“妙筆生花”這個(gè)成語(yǔ)有個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)秀才夢(mèng)到自己的毛筆頭上盛開(kāi)一朵蓮花誊稚，夢(mèng)醒后他就一下變得才情橫溢、下筆如有神了。
每次寫(xiě)文章先開(kāi)始尋求“度娘”的幫助里伯，然后絞盡腦汁城瞎，開(kāi)始拼接，500字疾瓮、800字脖镀、1000字，要死盯著單位下發(fā)的約稿通知單1000字左右狼电，徘徊在1000字的邊緣才能深深的松一口氣蜒灰。
看到新媒體寫(xiě)作投入少，回報(bào)高肩碟，很多人都借著新媒體的紅利賺的盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)强窖，自己也想分一杯羹。
每個(gè)人都渴望速成腾务，網(wǎng)絡(luò)中的充斥著各種逼格的寫(xiě)作班毕骡，收費(fèi)當(dāng)然也參差不齊。權(quán)衡之下岩瘦，報(bào)了貓姐的《21天零基礎(chǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)》未巫，老師從文章的構(gòu)思，架構(gòu)启昧，標(biāo)題叙凡，選題…多方位、多角度密末、多層次的講述文章的寫(xiě)法握爷。怎奈，自己基礎(chǔ)太差严里，胸?zé)o點(diǎn)墨新啼，21天止步不前。
流水式的讀書(shū)
古人有云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷刹碾，下筆如有神燥撞。”在讀書(shū)的時(shí)候一門(mén)心思的想記住迷帜，作者的美文物舒，想了解作者的思想，咬文嚼字一個(gè)字一個(gè)字的精度戏锹，已達(dá)到上學(xué)時(shí)老師教的境界逐字逐句冠胯，遇到吸引自己的還要圈圈點(diǎn)點(diǎn)，做點(diǎn)摘抄锦针。結(jié)果時(shí)間一長(zhǎng)荠察，前面的沒(méi)記住置蜀，后面的沒(méi)情趣讀了。
讀一遍書(shū)割粮，能夠記住其中的百分之一我們就是成功的盾碗。耗費(fèi)在讀一本書(shū)的時(shí)間，我們可以讀完是本書(shū)舀瓢，就可以記住10%廷雅。讀的多了，建立起自己的知識(shí)體系京髓，就更容易理解了航缀。
讀的多了無(wú)形中，就受到作者的熏陶堰怨，無(wú)形中就會(huì)提升我們的寫(xiě)作能力芥玉。
