國(guó)慶長(zhǎng)假結(jié)束瞒御，據(jù)說(shuō)今年的假期到此全部用完。那回歸的第一天就干脆給大家推薦一部電影吧！
最為國(guó)人所知的有關(guān)自閉癥的電影大概是《雨人》和《海洋天堂》受啥×蓿《雨人》由湯姆?克魯斯和達(dá)斯丁?霍夫曼主演炼幔，講述一個(gè)自閉癥哥哥與普通人弟弟間的兄弟情，影片給大家留下印象最深的大概是雨人在數(shù)學(xué)上的特異能力史简∧诵悖《海洋天堂》由李連杰和文章主演，講述了一位父親與自閉癥少年間的父子情圆兵。
兩部影片都屬佳作跺讯，而我今天要推薦的是一部傳記片，它講述的是著名的“自閉癥代言人”天寶?葛蘭丁(Temple Grandin)殉农，片名即為《Temple Grandin》刀脏，中譯名《自閉歷程》。
本片適合所有人觀(guān)看超凳，不僅是與自閉癥人士有接觸的人愈污，我更推薦給為人父母者、教師看轮傍。影片兼具勵(lì)志性和啟發(fā)性暂雹，非常值得一看。這部影片是由HBO拍攝的创夜，獲得2011年第68屆金球獎(jiǎng)最佳迷你劇提名杭跪，豆瓣8.8分，影片質(zhì)量有保證挥下。另外揍魂，影片的主演是后來(lái)憑借《國(guó)土安全》(Homeland)獲得金球獎(jiǎng)最佳女主角的Claire Danes。
想看的在網(wǎng)上棚瘟，如豆瓣现斋、騰訊視頻等，都可以搜到偎蘸。
下面談?wù)勎易约旱囊恍┛捶ā?/p>
必須要說(shuō)在前面的話(huà)：萬(wàn)里挑一的天寶
“世上只有一個(gè)天寶庄蹋。”不少自閉癥孩子家長(zhǎng)看完之后會(huì)說(shuō)這樣一句話(huà)迷雪。
言下之意限书，天寶的條件很好，屬于“高功能自閉癥”（或“情況最好的阿斯伯格綜合癥”）章咧，總之是自閉癥人群里萬(wàn)里挑一的那一種倦西，是不可復(fù)制的唯一。
這話(huà)正確赁严，但卻可能是你觀(guān)影的障礙扰柠。
試問(wèn)粉铐，世上那個(gè)孩子不是唯一？傳記影片的啟發(fā)性并不在于復(fù)制一個(gè)典型人物出來(lái)卤档，而是通過(guò)別人所經(jīng)歷的戲劇化沖突蝙泼，獲得看待自己生活的新視角；是通過(guò)別人的解說(shuō)劝枣，認(rèn)識(shí)自己認(rèn)知范圍以外的事物汤踏。
所以，如果你是自閉癥孩子的家人舔腾，別糾結(jié)于自己孩子的程度比天寶差多少的問(wèn)題溪胶；如果你是普通孩子的家長(zhǎng)或是一名教師，請(qǐng)看看天寶所經(jīng)歷的那些人和事琢唾，里面既有我們自己的影子载荔，也有值得我們學(xué)習(xí)的老師。
□ 問(wèn)題行為采桃、異常行為：別把它們簡(jiǎn)單歸結(jié)為態(tài)度問(wèn)題
這句話(huà)更多是說(shuō)給普通家長(zhǎng)的懒熙。
自閉癥孩子家長(zhǎng)可能已經(jīng)被訓(xùn)練出了更客觀(guān)的視角。
影片對(duì)天寶的一些略顯極端的異常行為用電影語(yǔ)言給出了回答普办。比如——
我在兒子身上也遭遇過(guò)這類(lèi)問(wèn)題橱健，而我最初的反應(yīng)讓自己直到現(xiàn)在都在后悔。
那時(shí)沙廉，我孩子在公交車(chē)站候車(chē)的時(shí)候拘荡，經(jīng)常突然崩潰，他崩潰的表現(xiàn)就是不由分說(shuō)地把自己痛打一頓撬陵，伴隨嚎啕大哭珊皿。在公眾場(chǎng)合發(fā)生這樣的事情，我最初的感覺(jué)是丟人巨税，而我也用盡的各種辦法蟋定，都無(wú)法控制或者安撫他，甚至連「打」這樣的招數(shù)都用過(guò)了草添。直到后來(lái)我才明白驶兜，他在公共汽車(chē)進(jìn)站時(shí)，被尖利的剎車(chē)聲刺激到了，這根本就是他聽(tīng)覺(jué)異常的表現(xiàn)抄淑。
后來(lái)犀盟，教會(huì)他堵耳朵，車(chē)來(lái)時(shí)蝇狼，他自己捂好耳朵，這種崩潰的情況就再也沒(méi)發(fā)生過(guò)了倡怎。
當(dāng)孩子出現(xiàn)異常行為時(shí)迅耘，先考慮是否他正遭受感官上的強(qiáng)烈刺激，別動(dòng)不動(dòng)就實(shí)施道德管教监署。
推而廣之颤专，孩子多動(dòng)、做事慢吞吞這樣的常見(jiàn)問(wèn)題钠乏，都有可能是因?yàn)樯韺用娴膯?wèn)題導(dǎo)致的栖秕。甚至，我想說(shuō)晓避，中國(guó)的孩子普遍缺乏運(yùn)動(dòng)（自由活動(dòng)）簇捍，于是多動(dòng)在中國(guó)顯得更普遍，這是我們最該反思的問(wèn)題俏拱。
□ Different, but not less
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的暑塑。
每個(gè)人的特質(zhì)，或優(yōu)點(diǎn)锅必、或缺點(diǎn)事格，構(gòu)成了一個(gè)特別的存在。
在我看來(lái)搞隐，自閉癥是這些特質(zhì)較極端的表現(xiàn)驹愚。當(dāng)我們審視自己的時(shí)候，我們或多或少總能發(fā)現(xiàn)自己身上存在著相似的特點(diǎn)劣纲，只不過(guò)我們表現(xiàn)得可能溫和一些罷了逢捺。
那么，對(duì)于自己的味廊、孩子的蒸甜，乃至別人的那些“缺點(diǎn)”，我們要時(shí)時(shí)提醒自己余佛，「每個(gè)人都是特別的柠新，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)差」。
影片中辉巡，天寶的媽媽和開(kāi)啟天寶求知大門(mén)的老師卡洛克博士的這段對(duì)話(huà)讓人淚目恨憎。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我仍然時(shí)不時(shí)有種比別人低一頭的感覺(jué)。這段對(duì)話(huà)就像是我的心里話(huà)憔恳，每每提醒我瓤荔，我對(duì)孩子、對(duì)自己還需要更進(jìn)一步的接納钥组。
每個(gè)人都是不同的输硝，每個(gè)人發(fā)揮自己的長(zhǎng)處才是個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的恰當(dāng)途徑，我們都知道這一點(diǎn)程梦。但現(xiàn)實(shí)的教育往往不是這樣点把，我們無(wú)意中仍然在對(duì)孩子們進(jìn)行“標(biāo)準(zhǔn)化”教育。我們要所有的孩子都“全面”發(fā)展屿附，揚(yáng)長(zhǎng)改短郎逃，于是就有了比較，就有了誰(shuí)好誰(shuí)差的差別心挺份。
片中的卡洛克博士用自己的行動(dòng)踐行了這句話(huà)褒翰。他發(fā)掘了天寶的天賦，并引導(dǎo)她發(fā)揮自己視覺(jué)能力的優(yōu)勢(shì)匀泊，為后來(lái)天寶選擇自己的職業(yè)方向打下了基礎(chǔ)优训。這是位令人尊敬的老師。他是為人父母者和為人師者的榜樣各聘。
□ 其他
片中的一些細(xì)節(jié)也給了我很多啟發(fā)型宙。
就讓我引用片尾天寶的發(fā)言來(lái)大致概括吧。（我認(rèn)為伦吠，低齡段的孩子都可以用相似的視覺(jué)去觀(guān)察和思考）大家自己去體會(huì)吧妆兑。
大部分自閉癥的人都對(duì)聲音和顏色很敏感
過(guò)度的刺激令她們很痛苦
人們有時(shí)候一次性說(shuō)太多，會(huì)導(dǎo)致我們驚慌失措
我（的自閉癥）并沒(méi)有痊愈毛仪，我一直都有自閉癥
我的媽媽一直拒絕相信我不會(huì)說(shuō)話(huà)
當(dāng)我學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)搁嗓，她就逼我上學(xué)
而在學(xué)校和家里，禮儀和規(guī)矩是很重要的
我很幸運(yùn)箱靴，我不停地被灌輸這些理念
這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都有用
大家都很努力地保證我參與其中
我是說(shuō)腺逛，他們知道我與眾不同，但并不是低能(different, but not less)
我有天賦衡怀，我能以全新的角度看世界
我可以看到那些其他人看不見(jiàn)的細(xì)節(jié)
我母親強(qiáng)迫我去自給自足
我夏天在我阿姨的牧場(chǎng)工作
我讀寄宿學(xué)校棍矛、大學(xué)等等
一開(kāi)始這些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)都讓我覺(jué)得很不舒服
但是它們幫我打開(kāi)了通往新世界的大門(mén)
真心希望，我的孩子也能穿過(guò)一道道的門(mén)去面對(duì)新的世界抛杨。
當(dāng)他興奮地告訴我“一扇門(mén)打開(kāi)够委，我穿過(guò)去了！”的時(shí)候怖现，
我可以回答：
“是的茁帽，你過(guò)去了玉罐！而且我?guī)湍惆炎×耍 ?/p>
- A door opened, and I went through it!
- Yes, you did,
and I held it.
