我的解讀
概念卡的制作過程箱舞，就是碎片化閱讀的縮影
- 碎片化閱讀的本質就是概念學習突雪，而概念卡就是將知識點從書中摘取出來；
-?選擇一本知識點多被碗、結構清晰的工具/知識類書籍奉芦；
-?關注書名/副標題疚漆，開頭結尾（包括章節(jié)）桂敛，反復出現(xiàn)的陌生詞缀遍；
-?對知識點進行篩選赡矢，選擇現(xiàn)在能用得上的杭朱，或者不會過時的概念，進行制作吹散；
-?先理解概念弧械，可以將其與我們已知的概念或生活中的事物進行聯(lián)系；
-?找到概念之間空民，關聯(lián)詞之間的關系（層級刃唐、流程、關聯(lián)界轩、集合）画饥，將其圖示；
-?用自己的語言把概念總結概括耸棒；
-?將概念卡片向別人荒澡，用打比方 、舉例子的方式進行解釋
我的三點收獲
-?概念卡片的制作方法与殃；?
-?如何提取有價值的碎片知識单山；
-?運用碎片知識的三個方法：關聯(lián)法、圖解法幅疼、費曼學習法米奸；
我的兩個想法
-?適當?shù)目缃鐕L試，比如從書中所學到的知識點的應用可以不局限于單一的場景爽篷，自己之后做文案寫作/朋友圈分享這類 文字的時候悴晰，也可以運用情感說服、邏輯說服逐工、利益說服三方面進行（但看書名《重要的事情說三點》铡溪，很容易就會局限在口頭溝通的場景下，但文字場景也是溝通）
-?自己總有種擔心泪喊，做輸入性學習的時候棕硫，如果不做筆記，就會擔心沒法記住袒啼，沒法理清它的邏輯順序哈扮，所以纬纪，哪怕洋蔥閱讀已經(jīng)更新成8分鐘左右的視頻，我還是會同步開著導圖記錄每一點滑肉，下次開始嘗試包各，不做周全的筆記準備，單純的聽靶庙，記錄關鍵點问畅，看自己能還原多少；
學完這節(jié)課惶洲，我的1個行動
-?閱讀《精要主義》按声，并完成一張概念卡片
