? ? ? ? 人生的高度棠隐，一半始于努力石抡，一半源于選擇，越努力的人才會越幸運助泽，7月啰扛、8月，收獲的日子嗡贺，信息化2.0的學(xué)習(xí)隐解，對的選擇。
? ? ? 信息化走進了校園诫睬，老師們的課堂也發(fā)生了變化煞茫，信息技術(shù)更好的應(yīng)用帶來了更好的學(xué)習(xí)效果，從第一次聽課到現(xiàn)在兩個月的時間岩臣，隨著老師們的陪伴溜嗜，收獲滿滿宵膨，漸漸都的從技術(shù)的入門走向教育信息化之路架谎。未來的學(xué)校應(yīng)該是教育信息化的學(xué)校，技術(shù)的開發(fā)是為了更好的使用辟躏，只有將技術(shù)更好的應(yīng)用到實踐中去谷扣，技術(shù)才會成為真正的技術(shù)，技術(shù)是冰冷的捎琐，使用技術(shù)的人會讓其變得溫暖会涎。讓信息技術(shù)化走進校園。讓學(xué)校變成信息化學(xué)校瑞凑。
? ? 七月份第一節(jié)課我就被王子老師的課深深的吸引末秃，王子老師為我們帶來了微信小程序創(chuàng)新應(yīng)用案例，通過微信小程序我學(xué)會了手繪課等一些微課的制作使用籽御。和教育相融合练慕，減少了工作中的困難，同時又激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣技掏，也又提高了教學(xué)質(zhì)量铃将。小技術(shù)，大應(yīng)用哑梳，小技術(shù)解決大問題劲阎。以及梁勇老師教學(xué)中PPT的設(shè)計與制作的講解。梁老師的PPT的使用制作的講解鸠真，理論與實踐相結(jié)合悯仙，圖文并茂龄毡，能過體現(xiàn)教學(xué)的重難點，老師實際操作讓我們清晰明了锡垄，以及觸發(fā)器的使用很實用稚虎。一節(jié)課的成功與否和PPT的制作有很大因素，教學(xué)中可能就是用PPT來展示一節(jié)課的主要內(nèi)容偎捎，這樣既直觀蠢终，又高效，但是以往自己做的PPT不美觀茴她，不能很好吸引學(xué)生的注意力寻拂。聽了梁校長的講座，使我學(xué)到很多實用的小技巧丈牢，對今后教學(xué)制作PPT有很大幫助祭钉。
? ? ? 八月份的朱思思老師的教學(xué)實踐中的思維導(dǎo)圖的應(yīng)用，教會我們教學(xué)中如何利用思維導(dǎo)圖來輔助教學(xué)己沛，xMind思維導(dǎo)圖的應(yīng)用慌核，為我們提供了很大的方便。一種快捷令人眼目一新的思維導(dǎo)圖的制作申尼，思維導(dǎo)圖在教學(xué)中應(yīng)用很多垮卓，我們可以把每一單元，每一課通過思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)出來师幕，可以使用圓圈圖粟按，括號圖，樹狀圖霹粥，流程圖灭将，多重流程圖，氣泡圖后控，橋型圖等更種思維導(dǎo)圖使用庙曙。我們可以通過思維導(dǎo)圖以及陳曉粧老師的app的教學(xué)應(yīng)用中廟文老師的皮PBL的項目學(xué)習(xí)設(shè)計。APP作為一類技術(shù)越來越便捷浩淘，APP的使用在生活和教學(xué)中應(yīng)用也越來越廣泛捌朴。作為教學(xué)中的支撐點之一，發(fā)揮的作用也越來越大馋袜。在日常教學(xué)中我用過班級優(yōu)化大師男旗，記錄孩子們的課堂表現(xiàn)和評價媒介；用過美篇記錄孩子們的日常學(xué)習(xí)生活和各種主題活動欣鳖。生活學(xué)習(xí)離不開APP的使用察皇。
? ? ? ? 信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，信息化社會的到來，信息隨之成為一種重要的教學(xué)資源什荣，教師的信息素養(yǎng)是信息技術(shù)的主要構(gòu)成者矾缓，信息技術(shù)的使用，也為我們提供了前所未有的機會稻爬，與挑戰(zhàn)嗜闻。信息技術(shù)的發(fā)展影響、滲透著教育桅锄，影響教育思想琉雳、內(nèi)容、方法手段的使用友瘤，教育信息化成為教育現(xiàn)代化的必由之路翠肘。
