? ? ? 聯(lián)合國教科文組織從1995年起贫途，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，希望散居在世界各地的人待侵，無論你是年老還是年輕丢早，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康秧倾，都能享受閱讀的樂趣怨酝。但是，在中國那先，這個世界性的讀書日還未被社會公眾所知曉农猬，更談不上是節(jié)日。據(jù)搜狐讀書網(wǎng)站往年調(diào)查顯示：知道“世界讀書日“的人僅占6%售淡，27%的人雖聽說過但不知詳情斤葱，67%的人從未聽說過這個日子。閱讀對人的成長的影響是巨大的揖闸，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧岫椤６粋€民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平汤纸。
閱讀興趣的培養(yǎng)需要共同閱讀衩茸，大家一起閱讀一本好書，交流感想贮泞，加深理解楞慈，不僅僅讀了一本書幔烛，也培養(yǎng)了感情。書籍是人類進(jìn)步的階梯囊蓝，而閱讀卻是教師進(jìn)步的階梯饿悬。教師要多讀書，多讀些關(guān)于教育的書籍慎颗。當(dāng)你讀那些教育的書籍時候乡恕，就仿佛和他們進(jìn)行了對話，多讀多思考俯萎，多讀多運用傲宜。曾經(jīng)有教師問全國小學(xué)語文著名特級教師于永新老師:“您成功的最主要的因素是什么？”他不假思索地回答：“讀書夫啊，要經(jīng)常讀函卒。要經(jīng)常讀關(guān)于教育名著，教育學(xué)撇眯，心理學(xué)以及教學(xué)論方面的著作报嵌，還要養(yǎng)成翻閱各種教育雜志的習(xí)慣⌒荛唬”教育是一個實踐性很強(qiáng)的一個職業(yè)锚国，這需要我們教師善于把書本上的理論轉(zhuǎn)化到教學(xué)之中。再好的理論也要經(jīng)得起實踐玄坦，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)把！當(dāng)您在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的問題時煎楣，您就可以請教書籍這位老師豺总，不妨找找它們，也和它們對對話择懂，多問為什么喻喳，書里就會有你想要的回答。馮其庸先生說“我始終忘不了一位初中一年級的語文老師困曙，每篇文章都要讀完五遍以后再上交表伦。其實，讀就是讓你改赂弓，這位老師我永遠(yuǎn)忘不了绑榴。”我想馮先生忘不了的不只是這位老師盈魁，忘不了的是老師教給他的閱讀精神翔怎。只有老師具備高尚的閱讀精神，他的學(xué)生才會有良好的閱讀習(xí)慣。
積極的態(tài)度就會有積極向上的人生赤套，積極的閱讀是為師者傳道授業(yè)解惑的橋梁飘痛。閱讀是一種精神，當(dāng)你認(rèn)識到閱讀是一種精神時容握，你就會努力的把它當(dāng)作一種習(xí)慣宣脉，少成若天性，習(xí)慣成自然剔氏。
