一、發(fā)文統(tǒng)計及簡評
1.無色生香
這還是一個美好的世界｜讀《帕丁頓熊2｜請對善良再報以希望》有感
作者推薦語:沒有什么時候像這段時間寄猩，“善良”這個詞出現(xiàn)得如此頻繁，也沒有什么時候像這段時間绑改，善良的結(jié)果蛙吏，讓我們?nèi)绱诵暮?br>
然而，即便是這樣稽物，我們還是要繼續(xù)善良下去奄毡，請對善良再抱以希望。
簡評:此文是基于文友的影評贝或，將電影給予自己的一個視角延展到現(xiàn)實生活吼过，電影是美好的，一只熊尚且不抱怨這個世界對它的“惡”傀缩，而是報以善良那先，它以微弱的一己之力去影響別人农猬，帶給人們無限的反思赡艰。而我們現(xiàn)實中正在經(jīng)歷的一些“小概率”事件卻觸目驚心，一次次跌破道德底線斤葱，刷新著我們的三觀慷垮。作者運用這一正一反的對比，呼吁大家即使世界再冰冷揍堕，也不要放棄對它的熱愛料身，它值得我們再去報以善良。正能量滿滿衩茸！
提升空間:文章有些段落可以斟酌修改或者刪除芹血，比如第一段，個人感覺對文章沒有太多實質(zhì)意義楞慈。還有一些從原文引申過來的“結(jié)論性”美句幔烛，作者解讀時候再附一段類似的佳句，感覺有些重復(fù)囊蓝。
2.寫意人
作者推薦語:世外邊城，安靜祥和聚霜，自然純粹狡恬，令人心生向往。仔細(xì)讀來蝎宇，卻倍感悲涼與無奈弟劲。這里的人與事皆是天意，人力無法逆轉(zhuǎn)……或許我是悲觀的姥芥，親愛的你兔乞，讀來可能又是另一番感受。如此，不妨讀起來报嵌，再讀起來虱咧？
簡評:此文邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，思維清晰锚国，文字優(yōu)美腕巡。從作者行文手法、文章背景血筑、人物命運依次入手绘沉，逐一分析了《邊城》一文的精彩之處。是一篇嚴(yán)謹(jǐn)而豐富的讀后感豺总。
(此文是我大愛车伞，抱歉看不出什么提升空間，我覺得已經(jīng)寫到極致了喻喳，反正我寫不出這么美另玖，這么好，這么到位表伦。)
3.北府涵
作者推薦語:海水呼啦啦想著谦去，我卻感覺到無比安靜。我的心里沒有悲傷蹦哼，也沒有興奮鳄哭。我沿著海邊走啊走啊，任憑海浪隨時拍打纲熏，任憑它們隨時退卻妆丘。
簡評:此文從不同時間時間(作者從小到大)、不同空間(家鄉(xiāng)局劲、大學(xué)勺拣、旅游地)來寫自己和大海，文字清秀容握，讓人讀起來很輕松宣脉，如海風(fēng)扶面。
提升空間:文章只寫了“我”對大海的喜歡剔氏，但是止步于喜歡塑猖，若是能寫一些發(fā)生在海邊的故事，或者因大海寄托的某種感情谈跛，就更完美了羊苟。作者前半部分似乎是要寫海邊和自己的成長故事，以此為準(zhǔn)感憾，后續(xù)遇到的豪可能讓自己想起舊日時光之類，但是后半篇，寫到了旅行的意義凉倚、人和人的不同兼都，人的寬容……我沒抓到主旨，沒太讀懂作者想要突出的主題是什么稽寒。
二扮碧、作者最佳推薦語
無色生香《這還是一個美好的世界｜讀<帕丁頓熊2｜請對善良再報以希望>有感 》
作者推薦語:沒有什么時候像這段時間，“善良”這個詞出現(xiàn)得如此頻繁杏糙，也沒有什么時候像這段時間慎王，善良的結(jié)果，讓我們?nèi)绱诵暮?b>
然而宏侍，即便是這樣赖淤，我們還是要繼續(xù)善良下去，請對善良再抱以希望谅河。
推薦理由:短短三句話概括了目前社會上正熱議的幾大新聞話題咱旱，作者通過時事入手，結(jié)合文友阡陌悠悠的一篇影評《帕丁頓熊2｜請對善良再報以希望》再一次重申:真正的善良旧蛾，是看到了這個世界的惡莽龟，卻依然愿意伸出援手。呼喚:即便是這樣锨天，我們還是要繼續(xù)善良下去，請對善良再抱以希望剃毒。推薦語既對文章做了高度總結(jié)病袄，又透露出滿滿的正能量，值得學(xué)習(xí)赘阀！
三益缠、最佳美文
寫意人《世外<邊城>，縈繞宿命悲情》
推薦理由:首先基公，作者在行文的用詞方面幅慌，貼合《邊城》的風(fēng)格，不賣弄詞藻轰豆，讀來行云流水胰伍，特別舒服優(yōu)美，這是我喜歡的酸休；文章銜接也特別自然骂租，不會讓人有疲累感，比如“這只命運的大手在何時出現(xiàn)的呢斑司？”渗饮，作者在文章高潮點巧妙作用設(shè)問，提起讀者興趣，再順理成章地娓娓道來互站，讓人過足癮私蕾。
其次，文章選擇的視角是彌漫全文的“宿命悲情”胡桃，時代變遷是目，展現(xiàn)當(dāng)時人們的人生觀價值觀，還原那個時代标捺。這個角度把握住了原著作者的行文基調(diào)懊纳，寫出的書評也極準(zhǔn)確，把住了文章的“脈”亡容。
作者提煉出文章幾大人物面對生活的態(tài)度和不同的處理方式嗤疯，將原著作者想要表達(dá)的這種“無力改變”，眼睜睜看著無奈發(fā)生闺兢，去順從命運茂缚，屈服于命運的世道再次展現(xiàn)在我們眼前，引導(dǎo)讀者更好地去解讀原著屋谭。這個點是此文最重要最精彩的部分脚囊。
文中引用的段落也是本人極為喜歡的，沈從文先生當(dāng)時構(gòu)思的這一幕幕場景就如同一幅幅潑墨畫桐磁，淋漓精致地鋪展在我面前悔耘，如今通過老師的再次深度解讀，更讓我對文章重新認(rèn)識我擂，再次回顧這些畫卷的時候衬以，別有一番滋味。
