前幾日季二，一位沿海朋友路過(guò)酒泉檩咱，于是相約燒烤店，邊擼串邊聊天胯舷。聊著聊著就聊到了孩子刻蚯，朋友的小孩今年中考，成績(jī)不是很理想桑嘶，只能上一所普通的高中了炊汹，當(dāng)然更擔(dān)憂的是三年后的高考。
朋友說(shuō)：“其實(shí)逃顶，孩子在內(nèi)地學(xué)習(xí)挺好的讨便，搬到沿海后充甚，覺(jué)得虧欠孩子太多，再加上不是倡導(dǎo)快樂(lè)教育嘛霸褒，所以就對(duì)孩子的約束放松了伴找，誰(shuí)知道成這樣一個(gè)結(jié)果！”
沿海的中學(xué)废菱，生涯教育引入的比較早技矮，隨著新高考的臨近，咱們內(nèi)地的中學(xué)也要普及生涯教育了昙啄。學(xué)習(xí)過(guò)生涯規(guī)劃的人都知道穆役，生涯規(guī)劃（咨詢）理論起源于上個(gè)世紀(jì)的美國(guó)。在西方梳凛，追求的是自我實(shí)現(xiàn)耿币，所以生涯理論中一般會(huì)把興趣排在能力前面， 在對(duì)孩子的培養(yǎng)中韧拒，通常會(huì)通過(guò)一些評(píng)測(cè)和驗(yàn)證來(lái)確定孩子的興趣淹接，然后圍繞孩子的興趣培養(yǎng)孩子的能力。
咋一看叛溢，這在道理上沒(méi)有什么問(wèn)題塑悼。可是呢楷掉，我們必須正視一個(gè)事實(shí)厢蒜，那就是：人都是有惰性的呢，孩子在把興趣轉(zhuǎn)化為能力的過(guò)程中烹植，必須要經(jīng)過(guò)一個(gè)枯燥的“打樁期”斑鸦，這個(gè)階段，孩子如果堅(jiān)持不了草雕，就會(huì)告訴家長(zhǎng)說(shuō)自己不喜歡這個(gè)事巷屿。按對(duì)快樂(lè)教育的通俗理解，孩子不喜歡墩虹，那就再嘗試其它的唄嘱巾，就這樣，每個(gè)興趣可能都是淺嘗輒止诫钓，到頭來(lái)無(wú)一精通旬昭。
做過(guò)幾例職場(chǎng)新人的生涯咨詢，一開(kāi)始都期待通過(guò)咨詢弄清楚自己的職業(yè)興趣和方向到底是什么菌湃∥壤粒可當(dāng)我問(wèn)到，你現(xiàn)在從事的工作慢味，在歷任者中能排到第幾场梆，做到最好了嗎？來(lái)訪者往往會(huì)語(yǔ)頓纯路。
月初或油，在蘭州參加華人生涯泰斗——金樹(shù)人老師的工作坊。老師給我們舉了網(wǎng)壇一姐李娜的例子驰唬，李娜當(dāng)年走網(wǎng)球之路顶岸，并非遵從自己的興趣，而是沒(méi)得選叫编，當(dāng)時(shí)只能走這條路辖佣，就堅(jiān)持走下去了，而且還走得非常優(yōu)秀搓逾，老師說(shuō)這是華人生涯的韌性卷谈。
同樣在工作坊里，有位老師霞篡，當(dāng)年自己并不喜歡法學(xué)世蔗，可家里人非得讓他讀法學(xué)，所以他就考上了一所985高校的法學(xué)專業(yè)朗兵，并順利通過(guò)了司法考試污淋，然后放棄了這個(gè)專業(yè)，去干自己喜歡的事情了余掖，而且現(xiàn)在還做得風(fēng)生水起寸爆。
聊這些，是想表明什么呢盐欺，就是你得先有能力和資源赁豆，然后再去做自己感興趣的事。孩子如此找田，成人亦然歌憨。
