《小英雄雨來》早在建國(guó)初期就入選了中小學(xué)生的語(yǔ)文課本萄喳，文革時(shí)期被抽出課本卒稳，文革結(jié)束以后再次被選入課本，成為伴隨著共和國(guó)跌宕起伏的教材名篇他巨，影響著一代又一代的中華少年兒童充坑。
《小英雄雨來》的作者是老作家管樺减江，咋聽之下是不是覺得沒什么名氣？要是我說他就是《聽媽媽講過去的事情》這首傳唱久遠(yuǎn)的歌曲的詞作者捻爷，你是不是恍然大悟辈灼，拍一下自己的腦瓜子，說一聲：“這首歌是他寫的詞耙酆狻茵休！”
手頭這本是湖北少年兒童出版社出的《百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書系》，幾位中國(guó)兒童文學(xué)大家手蝎、編輯榕莺，對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)百年來的作品進(jìn)行了梳理，選出了百部重要的作品而出版棵介，可謂是中國(guó)兒童文學(xué)出版歷史上的一件大事，家長(zhǎng)們照這個(gè)書單去買邮辽，就不會(huì)有錯(cuò)了唠雕。
買這本書一來是現(xiàn)在教材里是節(jié)選，一個(gè)中篇選了個(gè)開篇吨述，讀起來不過癮岩睁，所以要在課堂上鄭重其事地向?qū)W生推薦去讀整本書揣云。學(xué)生要讀整本書，作為老師自然要讀焚刚。結(jié)果這邊推薦完点弯，那邊新學(xué)期就不能繼續(xù)帶這個(gè)班了，甚為遺憾矿咕；二來“大師兄”上城名師汪玥老師對(duì)《小英雄雨來》的教學(xué)進(jìn)行過深入研究抢肛，成為他主要名課之一，聽他上課碳柱，給我感覺更要好好讀讀原著雌团，才可以對(duì)教學(xué)有深入的理解。
不過士聪，可惜的是锦援，書買得早卻無暇看完，一直擱在辦公桌后面自己的小書柜里剥悟，待到今年暑期校區(qū)搬遷才把這本書重新找出來灵寺，利用暑假看完了曼库，了卻一樁心事。
一略板、雨來精神沒有死
當(dāng)初毁枯，管樺在寫完《小英雄雨來》的第一篇并不是取這個(gè)名字的，而是《雨來沒有死》叮称，拿給當(dāng)時(shí)大作家也是大領(lǐng)導(dǎo)周立波（寫《暴風(fēng)驟雨》這個(gè)大作家种玛，可不是現(xiàn)在這個(gè)吸毒主持人周立波），周看了評(píng)價(jià)說寫得“有骨頭有肉”瓤檐，鼓勵(lì)管樺繼續(xù)寫赂韵，寫成中篇或長(zhǎng)篇。在周的鼓勵(lì)下挠蛉，管樺寫出了中篇《小英雄雨來》祭示，廣獲好評(píng)。
小說主人公雨來這一形象是管樺的故鄉(xiāng)河北省豐潤(rùn)縣還鄉(xiāng)河畔眾多小伙伴以及兒童團(tuán)員的集合谴古。所寫到的故事也是來源于真實(shí)的生活和兒童團(tuán)抗日工作的經(jīng)歷质涛。其中雨來冒著生命危險(xiǎn)，以放羊計(jì)智救八路軍傷員的事情一定有著真人真事掰担，因?yàn)樵诒緯珍浀牧硪黄适隆秼寢屚尽綎|抗戰(zhàn)故事》里也有相同情節(jié)的描述汇陆，《雨來》中寫得更為詳細(xì)。
從現(xiàn)在的眼光去看雨來和他同伴的故事带饱，我覺得“雨來沒有死”更符合自己讀完之后的心情瞬测。
戰(zhàn)場(chǎng)上，烽火硝煙纠炮，無數(shù)中華兒女包括這些孩子們或在前線或在敵后做出了自己的貢獻(xiàn)，甚至獻(xiàn)出了自己的生命灯蝴。放牛娃王二小恢口、渣滓洞小蘿卜頭、劉胡蘭等等都是我們這一代耳熟能詳?shù)慕艹龃砬钤辍Ｔ偻蟾纾ㄍ拮淤噷幍氖论E也是廣為流傳，我小時(shí)候就認(rèn)真讀過賴寧的故事问潭。記得有個(gè)情節(jié)：賴寧和同學(xué)比手腕輸了不服氣猿诸，天天拎著打滿水的水桶練手臂力量。
后來出于對(duì)少年英雄的正確對(duì)待狡忙，不再過多宣傳梳虽，似乎少年英雄在我們中間消失了一般，但是像雨來這樣灾茁，熱愛祖國(guó)窜觉、熱愛家鄉(xiāng)的少年兒童谷炸，還是一代又一代地在雨來精神的感召下成長(zhǎng)著，為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)禀挫。
有些人很焦慮旬陡，總覺得現(xiàn)在的少年兒童都是“垮掉”的一代，戴著眼鏡兒语婴，手無縛雞之力描孟，沉溺于網(wǎng)絡(luò)和游戲，要么就是嘻哈風(fēng)看誰(shuí)都不順眼砰左∧湫眩可是，歷史證明80后沒有垮菜职，90后沒有垮青抛，00后也沒垮，他們接受著多元文化酬核，表現(xiàn)得更為自我蜜另，但從來沒有失掉那一份對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的熱愛嫡意。
大災(zāi)無情举瑰，方顯大愛無疆。有則新聞?wù)f蔬螟，有個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生第一時(shí)間回到家鄉(xiāng)參加抗洪搶險(xiǎn)此迅，保衛(wèi)家園。有個(gè)少年人雨中為摔倒老人撐傘直到救援來到旧巾。貧困地區(qū)的孩子條件再艱苦卻從未失去對(duì)知識(shí)的渴望耸序。
戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難鲁猩，可能讓一代人有所成長(zhǎng)坎怪，珍惜當(dāng)下，更加愛國(guó)愛家廓握！
二搅窿、中國(guó)兒童文學(xué)沒有死
很奇怪的是，中國(guó)兒童文學(xué)很久以來隙券，都沒有自己的專屬領(lǐng)地男应，兒童文學(xué)的理論差不多也是舶來品。你能說《小英雄雨來》就是專門意義上的兒童文學(xué)嗎娱仔？從它的創(chuàng)作過程來講沐飘，那種宣揚(yáng)（宣傳）愛國(guó)主義精神，體現(xiàn)冀東人民抗戰(zhàn)精神的味道更濃牲迫。
在我們小時(shí)候薪铜，《小兵張嘎》《兩個(gè)小八路》《王二小》這些紅色電影其故事都是來源抗戰(zhàn)中兒童身上的故事众弓，即便是《三毛流浪記》《賣報(bào)歌》等等作品，都不是有意識(shí)的為兒童創(chuàng)作的給兒童看的作品隔箍，基本上都是當(dāng)時(shí)社會(huì)谓娃、生活的一種反映。
可是蜒滩，在中國(guó)兒童文學(xué)一直在默默地成長(zhǎng)著滨达，在現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)氛圍中一直開著千姿百態(tài)的花朵。在現(xiàn)實(shí)主義的理論背景下俯艰，以少年兒童為主要人物捡遍，以少年兒童的生活為主要素材來源，寫給少年兒童看的竹握，甚至“大小朋友”都能看的画株，兒童文學(xué)作品不斷推陳出新。
兒童文學(xué)和講故事有著異常緊密的聯(lián)系啦辐∥酱《小英雄雨來》的結(jié)尾標(biāo)題就是“小英雄的故事多著呢”，最后結(jié)尾是：“不過芹关，這里不說了续挟，等我下次再講吧！”小朋友愛聽故事侥衬，哪怕是再爛的題材诗祸，只要講起故事來，他們的小耳朵馬上就豎起來轴总。雨來纏著八路軍戰(zhàn)士講打日本鬼子的故事直颅。我小時(shí)候老纏著父親講故事，也愛聽是講打仗的故事』痴粒現(xiàn)在功偿，兒子不再纏著我和老婆大人講故事了，但是對(duì)繪本漂佩、錄音筆上的故事總是聽得津津有味。瑞典外婆級(jí)的林德格倫筆下的《長(zhǎng)襪子皮皮》就是給小孫子講睡前故事講出來的罪塔。
但是投蝉，光有現(xiàn)實(shí)，故事講得再好征堪，講得人多了難免“撞車”出現(xiàn)一些內(nèi)容雷同瘩缆，人物大同小異的情況，因?yàn)樽骷业纳罱?jīng)歷往往有限佃蚜，有著相同生活經(jīng)歷和背景的作家所寫的故事往往有著“差不多”的感覺庸娱。就比如說《小英雄雨來》和《小兵張嘎》着绊，雨來和張嘎子是不是像一對(duì)哥兒倆？差不多的脾性熟尉、差不多的內(nèi)容归露、差不多的成長(zhǎng)經(jīng)歷，差不多的打鬼子炮樓作為結(jié)尾重頭戲斤儿。因?yàn)閮和瘓F(tuán)隊(duì)員們干的就是差不多的活兒剧包。
那差別之處就體現(xiàn)在作家的文筆上了。管樺的文筆洗煉往果，這一點(diǎn)在汪玥的課中有過精彩的教學(xué)疆液。《小英雄雨來》開篇就是對(duì)還鄉(xiāng)河的環(huán)境描寫：
“晉察冀邊區(qū)的北部有一道還鄉(xiāng)河陕贮，河里長(zhǎng)著很多蘆葦堕油。河邊有個(gè)小村莊。蘆花開的時(shí)候肮之，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去掉缺，碧綠的蘆葦上像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹局骤，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來攀圈，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此峦甩，這村就叫蘆花村赘来。十二歲的兒童雨來就是這村里的】粒”
這段對(duì)蘆葦和蘆花的描寫犬辰，要是只有學(xué)了點(diǎn)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔加比喻的修辭方法，真是吃筒骨只咬了一點(diǎn)肉冰单，卻不吸鮮美骨髓汁一般的暴殄天物幌缝。只有對(duì)家鄉(xiāng)充滿熱愛之情，才會(huì)寫出這樣質(zhì)樸如詩(shī)的文字來诫欠，似乎那個(gè)年代的作家都有這樣的語(yǔ)言品質(zhì)涵卵，或者說帶有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。這種語(yǔ)言品質(zhì)在現(xiàn)如今的作家里已經(jīng)比較缺乏了荒叼，兒童文學(xué)作家當(dāng)中更少轿偎，我在曹文軒的作品里還能看出點(diǎn)。
兒童的需求和口味才是最多元的被廓，蘿卜青菜各有所愛坏晦，所以兒童文學(xué)作家的創(chuàng)作可以更為多元，也更難。隨著國(guó)外的兒童文學(xué)作品或者說那些千奇百怪的題材作品涌進(jìn)來之后昆婿，中國(guó)的兒童文學(xué)正遭受著一場(chǎng)洗禮或者變革球碉，形象多元、題材多元仓蛆、表達(dá)多元睁冬、價(jià)值更多元。不過多律，真正有生命的還是我們的土味——現(xiàn)實(shí)主義的內(nèi)容和題材痴突，有鄉(xiāng)土魅力的語(yǔ)言文字，這樣中國(guó)兒童文學(xué)就不會(huì)死狼荞！
