上個世紀，張愛玲和胡蘭成還在相愛中啦膜，兩人并坐看書有送，胡蘭成為張愛玲讀《詩經(jīng)》。有一篇胡蘭成只念了開頭兩句：“倬彼云漢僧家，昭回于天”雀摘，張愛玲一驚，說：“鞍斯啊阵赠！真真的是大旱年歲〖〉荆”

胡蘭成評價張愛玲說：她是民國世界的臨水照花人清蚀，看她的文章，只覺她什么都曉得爹谭，其實她卻世事經(jīng)歷得很少枷邪，但是這個時代的一切自會來與她有交涉，好像“花來衫里诺凡，影落池中”东揣。

張愛玲出生在貴族世家践惑，從小缺乏父母關愛的她，只能在家里的藏書中尋找溫暖嘶卧。愛閱讀的張愛玲讀萬卷書尔觉，猶如行萬里路，世事經(jīng)歷很少的她芥吟，卻有著超出常人的對世事的理解和通透侦铜。為什么會這樣呢？因為她在閱讀中做到了內化知識體系钟鸵。

閱讀其實非常簡單泵额，你打開一本書，只要認識書本上的文字携添，你就進入到一個閱讀的狀態(tài)了。閱讀書本上面的文字篓叶，能夠知道字——詞——句——一連串句子的意思烈掠，你就在閱讀了。

但是缸托，你真的會閱讀嗎左敌？

我們剛剛說到的這種閱讀方式，在《如何閱讀一本書》中說俐镐，這只是最基礎的閱讀方式矫限，是在小學階段就已經(jīng)學會的閱讀方式。作為一名閱讀者佩抹，你應該知道閱讀的目的不僅僅是讀叼风，還是為了得到啟發(fā)或是獲得知識，充分地理解作者在書中提出和回答的問題棍苹，將讀過的書內化成為自己的知識體系无宿。

那我們能做到像張愛玲一樣嗎？我們在閱讀中該如何做枢里，才能實現(xiàn)提升理解力孽鸡、內化知識體系的目標呢？一本成書于80年前栏豺，指導閱讀的經(jīng)典書籍——《如何閱讀一本書》給了我們詳盡的解答彬碱。

《如何閱讀一本書》由莫提默·J.艾德勒和查爾斯·范多倫兩位作者合著。這兩位大師在教育界都是享有盛名的教育家和學者奥洼，除了這本書巷疼，兩人還曾合著了《大英百科全書》，并因此聞名于世灵奖。

《如何閱讀一本書》自 1940 年出版后很快便成為暢銷書皮迟，并高踞美國暢銷書排行榜榜首一年多的時間搬泥。此后幾十年，這本書一直都是各大網(wǎng)站的長銷書籍伏尼，被譽為“有關閱讀的永不褪色的經(jīng)典”忿檩，影響了一代又一代的人。

下面爆阶，我從做一個主動的閱讀者燥透；分析閱讀才是有理解力的閱讀；閱讀者的終極目標是主題閱讀等三個方面來為大家介紹辨图，如何閱讀才能成為一個真正的閱讀者班套。

01 做一個主動的閱讀者

閱讀是有被動、主動之分的故河，要想達成提升理解力吱韭、內化知識體系的目標，首先要成為一個主動的閱讀者鱼的。

當你翻開一本書理盆，只覺得頭腦發(fā)脹、昏昏欲睡凑阶，翻過去好幾頁猿规，大腦還是一片混沌，這種閱讀就是被動的閱讀宙橱。

主動的閱讀包括思考姨俩、感覺和想象力，調動起這些感官感知的能力师郑，是要通過一些方法達成的环葵。這些閱讀方法包括基礎閱讀、檢視閱讀宝冕、分析閱讀积担、主題閱讀。閱讀的層次是漸進的猬仁，上一個層次必須包含下一個層次帝璧，只有具備了下一個層次的閱讀能力，才能夠完成上一個層次的閱讀湿刽。

層次越高的閱讀的烁，要求閱讀的主動性越高，而且作者在書中告訴我們：讀書越主動诈闺，效果就越好渴庆。

什么是主動的閱讀呢？所謂主動的閱讀，也就是能提出問題來襟雷，并能夠結合自己的知識體系刃滓，創(chuàng)造了問題答案的閱讀者才算是主動的閱讀。

那么該如何提問題呢耸弄？書中給我們介紹了主動閱讀的四個基本規(guī)則：

1. 這本書在談些什么咧虎？
2. 作者具體說了什么？怎么說的计呈？
3. 這本書說的有道理嗎砰诵？
4. 這本書跟你有什么關系？

當你回答了以上問題以后捌显，作者還建議你將感想寫下來茁彭，這樣能幫助你記住作者的思想。一個人如果說：他知道他在想些什么扶歪，卻說不出來理肺。通常是他其實并不知道自己在想些什么。

這句話非常擊中我的痛點善镰，我常常不能很有邏輯妹萨，或者準確地說出我在讀過的書中收獲了哪些啟發(fā)，讀書的時候它們就圍繞在我的周圍媳禁，但讀完后，它們就各自走開了画切。

當你回答了有關書中的問題后竣稽，還有一件重要的事情是回憶一下，你學過和閱讀過的書籍中有沒有類似的知識霍弹？或者有過類似的經(jīng)驗毫别？自己是怎么處理的？這是非常重要的一步典格，因為只有經(jīng)過這一步岛宦，你才能將自己的閱讀稱之為真正主動的閱讀。

主動的閱讀應該能提出問題來耍缴，還要結合自己的知識體系和生活經(jīng)驗砾肺，因為閱讀的目的不只是對閱讀本身有用，也不只是對我們的工作或事業(yè)有幫助防嗡，還要通過閱讀提升理解力变汪，將獲得的啟發(fā)內化進我們自身的知識體系，幫助我們的心智保持活力與成長蚁趁。

02 分析閱讀才是有理解力的閱讀

在小學畢業(yè)的時候，我們已經(jīng)讀過、背誦過很多經(jīng)典文章了史翘，但好像卻很難說出這些經(jīng)典的詩詞歌賦到底好在哪里。因為在這個階段庐完，閱讀對于我們的要求，只要達到知道“這個句子在說什么徘熔？”就可以了门躯。

但是當我們的能力和閱歷不斷增長，信息需求大幅增加近顷，我們希望達到像張愛玲一樣生音，在閱讀中產(chǎn)生高度共鳴，獲得閱讀帶來的更深層次的精神滿足窒升，還需要更高層次的閱讀缀遍。書中給我們介紹了其他三種閱讀方法：

1. 檢視閱讀。是指在較短的時間內饱须，通過快速閱讀抓出一本書的重點域醇，這個階段要求你知道：“這本書在談什么？”
2. 分析閱讀蓉媳。這是一種全盤的譬挚、完整的、優(yōu)質的閱讀酪呻，是一種為了理解的閱讀减宣，要求做到咀嚼和消化一本書。
3. 主題閱讀玩荠。是最高的閱讀層次漆腌，這是最復雜、最系統(tǒng)化的閱讀阶冈，也是最主動的閱讀方式闷尿。

在這三種閱讀中，檢視閱讀是為分析閱讀和主題閱讀打基礎的一種閱讀女坑；分析閱讀是一種承上啟下的重要閱讀方式填具，是真正去咀嚼和消化一本書的閱讀；到了主題閱讀階段匆骗，我們就進入了一種高階的閱讀模式劳景。

分析閱讀是這三種閱讀方式的核心，可以在無限的時間里碉就，一直把一本書讀到成為他自己為止枢泰。作者在書中給我們介紹了分析閱讀的12條規(guī)則，并把12條規(guī)則分為三個階段：

第一階段：昨夜西風凋碧樹铝噩，獨上高樓衡蚂，望盡天涯路窿克。剛讀書的時候面對著海量的書籍，不知道從何下手毛甲。這時候就先用檢視閱讀的方法年叮，確定值得進行分析閱讀的書籍，登高望遠玻募，瞰察路徑只损，掌握結構和大綱，明確目標與方向七咧。

第二階段：衣帶漸寬終不悔跃惫，為伊消得人憔悴。經(jīng)過第一階段后你產(chǎn)生了對閱讀一本書的興趣艾栋，這個階段主要就是尋找和思考爆存。尋找關鍵詞理解詞義，與作者達成共識蝗砾；找出作者想要表達的主旨先较；找出論述，真正理解作者的主張悼粮；思考作者解決了哪些問題闲勺，沒有解決哪些問題？

第三階段：眾里尋他千百度扣猫，驀然回首菜循，那人卻在燈火闌珊處。經(jīng)過前兩個階段申尤，從整體的把握到細節(jié)的探索后癌幕，你會豁然開朗，對你讀的書已經(jīng)可以進行獨立思考瀑凝，有自己的判斷力了序芦。這時候才是你真正能學到知識的階段臭杰。

一個主動的閱讀者粤咪，真正完成對一本書的閱讀，必須要做到能評論渴杆，提出批評寥枝，做到公正地評價一本書，才算真正完成了分析閱讀這件事磁奖。

當你完成了完整的分析和詮釋一本書囊拜，我想每一個有追求的閱讀者都會產(chǎn)生去完成更高階的閱讀的想法，那就是進入到主題閱讀的階段比搭。

03 閱讀者的終極目標是主題閱讀

主題閱讀是四種閱讀方式中最高的一個層次冠跷。什么是主題閱讀呢？當我們想要快速地建立一個領域的知識體系時，或者關于某個話題想要了解不同作者的不同觀點蜜托，進而形成自己的認識時抄囚，就要用到主題閱讀了。

并不是每個人都需要達到這個層次橄务。主題閱讀更適用于檢視閱讀的技巧幔托，而不是用于分析閱讀。分析閱讀的技巧只適用于單一的作品蜂挪，主要的目標是要了解這本書重挑。主題閱讀是為了解決自己的問題才閱讀，而不是為了這本書本身的目的而閱讀棠涮。

主題閱讀是針對一個特定的問題谬哀，快速地幫助你建立一個認知框架，涉及的不止一本書故爵。例如：我們要對“進步”這個概念做個主題閱讀玻粪，我們就要先做大量的檢視閱讀，來找出和“進步”相關的書籍中的章節(jié)诬垂，還有那些也講“進步”這個概念劲室，但是卻沒有使用這個詞匯的書籍中的章節(jié)。然后结窘，不同的作者有不同的看法很洋，我們要從中選擇和我們所設定的主題相關的書籍。

如果對你設定主題的所有書都進行分析閱讀隧枫，很難有充足的時間來滿足喉磁。主題閱讀在自己并不預設立場的前提下，做到面面俱到官脓，必須要有選擇地進行閱讀协怒。在主題閱讀中，你及你關心的主題才是基本的重點卑笨，而不是你閱讀的書孕暇。在主題閱讀中，是書在服務你赤兴，而不是你在服務書妖滔。因此，主題閱讀是最主動的一種閱讀法桶良。

其實我們大多數(shù)人都做不到主題閱讀的程度座舍。可以先從基礎做起陨帆，熟練運用檢視閱讀曲秉，刻意練習使用分析閱讀的12條規(guī)則采蚀，讓自己在閱讀上脫胎換骨，做一個會讀書的人承二。

學會讀書搏存，讀一本好書，不僅僅是增加閱讀技巧矢洲。同時璧眠，還應該通過讀書更了解這個世界和自己。讓自己不只懂得如何讀得更好读虏，還更懂得生命责静。讓心智得到成長，讓生命更加豐盈盖桥。

寫在最后：

一直以來灾螃，我讀書都是用同樣的方法和速度，拿起一本書翻開就讀揩徊，很少考慮這本書的類型腰鬼，也基本上不會提前考慮這本書會給我?guī)硎裁礃拥膯l(fā)，我會從中得到什么樣的知識這樣的問題塑荒。

如果有幸讀到一本好書熄赡，合上書后，留下的是情緒上激動的感受齿税，但讓我去復述書中的內容彼硫，我會說的沒有邏輯，或是不能確定自己說的是否準確凌箕。記憶也會隨著時間的流逝而變淡拧篮，如果有人說起，我會想起這本書我也讀過牵舱，感受么串绩，嗯，我只能說：這是本好書芜壁。

至于讀到一本并不值得仔細閱讀的書籍礁凡，只好在讀完后說：這是一本浪費時間的書。但浪費的時間已無法彌補沿盅。因此把篓，我讀書非常慢纫溃，而且特別容易半途而廢腰涧。

《如何閱讀一本書》從好幾個方面都顛覆了我固有的閱讀觀念，例如紊浩，要有選擇的閱讀窖铡，要根據(jù)需要快讀或慢讀疗锐，要靈活運用閱讀方法等等。它不僅是一本實用類的書籍费彼，也是一本好書滑臊。希望讀完這本書后，在書中學到的閱讀方法箍铲，能使喜愛閱讀的你獲得更多人生的智慧和心智的成長雇卷。