耶魯大學(xué)校長(zhǎng)暗甥、社會(huì)心理學(xué)家彼得·沙洛維（Peter Salovey）在8月26日的耶魯大學(xué)新生入學(xué)演講上经伙，提到了兩種類型的學(xué)習(xí)者和思想者：刺猬和狐貍秕噪。
刺猬和狐貍的分類法非常著名。它最早來(lái)自于公元前7世紀(jì)捂刺，希臘詩(shī)人阿爾洛克斯的一句話：狐貍知道很多事冬殃，而刺猬只知道一件大事囚痴。
后來(lái)英國(guó)哲學(xué)家以賽亞·伯林把刺猬和狐貍的說(shuō)法用來(lái)指兩種類型的思想家。
狐貍很靈活审葬，會(huì)根據(jù)當(dāng)前的狀況深滚，汲取大量其他人的想法和經(jīng)驗(yàn)，并作出改變涣觉；
刺猬則傾向于對(duì)所有變化的現(xiàn)實(shí)痴荐，都用一種觀點(diǎn)來(lái)解釋」俨幔“刺猬堅(jiān)持一種普遍原則生兆，萬(wàn)事萬(wàn)物都堅(jiān)持用一種理解來(lái)解釋。
狐貍追求更多知識(shí)膝宁，無(wú)論是相矛盾的還是互相連接的鸦难。”
沙洛維說(shuō)员淫，我們從“偉大的刺猬”和“偉大的狐貍”身上都可以學(xué)到很多合蔽。但是，在大學(xué)階段介返，他還是希望同學(xué)們能多多效仿狐貍辈末。
“通過(guò)學(xué)習(xí)，你可能會(huì)用某種觀念或方式來(lái)觀察這個(gè)世界映皆，但是我建議，多學(xué)習(xí)不同人的思想轰枝、多考慮不同人的觀點(diǎn)捅彻。盡量都去嘗試一下，然后找出什么是最適合自己的鞍陨。
耶魯大學(xué)提供的人文教育步淹，最厲害的一點(diǎn)是將你從狹隘的、以職業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)計(jì)劃中解放出來(lái)诚撵＄择桑”
他鼓勵(lì)同學(xué)多去了解不同領(lǐng)域的人是如何思考和理解世界的，并且對(duì)不同的觀點(diǎn)寿烟，以批判性思考的態(tài)度去看待澈驼，而不是一味地認(rèn)同某種觀點(diǎn)。
沙洛維說(shuō)筛武，像狐貍一樣思考有很多好處缝其。
狐貍會(huì)仔細(xì)傾聽挎塌，去參與、去探索内边，始終保持好奇心榴都。“狐貍不僅從他們認(rèn)同的觀點(diǎn)中獲取知識(shí)漠其，對(duì)于一些他們不同意的觀點(diǎn)嘴高，狐貍也會(huì)說(shuō)‘帶走’。狐貍是靈活的和屎。
面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)拴驮，他們不僅可以做出更好的反應(yīng)，甚至可以預(yù)測(cè)到將來(lái)可能會(huì)遇到什么困難眶俩∮ㄌ溃”
