状，十載風(fēng)叨咖，十載雨，十萬棟梁赡若。
紅旗下扣溺，我走的每一步將會(huì)更加的堅(jiān)定。
