二年級(jí)時(shí)邑闺，第一次見(jiàn)小濤的字栅组，我震驚了。這確定是字梅掠？會(huì)不會(huì)交錯(cuò)了酌住？是畫(huà)畫(huà)本吧店归！下課找他過(guò)來(lái)，證實(shí)了這就是他的作業(yè)赂韵。好吧娱节，于是我耐心地一筆一劃地教他寫(xiě)。
“嘿祭示，不是寫(xiě)得挺好肄满！”
小濤摸著頭笑笑，非常配合地說(shuō)：“其實(shí)我慢慢寫(xiě)就能寫(xiě)好质涛，我就是寫(xiě)太快了稠歉。”看來(lái)孺子可教也汇陆。
下次交作業(yè)怒炸，依舊亂如麻，我皺眉毡代，再叫他過(guò)來(lái)阅羹，如上次那般教導(dǎo)。字果然又像字了教寂，心里卻開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)：他回去后會(huì)不會(huì)又慢不下來(lái)捏鱼？
再下次，一如從前酪耕。我心中的怒火蹭蹭蹭往上冒导梆，再?zèng)]有一開(kāi)始的耐心。我喊他過(guò)來(lái)迂烁，狠狠批評(píng)一通看尼，后來(lái)，自然還是沒(méi)效果盟步。
一次美術(shù)課藏斩，我請(qǐng)孩子們畫(huà)“房樹(shù)人”——一種心理小測(cè)驗(yàn)，通過(guò)孩子們畫(huà)的房樹(shù)人的大小却盘、位置灾茁、形狀等特征來(lái)分析他們的性格及狀態(tài)。
我說(shuō)完引導(dǎo)語(yǔ)后谷炸，就開(kāi)始繞教室轉(zhuǎn)，沒(méi)過(guò)幾分鐘禀挫，就聽(tīng)小濤在喊：老師旬陡，我好了！我走過(guò)去语婴，拿起他的畫(huà)一看描孟，下意識(shí)又皺起了眉頭驶睦，這是什么啊匿醒？场航！線(xiàn)條亂七八糟，房子?xùn)|倒西歪廉羔，人畫(huà)得像鬼一樣溉痢。
看了一會(huì)兒，突然憋他，也就在那一瞬間孩饼，我意識(shí)到小濤的內(nèi)心正如他的畫(huà)和字一樣混亂。
寫(xiě)的字快而凌亂竹挡，說(shuō)話(huà)著急镀娶，情緒容易激動(dòng)，一遇到小事愛(ài)大哭揪罕，總是覺(jué)得別人對(duì)他不好…看到他的畫(huà)梯码，我心中突然有些悵然，這是他的錯(cuò)嗎好啰？
這不是他的錯(cuò)轩娶。小濤的爸爸媽媽經(jīng)常吵架，姐姐又有自己的事要忙坎怪，沒(méi)有人會(huì)關(guān)心他罢坝。學(xué)習(xí)不好的他，只有挨批的命搅窿。他經(jīng)常來(lái)找老師嘁酿，用急不可耐的語(yǔ)氣表達(dá)別人傷害了他…
因?yàn)樗欢萌绾稳フ_處理情緒，他唯一的方式就是“龍飛鳳舞”地寫(xiě)字男应、大聲地哭泣闹司、狂躁地發(fā)泄…這是無(wú)助的呼喊，是他內(nèi)心最真實(shí)的寫(xiě)照沐飘。
自從那次美術(shù)課后游桩，我對(duì)小濤的態(tài)度變了。因?yàn)槲依斫馑四推樱抑佬龥](méi)有故意寫(xiě)不好字借卧，他只是沒(méi)有能力耐下心來(lái)一筆一劃地書(shū)寫(xiě)。他的心有著巨大的空洞筛峭，沒(méi)能力填補(bǔ)铐刘。
平日遇到小濤，我會(huì)看著他微笑影晓；小濤來(lái)打小報(bào)告镰吵，我會(huì)耐心聽(tīng)他說(shuō)完檩禾，再把他想表達(dá)的意思重新說(shuō)一遍，表達(dá)對(duì)他情緒的理解疤祭，引導(dǎo)他有沒(méi)有更好地處理方式盼产；看到他寫(xiě)字，我會(huì)很自然地夸他：?jiǎn)焉坠荩植诲e(cuò)嘛戏售，有進(jìn)步！每回他都害羞地笑笑谓传，然后寫(xiě)得更認(rèn)真了蜈项。
小濤有時(shí)會(huì)偷偷過(guò)來(lái)告訴我：老師，我覺(jué)得你很溫柔续挟。學(xué)完《葡萄溝》紧卒，他會(huì)特地來(lái)找我：老師，我可以在生日那天帶葡萄干來(lái)學(xué)校給同學(xué)們吃嗎诗祸？我回答說(shuō)可以跑芳，又問(wèn)為什么，他滿(mǎn)臉堆笑笑：因?yàn)槲矣X(jué)得分享的人最快樂(lè)直颅！
那天博个，我被這孩子精辟的語(yǔ)言、純真的想法深深感動(dòng)功偿。
冬去春來(lái)盆佣，一晃三年級(jí)了。不用說(shuō)械荷，小濤的字大不如前了共耍，雖然小些，倒也工整端正吨瞎。他臉上的笑多起來(lái)痹兜，也不再頻繁來(lái)辦公室找我“訴苦”了。
四年級(jí)一次寫(xiě)作文颤诀，要求是寫(xiě)一個(gè)人字旭。小濤這樣寫(xiě)：自從我讀幼兒園那年，爺爺去世以后崖叫，再也沒(méi)有人像爺爺那樣關(guān)心我了遗淳。我感覺(jué)很絕望，甚至都不想活了心傀。就在這樣的時(shí)刻洲脂，上天派了朱老師來(lái)我身邊，是她的溫柔和鼓勵(lì)拯救了我，她就像天使一樣恐锦，給我力量。
我驚訝疆液，感慨萬(wàn)千一铅，沒(méi)想到小小年紀(jì)卻如此敏感早慧！他對(duì)自己感受的表達(dá)堕油，如此清晰潘飘！對(duì)親人的深情，如此濃烈掉缺！
小濤卜录，我也會(huì)永遠(yuǎn)記得你。
愿自己以一顆寬容理解之心接近所有孩子眶明。
