你可以選擇挑戰(zhàn)珠峰
也可以在山麓駐足
尋找云海上的山頂
你可以慢慢爬向山頂
也可以望而生畏
甘心停留在半山腰
但只要你愿意登頂
即使遙不可及
世界也會(huì)為你讓路
晨誦供嚎，迎接黎明
通過(guò)兒歌進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙可以激發(fā)孩子的興趣吧雹。我們所選取的晨誦歌曲歌詞押韻且重復(fù)性高嘹黔、旋律簡(jiǎn)單账嚎，朗朗上口。簡(jiǎn)單有趣的兒歌韻律節(jié)奏加上某些肢體動(dòng)作更讓孩子更容易接受儡蔓。磨英文耳朵的關(guān)鍵并非要聽(tīng)懂每一個(gè)單詞郭蕉，而在于熟悉英語(yǔ)的韻律節(jié)奏，培養(yǎng)語(yǔ)感喂江，不一聽(tīng)要聽(tīng)懂每個(gè)詞的含義召锈，關(guān)鍵是孩子聽(tīng)得愉悅，聽(tīng)得多了获询，自然而然就記住了涨岁，就像流行歌曲一樣，聽(tīng)著聽(tīng)著就能哼唱了吉嚣。每周二梢薪、四晨誦前都是三年級(jí)英語(yǔ)的主場(chǎng)呦，播放英語(yǔ)歌曲尝哆，孩子們跟著唱唱跳跳沮尿，有了前期聽(tīng)力的積累，晨誦課就變得so easy! 本學(xué)期接觸了很多經(jīng)典英語(yǔ)歌曲以及抖音網(wǎng)紅歌曲较解，如：<Something just like this><Young for you><God is a girl>想當(dāng)初Vicky可是花了大功夫才學(xué)會(huì)的畜疾，沒(méi)想到你們可以學(xué)習(xí)得如此之快！還擔(dān)心你們掌握不了這么難的歌曲呢印衔？看樣子是我想多了啡捶。
Phonics,讓英語(yǔ)變得so easy
自然拼讀能快速提升孩子孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心，是孩子在英語(yǔ)啟蒙階段不可或缺的知識(shí)和技能。我們的Phonics課堂变抽，好聽(tīng)的歌曲曙求，歡快的韻律兒歌，有趣的繪本故事了赌，孩子們暢游在輕松的課堂中，享受英語(yǔ)玄糟。
每周一節(jié)自然拼讀課勿她，每周晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行攀登英語(yǔ)故事，閱讀英語(yǔ)繪本會(huì)加深單詞記憶阵翎，這種記憶不同于一般的死記硬背逢并，是學(xué)生在愉悅的閱讀過(guò)程中理解記憶的之剧，所以記憶更牢，效果更佳呦~三年級(jí)的孩子雖不認(rèn)識(shí)太多單詞砍聊，但可以從繪畫(huà)中從視頻的語(yǔ)調(diào)中猜測(cè)句子大致含義背稼，遇到有趣的故事情節(jié)還會(huì)哄然大笑！繪本學(xué)習(xí)的好處就在于他不僅僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)玻蝌，更是孩子綜合能力的培養(yǎng)蟹肘，而設(shè)計(jì)預(yù)測(cè)和想象的環(huán)節(jié)也是寫(xiě)作的一個(gè)很高的境界，孩子無(wú)形中培養(yǎng)的這種能力和熏陶會(huì)為以后的writing訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)俯树。俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首疆前，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”所以繪本不單純是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，更多的是內(nèi)在情緒的表達(dá)聘萨，閱讀寫(xiě)作技巧的學(xué)習(xí)竹椒。英語(yǔ)繪本最厲害的地方，是能幫孩子愛(ài)上閱讀米辐。通過(guò)小小的繪本故事胸完，孩子們已經(jīng)可以破萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路了翘贮！
最最重要的是赊窥，我們小貝殼教室已經(jīng)培養(yǎng)了很多繪本“小老師”，平日里的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)積累狸页，板書(shū)重點(diǎn)單詞的設(shè)計(jì)锨能，這些小老師們講解的淋漓盡致！相信在不久的將來(lái)芍耘，他們會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)址遇！
故事大賽，成就更好的你們
? 從二年級(jí)下學(xué)期孩子們第一次參加英語(yǔ)故事開(kāi)始斋竞，就“慫恿”參賽同學(xué)每天堅(jiān)持在伴魚(yú)繪本上配音倔约，培養(yǎng)自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)感，爭(zhēng)取在英語(yǔ)故事大賽中一展風(fēng)采坝初。第一次參賽浸剩，也果真沒(méi)讓為師失望，取得了不錯(cuò)了成績(jī)鳄袍，為你們呱唧呱唧绢要！
而你們，已然將繪本配音當(dāng)成一種習(xí)慣拗小。每天最欣慰的一件事就是看到你們分享在朋友圈重罪、班級(jí)微信群內(nèi)一篇篇優(yōu)秀的繪本配音。剛開(kāi)始每天還需要適當(dāng)?shù)奶嵝眩F(xiàn)在蛆封，不用說(shuō)都會(huì)自覺(jué)去做，這就是內(nèi)心所擁有的信仰勾栗，不需提醒的自覺(jué)惨篱。仰望星空，腳踏實(shí)地围俘！
如今砸讳，報(bào)名參賽時(shí)你們就展示了初生牛犢不怕虎的勇氣，這對(duì)你們而言實(shí)屬難得可貴界牡。這次看到了許多熟悉的面孔簿寂，都是上學(xué)期參加過(guò)故事大賽的同學(xué)，當(dāng)然也有不少陌生的面孔宿亡，比如我們的子悅常遂。
活潑可愛(ài)的小仙女一枚，也是英語(yǔ)課上的積極份子挽荠。從報(bào)名開(kāi)始就沒(méi)有找我輔導(dǎo)過(guò)稿子克胳，我很納悶，畢竟她是第一次參加圈匆，我心里很沒(méi)底漠另。我去找她，他卻很自信的說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題跃赚，你放心好了笆搓，我選的是伴魚(yú)繪本里面的，我都背下來(lái)了纬傲÷埽”雖然你說(shuō)讓我放心，我其實(shí)很不放心叹括，不過(guò)我想讓你有被信任的感覺(jué)葫录，所以假裝很隨意的說(shuō)“相信你×旎”就這樣懷著一顆忐忑的心米同，看著你闖過(guò)海選，殺進(jìn)決賽摔竿，一路走來(lái)面粮，你用行動(dòng)告訴我真的沒(méi)問(wèn)題！
公開(kāi)課继低，成就更好的自己
本學(xué)期進(jìn)行了兩次公開(kāi)課熬苍，第一次面向全體英語(yǔ)老師，而第二次則面向全班家長(zhǎng)。在一次次的磨課中柴底，我也在一次次的成長(zhǎng)婿脸。
1.教師應(yīng)更多地來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生怕充分表達(dá)柄驻。
2.在思維挑戰(zhàn)方面需加強(qiáng)狐树，拓展句型，在實(shí)現(xiàn)A類(lèi)目標(biāo)的同時(shí)鸿脓，B類(lèi)與C類(lèi)目標(biāo)也應(yīng)實(shí)現(xiàn)抑钟。
3.在教學(xué)目標(biāo)方面，能力目標(biāo)野哭，知識(shí)目標(biāo)和情感目標(biāo)應(yīng)層層遞進(jìn)在塔。
4.利用自然拼讀教授單詞，單詞的自然拼讀需要注意的地方也用了不同的顏色進(jìn)行標(biāo)注拨黔，并且利用實(shí)物教學(xué)蛔溃，使學(xué)生更加容易理解。是一節(jié)有效課堂篱蝇。語(yǔ)言知識(shí)的輸入和練習(xí)城榛，聽(tīng)說(shuō)玩，但在演的方面有所欠缺态兴。
5.可以在情感方面進(jìn)行滲透狠持，全程使教師引領(lǐng)，沒(méi)有教給孩子方法瞻润，思維拓展方面應(yīng)更多喘垂，在進(jìn)行講課時(shí)可以分檔次地進(jìn)行提問(wèn)，以便摸清學(xué)生掌握情況绍撞。
? 6.回答盡量不要集體正勒，讓孩子多說(shuō)，多做傻铣，多表達(dá)章贞，將課堂還給孩子，在浪漫地同時(shí)也不要忘記落實(shí)非洲。
或許人生就像跑步?
跑步的快慢節(jié)奏
由你把握
那終點(diǎn)在何方
也由你決定
你可以坐下來(lái)
為他人鼓掌
也可以在掌聲中
一心向前
